Parlez-vous français?
Алгач, түшүнбөстүктөргө жол бербөө үчүн, каалаган бабунга күнүмдүк баарлашуу деңгээлинде чет тилин үйрөтсө болоорун белгилегим келет. Бирок мен бул макалада чет тилдерди жакшы өздөштүрүү жөндөмү бар балдар жана чоңдор жөнүндө айткым келет.
Бүгүн дүйнө глобалдуу болуп баратат, биз баарыбыз байланыштабыз. Эгерде буга чейин кээ бир Кытайда куш тумоосу вирусологдордон башка эч кимдин кызыгуусун туудурбаса, бүгүнкү күндө дүйнө жүзү мындай жаңылыктардан үрөйү учуп титиреп жатат. Бардык жамандыктар, ошондой эле жакшы нерселер заматта биздин көк планетага жайылат. Бүгүнкү күндө ар бир адам инсан жана индивидуал болгонуна карабастан, биз баарыбыз бири-бирибизге талашсыз көз карандыбыз.
Цивилизациянын өнүгүшүнүн анал (тарыхый) баскычында адамдар үй-бүлөлөргө, андан кийин улуттарга жана элдерге бөлүнүшкөн. Ар бир топ өзүнүн өзгөчө маданиятын жана каада-салтын түзүштү, анын албетте, тил бир бөлүгү. Бүгүн биз өнүгүүнүн тери фазасына өттүк, эми мындай бөлүнүүгө муктаж болбойбуз. Тагыраак айтканда, тескерисинче, кытайлыктарга Американы, ал эми Австралиялыкты - Орусту түшүнүү зарыл болуп калды. Эгерде буга чейин артыкчылыктуу класстар гана чет тилдерди үйрөнүүгө маани беришсе, бүгүнкү күндө бул жалпы адамзаттын зарылчылыгы. Жок дегенде англис тилин билүүнү талап кылбаган жумушту табуу кыйын. Азыр ал мектептерде биринчи класстан баштап окутулат жана албетте, бүгүнкү күндө ар бир ата-эне баласынын мүмкүн болушунча көп тилди билүүсүн камсыз кылууга умтулат.
Алгач, түшүнбөстүктөргө жол бербөө үчүн, каалаган бабунга күнүмдүк баарлашуу деңгээлинде чет тилин үйрөтсө болоорун белгилегим келет. Бирок мен бул макалада чет тилдерди жакшы өздөштүрүү жөндөмү бар балдар жана чоңдор жөнүндө айткым келет. Билим берүү, билимди топтоо жөнүндө сөз болгондо, үч вектор катышат: үн, визуалдык жана анал. Албетте, бул векторлордун болушу адамдын мыкты лингвист жана полиглот болоорун билдирбейт. Биринчиден, ата-эне баланын өнүгүүсүндө ушул багытты белгилеши керек, экинчиден, тиешелүү ландшафттык шарттар түзүлүшү керек. Ошентип, анал-үн-визуалдык адам - потенциалы боюнча гений лингвист - ишмердүүлүктүн такыр башка тармактарын тандай алат, мисалы, программалоо же кардиохирургия.
Бир адамда экстраверт же интроверт векторлорунун болушу жана айкалышы кесип тандоодо маанилүү ролду ойнойт. Албетте, чет тилин үйрөнүү сыяктуу оор маселени көбүнчө экстраверт болуп калган адамдар көбүрөөк жактырышат. Албетте, чоң каалоо жана кичинекей мүмкүнчүлүктөр менен үйдө отуруп, өзүн-өзү көрсөтмө куралы менен бир аз билимге ээ боло аласың, бирок эркин баарлашуу көндүмдөрүнө ээ болуу үчүн биринчи кезекте адамдар менен байланышуу зарыл. Демек, анализм өзү эле тилдерди үйрөнүүдө жогорку векторлорго жардам берүү үчүн жакшы негиз болуп саналат. Ооба, алар сөздөрдү топтомдо жаттай алышат, ооба, алар көп окушат, ооба, текчелерде бардыгы системалуу түрдө жайгаштырылган, бирок тил сөздүн механикалык бүктөлүшүн эмес, ой жүгүртүүнү, жеңилдикти талап кылат. Албетте, анальный секстердин белгилүү туруктуулугун өзгөчө белгилей кетүү керек,баардыгын "бир жерде" кабыл алууга мүмкүндүк берүүчү, башкача айтканда, бир топ жылдар бою максималдуу натыйжага жетишип, лексиканы жана грамматиканы өркүндөтүү.
Дыбыш вектору бар адамдар каалаган тилди кабыл алуу жөндөмүнө ээ. Бирок, үн кичинекей кезинде катуу жабыркаган болсо, аны үйрөнүүдө эң чоң кыйынчылыкка кабылышы мүмкүн. Тынч кулактын экинчи жагына бурулуп, тынчсыздандырган үндү угууга аракет кылат. Алар үчүн сүйлөө да угулат жана термелүүлөрдү кармоо менен угуу сенсорунан чоң ырахат алышат. Анын үстүнө, өзүлөрүнүн ички абалын башкаларга караганда тымызын жана тереңирээк сезген үндүү адамдар, алар аң-сезимсиз абалдарын белгилөө үчүн тынымсыз аң-сезимсиз издөөдө болушат жана дал ушул нерсе аларды Сөздүн баарынан жакшы билген адамы болуп саналат., муну баарынан жакшы сез. Бул ошондой эле потенциалдуу үн инженерине чет элдик сүйлөөнү мыкты өздөштүрүү жөндөмүн берген чет элдик сөзгө да тиешелүү. Алар акцентсиз эле оңой сүйлөй башташат жана чет элдик сүйлөөнү өз тилиндей кабыл алышат. Бирок алардын тилди жөн эле билүүсү жетишсиз. Алар андан терең маани издеп, структурасына, грамматикасына, лексикологиясына, стилистикасына ж.б. Үн илимпоздору тил жана сөз жөнүндө көптөгөн илимдин жаратуучулары, аны кан жана тер менен изилдөө бүгүнкү күндө филологиялык университеттердин студенттерине берилген.
Эгерде түбү тери болсо, анда үн инженери котормочу болууну артык көрөт. Экстроверттелген вектор тери кыймылга жана түз байланышка, билимди иш жүзүндө колдонууга муктаж. Анал үн адистери - бул өз уясынын жалгыздыгын жана тынчтыгын сүйгөн толук интроверттер, тескерисинче, алар котормочу болушат.
Көрүүчүлөрдүн визуалдык эс тутуму мыкты жана эреже боюнча, алар эң сонун, жандуу жана элестүү сүйлөй алышат. Тери менен көргөн адам үндү оңой кабыл алат, тилдин ритмин жакшы сезет. Ал чет өлкөгө көчүп барганда жергиликтүү тилде баарлашуунун эң оңой жана тез ыкмасын үйрөнөт - теринин адаптацияланышынан, көрүү жөндөмүнөн жана жалпы экстраверсиядан улам, бирок акцент менен сүйлөйт жана ошол тилде андай эмес сүйлөйт үнү бар адам катары чеберчилик менен.
Дыбыш-визуалдык адам - бул эки вектордун тең сапаттарын жана касиеттерин көтөрүп жүргөндүктөн, баш тамга менен которулган котормочу. Адатта, мындай адамдар тил илиминдеги мыкты жөндөмдөргө ээ болушат, дал ушул адамдар классикалык поэзиянын же прозанын көркөм которулушун чыныгы көзкарандысыз шедеврге айландырышат.
Ошентип, лингвистикалык коммуникация чөйрөсүндө, үн жана көрүнүштү ишке ашыруу, биринчи кезекте, адамзатка эң маанилүү байланыштыруучу каналды берет, ал биздин глобалдык дүйнөдө болуп көрбөгөндөй суроо-талапка ээ.