Практикалык психология - бардык психологиялык көйгөйлөрдү чечүү үчүн журнал

2025-06-01 06:06

19-кылымда кокаин депрессияга колдонулган. Бул жагымдуу толкунданууну жана узакка созулган эйфорияны пайда кылып, күч-кубат кошуп, адамды "толугу менен ден-соолугу чың" кылды. Психоанализдин атасы Зигмунд Фрейд өзү мындай дарылоону нормалдаштырууга аракет кылган. Кокаин жардам берген жок окшойт. Ал оорунун белгилерин гана алып салбастан, бактылуу жашоонун негизин да жок кылган

2025-06-01 06:06

Эң толук билимсиз, сиз тыңчыны ийгиликтүү орното албайсыз. Адамгерчилик жана адилеттүүлүк болбосо, алдыга чалгынчыларды жөнөтө албайсыз. Туура инстинктсиз жана суроолуу акылсыз сиз алган маалыматты туура баалай албайсыз. Сезимталдык! Сезимталдык! Sun Tzu Кытай генералы, биздин заманга чейинки 4-кылым д. "Согуш өнөрү"

2025-06-01 06:06

Филология илимдери журналынын "10.00.00 Филология илимдери" бөлүмүндө. Жогорку Аттестациялык Комиссиянын тизмесине киргизилген теория жана практика маселелери, Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясын тил илиминде колдонуунун маанилүүлүгүн чагылдырган макала басылып чыкты. VAK журналына кирген макаланын текстин сунуштайбыз (ISSN 1997-2911):

2025-06-01 06:06

Бир кездерде мен үчүн түшүнүксүз "оорудан" айыгуу, эмне үчүн коркуп, дүрбөлөңгө түшүп, эмне үчүн чарчап, ооруп жатам деген суроого жооп беришим керек эле, оору аныкталбаса дагы?

2025-06-01 06:06

Аны алган! "Компьютердик оюндар … Анан бул шылдыңды ким гана ойлоп тапты?!" - консервативдик мугалимдер жана психологдор бир ооздон ачууланып жатышат. Чындыгында - "N шаарынан келген өспүрүм ата-энесин ойноого тыюу салган ата-энесин өлтүрүп койду" деп окуганда же жаңылыктарды көргөндө кантип башыңды кармай албайсың. Жада калса бир эле мындай окуя чоң трагедия болуп саналат, ушул иштер кайталанганда мен эмне деп айта алам?

Балдарга карата үй-бүлөлүк зомбулук: адамзаттын тагдырына Дамоклдун кылычы Үй-бүлөдөгү үй-бүлөлүк зомбулуктун себеби эмнеде? Балдарга жана аялдарга ырайымсыз мамиле кылуу, физикалык жана психологиялык зордук-зомбулук көйгөйү, бир караганда, адамдардын катарына кирет? Эмне кылуу керек жана үй-бүлөлүк зомбулуктун курмандыгы болгон балдарды кантип коргоо керек? Түн. Эшиктин коңгуроосун чалуу. Менин балам босогодо. Дагы анын артында ошол бала турат. Эмнени уга тургандыгымды

Иринадан, Санкт-Петербургдан келген суроо: Лекциялар качан болот? Эгерде балдар өлүп калса жана сиз жашагыңыз келбесе, анда кайрадан жашоону кантип үйрөнсө болот? Татьяна Сосновская, мугалим, психолог мындай деп жооп берет: Бул дүйнөдө ата-энелер өз балдарын жерге бергенден өткөн жаман нерсе жок окшойт. Бул жерде туура эмес, табигый эмес нерсе бар. Дүйнө тескери бурулуп, актан карага айланат. Бүткүл өмүрү балдарга арналганда, балдардын өлүмүнөн кантип кутулууга болот?

Москвадагы Надежданын суроосу: “Юрий, анда балдар үйүндө бала кандайча өнүгөт? Кантсе да, балдар үйүнүн тарбиялануучуларында коопсуздук жана коопсуздук сезими жок !!! Чындыгында эч нерсе кыла албайсыңбы? " Виктория Винникова, математика мугалими мындай деп жооп берет: Надежда, көпчүлүк үчүн оор жана азаптуу теманы көтөргөнүңүз үчүн рахмат. Балдар үйүндө бала кандай өнүгүп жатат деген сурооңуз мугалимдерди, психологдорду, дарыгерлерди жана жөн эле камкор адамдарды тынчсыздандырат

«Мен апам менен атамдын чогуу жүргөн кезин эстейм. Анан атам кетип, ошол замат ушунчалык жалгыз калды! Көчөдө футбол ойной турган эч ким жок. Машиналарды талкуулай турган эч ким жок. Жашоо жайлап калгандай сезилди. Жана апам гана көз жашка боёлгон жүз менен басып, кайталайт: “Ата - эчки! Эмне үчүн мен аны менен мамиле түзүп алдым? Эмнеге мен бул шумдукка турмушка чыктым? Кантсе дагы, андан эч кандай жакшы нерсе чыкпасы белгилүү болду! "

Ар бир ата-эне баласынын бактылуу болушун каалайт. Ошондуктан, ал аны бардык күч-кубаты менен тарбиялоого аракет кылат: билим берүү, жакшылыкка үйрөтүү, жамандыктан сактоо. Бирок азыркы дүйнөдө жакшы менен жаманды айырмалоо оңой эмес. Ата-энелерибиз көчөнүн баласына тийгизген терс таасиринен коркушкан. Балага зыян келтире турган же ага жаман сабак бере турган бейбаштар жана башка терс мүнөздөр болгон

Телефондун үнү басылды. Аялдын тамагын тартып, тамекинин түтүнүн чыгарып жаткандыгы угулуп жатты: «Менде бир нерсе туура эмес. Мен мындан ары чыдай албайм.” Анан дагы бир нече мүнөткө ыйлап-сыктап аралашкан каргыштарды уктум. Анан айласы кеткенде: “Мен аны иттей сабадым! Мени элдин алдында уят кылат! А мен өзүм азыр кыйналып жатам: мен аны сүйөм, ал менин жалгыз балам, мен ал үчүн жашайм! Кантсе да, мен дем алышсыз жана майрамсыз эле атка окшоп айдайм! Мага эмне болуп жатат?"

Көздөрүмдөн жаш агып, башкара албай агып, жеңилдик алып келбейт. Бул менин акылсыз эжемдин эрегишкен жашоосун эскерүү кечеси. Мындан ары ыйык эч нерсе жок бул желмогуз менен сүйлөшкүм келбейт жана сүйлөшө албайм

Көпчүлүгүбүз бала кезибизде тамак ичүүгө аргасыз болушкан. Кимдир бирөөнү: "Апам тамак бышырды, аны ыргытып жибербөөгө аракет кылды!" "Апама, атага, чоң энеге, пуссикатка бер!" "Оозуңду ач, самолет учуп жатат!" Коркутуп-үркүтүүлөрдү колдонгон адам:

Кыскача айтканда - курактык кризистер жөнүндө Курактык кризистер акыл-эс нормалдуу өнүгүшү үчүн зарыл болгон ченемдик өзгөрүүлөрдү билдирет. Жалпысынан, адам өмүр бою башынан өткөрүп келе жаткан курактык кризистер өнүгүүнүн бир баскычынан экинчисине өтүүгө жана өнүгүүнүн социалдык абалынын өзгөрүшүнө байланыштуу психиканын кардиналдык кайра түзүмү менен коштолот (Л.С. Выготский). жетектөөчү ишмердүүлүк (Д.Б. Эльконин)

Балаңыздын өмүрүнүн биринчи жылы өттү. Артында жалаяктар жана ич көйнөкчөндөр, алгачкы азгырыктар жана жаш курактагы башка түйшүктөр болгон. Азыр кичинекей изилдөөчү бутуна туруп калды. Чоң дүйнөнү өздөштүрүүгө даярдануу. Ал эми ата-энелерде жаңы суроолор бар: баланы 1 жашында кантип өнүктүрсө болот? Ушул жашта ал кандай жөндөмдөргө ээ болушу керек?

Эгерде сиз издөө тутумуна ушул сыяктуу өтүнүчтү киргизсеңиз, анда көптөгөн сайттар ачылат, алардан ата-энелердин жан дүйнөсүнүн үшкүрүнүп, чарчап-чаалыгып, жардам сураганыңызды угасыз

Сиз экөөбүздүн бала кезибизде, бала бакчага барбаган бала, албетте, мектепте чоң көйгөйлөргө туш болот: ал мугалимдер жана курбулары менен жалпы тил таба албай калат, ошондой эле иммунитетке күчтүү сокку. Бүгүнкү күндө бул пикир категориялык мүнөзгө ээ боло элек. Бирок бекер

Ата-энелер балдарын тарбиялоого байланыштуу күйүп-бышкан суроолорго жооп издегенде, көбүнчө педагогиканын токойлоруна кирип кетишет. Кантип аны маданияттуу адам катары өстүрүү керек, ал үчүн коомдук жайларда кызарбай эле койсо болот беле? Мисалы, баланын башталган истерикасын тез токтотуу же ага буйрук берүүгө үйрөтүү максатында, баланын жүрүм-турумун кантип көзөмөлдөөгө болот?

Концентрациялоо жөндөмү - баланын мектепте ийгиликке жетүүсүнүн өбөлгөсү. Бул макалада көңүл буруу өнүккөн балдар үчүн кызыктуу оюндарды карайбыз. Алар балдарга келечектеги мектеп окуучуларынын ролун мыкты аткарганга даярданууга жардам берет

Үч жылдык кризис: баланын өзүн-өзү билүүсүн калыптандыруу II бөлүм. Үч жылдык кризис: баланын өзүн-өзү билүүсүн калыптандыруу

Адам - бул сыймыктануу менен угулат! Бирок дароо эмес. (тартып)

Көптөгөн куралданган көп буттуу Балдар канчалык көп болсо, ошончолук тынчсыздануу сезилет. Бардык балдар ар башка, ар ким өзүнө көңүл бурууну каалашат, ар бир адамдын өзүнүн кызыкчылыгы, тилеги, каалоосу бар. Бири мектепке, футбол, музыка, англис тили; дагы бирөө - бакчага, бийлөөгө, актёрлукка; үчүнчүсү - логопедге, сүрөт тартууга жана йогага; жалпысынан төртүнчү наристе

Бала үй жаныбарын алууну суранат

Аны алган! "Компьютердик оюндар … Анан бул шылдыңды ким гана ойлоп тапты?!" - консервативдик мугалимдер жана психологдор бир ооздон ачууланып жатышат. Чындыгында - "N шаарынан келген өспүрүм ата-энесин ойноого тыюу салган ата-энесин өлтүрүп койду" деп окуганда же жаңылыктарды көргөндө кантип башыңды кармай албайсың. Жада калса бир эле мындай окуя чоң трагедия болуп саналат, ушул иштер кайталанганда мен эмне деп айта алам?

Алдыда 1-сентябрь - көптөн күткөн Билим күнү, жаңы окуу жылынын башталышы, дагы бир укмуштуу ачылыштар жылы, бойго жеткенге дагы бир кадам! Эмне үчүн чоңдордун энергетикалык суроосуна: "Мейли, сен мектепти калтырдыңбы?" - көбүнчө балдар көздөрүн капталга буруп, кайгылуу жүз көрсөтүшөт? Балким, алар Жоголгондор жана жөн эле окугусу келбей жаткандыр?