Бала тосмонун артында турат. Биздин балдар эмес, муун
Биздин балдар … Ким биздики эмес? Кошуна колоң? Балдар үйлөрүбү? Жашы жете элек колонияданбы? Же алар жөн гана биздики эмес - биздин үй-бүлөдө туулбагандар? Алар биздин жашообузда кандайдыр бир ролду ойнойбу?
Өз - чоочун
Биздин балдар … Ким биздики эмес? - Кошуна колоң? Балдар үйлөрүбү? Жашы жете элек колонияданбы? Же алар жөн гана биздики эмес - биздин үй-бүлөдө туулбагандар?
Алар биздин жашообузда кандайдыр бир ролду ойнойбу?
Ооба, аларга боор оор, тагдыр кайгылуу, бирок алар биз үчүн так эмнени билдирет?
Биз үчүн дубалдын артында мушташкан ата-эненин баласы кандайча чоңойору маанилүүбү?
Дүйнөнү жакшы жакка өзгөртүүгө умтулуу, кайрымдуулук фонддору жана ыктыярдуу иш-чаралар, мамлекеттик программалар жана социалдык жардамдар, муниципалдык бала бакчалар жана мектептер жөнүндө көптөгөн кооз сөздөрдү айтууга болот, бирок кимибиз чындыгында, башка бирөөнүн баласыбы?
Биздин үйдүн бурчунан желим жыттап жаткан адамбы?
Биз тыйынды супермаркеттеги кайрымдуулук кутусуна ыргытып же балабызды бейтааныш адам менен момпосуй бөлүштүрүп алсак болот, бирок андан ары сейрек кездешет. Биз ушунчалык шалаакы жана кайдыгер болгонубуздан эмес, бизде сүйүүбүздү бере турган адам бар, бул балдар параллелдүү дүйнөдө жашагандай сезилет.
Ар бир баланын өзүнүн ата-энеси бар, эң начарында социалдык кызматтар бар - а биз … жакшы, алар үчүн эмне кылсак болот - кээде кайрымдуулук кылабыз, канча алсак дагы, балдар кийимдерин, эски оюнчуктарды беребиз.
Сиз баарына жардам бере албайсыз. Чексиздикти кучактай албайсың.
Балдар үйлөрү - алар кимдер?
Балдар үйлөрүндө чоңойгон балдар эрезеге жетип, өз жамаатынын шартында жашап кетүүнү үйрөнүшөт, алар кээде тарбиячыларына караганда айлана-чөйрөгө көбүрөөк ыңгайланышат, чыныгы керектөө доорунун баалуулуктарын тез сезишет жана тез сиңишет - тери фазасы адамдык өнүгүүнүн.
Балдар жамааты - бул ар кандай мамилелер алгач ар бир баланын тубаса векторлорун чагылдырган эң алгачкы психологиялык программалар менен жөнгө салынган алгачкы коомдун түрү, отору.
Балалык - бул физикалык гана эмес, ошондой эле интенсивдүү психологиялык өнүгүү жана инсандык калыптануу мезгили. Ар бир вектордун касиеттери бойго жеткенге чейин, башкача айтканда, 12-15 жашка чейин гана иштелип чыгышы мүмкүн.
Андан кийин, берилген сапаттарды алардын иштелип чыккан деңгээлинде ишке ашыруу процесси гана жүрөт. Бул же азыркы коомдогу жеке өз ара аракеттенүүнүн талаптарына жана принциптерине жооп берген жогорку деңгээл, ошондой эле илгерки ата-бабаларыбыздын үйүрүндө коомдук мамилелер жүргүзүлүп жаткан деңгээлге окшош төмөнкү же примитивдүү деңгээл болушу мүмкүн.
Мисалы, тубаса сарамжалдуулук жана теринин векторундагы чектөө каалоосу рационалдаштыруу жана инженердик жөндөмдөргө айланып кетиши мүмкүн, же сараңдыктын жана жалпы тыюу салуулардын деңгээлинде кала берет.
Менчикке жана социалдык артыкчылыкка болгон тери каалоосу өркүндөп, мансаптык өсүүгө, жаңы максаттарга жетүүгө, жашоосунун сапатын жакшыртууга умтулуу катары көрүнүшү мүмкүн, ошол эле каалоо "алуу" элементардык деңгээлинде калып, көрүнүшү мүмкүн уурулук жана алдамчылык.
Балдар үйүндө ар бир баланы тарбиялоого жекече мамилени ишке ашыруу өтө кыйын. Теринин ымыркайы көзөмөлгө жана акылга сыярлык чектөөлөргө муктаж, аналдыкка жактыруу жана мактоо керек, заара чыгаруучу каналдын алкагы жок жана команда үчүн эч кандай жоопкерчилик жок, булчуңдуу адамга физикалык эмгек боюнча машыгуу керек, визуалдык үчүн эмоционалдык байланыш жана боорукердикке тарбиялоо керек, үн үнсүздүккө, жалгыздыкка жана ойлонуу үчүн тамак-ашка, ал эми оозеки сүйлөөгө жана угууга мүмкүнчүлүк керек, жыт - системалуу түрдө түзүлгөн команда.
Тарбиялоодогу каталар ар кандай вектордун касиеттеринин өнүгүшүнүн токтоп калышына жана андан кийин аларды эң төмөнкү (примитивдүү) деңгээлде ишке ашырууга аракет кылып, өздөрүн алдоо, уурулук, таш боордук, ачуулануу, ар кандай фобиялар жана депрессия катары көрсөтүшөт.
Алар бар дүйнөнү примитивдүү деңгээлде кабыл алышат - аны кандай гана болбосун алууга жетишүү үчүн, ийгилик акча болуп саналат жана аны өзүлөрүнө гана таянуу менен дүйнөгө алып кетишет.
Анан эмне үчүн алдамчылар менен шылуундар көп болуп жатат, эмне үчүн биздин өлкөдөгү Батыштын алгачкы позитивдүү жана конструктивдүү идеялары баналдык шылуундарга айланып баратат деп таң калабыз. Эмне үчүн балдар уурдай башташат? Эң негизгиси: алар балдар үйүнөн түрмөгө чейин гана өз жолун көрүшөбү?!
Балдар үйлөрүнүн тарбиялануучуларынын ийгиликтүү өнүгүү мүмкүнчүлүктөрү жогору, алар:
биринчиден, алар сегиз вектордун ээлери тиешелүү пайыздарда көрсөтүлгөн толук кандуу балдар командасында чоңойушат;
экинчиден, алардын муктаждыктарын сезип, маданий жана адеп-ахлактык баалуулуктарды сиңире алган, аларды тарбиялоо менен өнүккөн тери-визуалдык тарбиячы алектенет;
үчүнчүдөн, тренингди өнүккөн анал вектору менен өз предметине ашык болгон мугалим жүргүзөт;
төртүнчүдөн, кесиптик лицейлердеги эмгек адистиги боюнча билимди жана көндүмдөрдү тери вектору бар жана заманбап шаарда жашоо-турмуш киргизип жаткан бардык эрежелерди жана чектөөлөрдү топтой алган устат үйрөтөт.
Кыз уул …
Башкалардын балдары отоо чөптөрдөй болуп, өздөрү күнгө жол ачып, чоңоюшат жана биздин балдар үчүн биз күнөскана шарттарын түзүп жатабыз, эч жакка өтүүнүн кажети жок.
Күн сайын биз балдарыбызды ийгиликтери үчүн мактап, аларды биз менен эң мыкты экенине ынандырабыз (акылдуу, эр жүрөк, адептүү ж.б.), ал эми коңшу короодогу Вася начар студенттен тышкары орой жана хулиган. Ошондой эле, анткени анын аракечи бар. Кыязы, анын атасынын ушундай болгонуна Вася күнөөлүү окшойт …
Ушуну менен дос болуңуз, бирок дос болбоңуз - биз балдарыбыз менен кимдин баарлашарын тандайбыз, мындай мамиленин балабызга тийгизген таасирин баалайбыз. Ушул кичинекей башка ушунчалык кыйынчылык менен салынган нерселердин бардыгы чаң болуп калбайбы, ал окуусун таштап, жаман компанияга кириптер болбойбу? Ага тамеки, спирт ичимдиктерин, баңгизаттарын сунушташсачы?!
Жок, жок, мектептен кийин - түз үйгө! Кандайдыр бир таасирден жана жалпысынан, тышкы тышкы чөйрө менен байланышуудан, күнөскана шартында, мага жакын, мээримдүү энеден эч нерсе болбошу үчүн, Кудай сактасын.
Ата-эненин ашыкча корголушу, тарбиянын толук жетишсиздигинен кем эмес зыяндуу. Тышкы ландшафттын басымынан куру калган үй шартындагы күнөскана шартында бала тубаса касиеттердин өнүгүшүнө түрткү берген бардык факторлорду жоготот.
Системалык-вектордук психологияны билүү балаңыз менен кайрадан таанышып, эненин кам көрүүгө болгон каалоосу менен баланын коомдогу адаптация көндүмдөрүн өркүндөтүүдө жана үйрөнүүдө тең салмактуулукту сактоого мүмкүндүк берет.
Биз ата-энебиз, мындай болуу жоопкерчилигин биз өз мойнубузга алабыз, демек, биз балдарыбызга бардык жакшылыктарды жумшап, аларды тарбиялоого умтулабыз. Системалык билимге ээ болуп, биз алар үчүн идеалдуу чөйрөнү түзө алабыз, ошондой эле аларды тубаса векторлорунун мүнөзүнө жараша тарбиялап, аларга мүнөздүү сапаттарды өрчүтө алабыз, эң өнүккөн инсанды калыптандырабыз.
Биз аларга каалоолоруна жана каалоолоруна ылайык өлкөнүн мыкты университеттеринде мыкты билим бере алабыз. Биз аларды өмүр бою бүт күчүбүз менен сүйө алабыз, бирок биз бир нерсени - алар үчүн бактылуу жана бейкапар жашай ала турган идеалдуу дүйнөнү түзө алабыз.
Менчик, бирок эскирген
Алар бүгүнкү күндө биз "башкалардын балдары" деп атап жүргөндөрдүн арасында жашоого аргасыз болушат.
Бизге маани бербегендердин арасында, жаман таасирден коркуп, балдарыбызды алып кетип жатабыз. Кылмышкер же бомж болбосо дагы, биздин сыймыгыбыз жана кубанычыбыздай сонун өнүгүп кете албай, тескерисинче, баштапкы программанын жолуна түшкөн төмөн деңгээлде калгандардын арасында - жетишпегендиктерин толтуруу үчүн:
- Таарынган аялдарды жек көргөн адам, бети-башын жемелеген, үйдүн катаал зулуму.
- Бала кезинде сабалган ууру, базардагы адамдардын бардыгын алдап, трамвайдагы капчыктарын эптеп алып чыккан ишкер болмок.
- Истерикалык нарциссист мышык айым, кандайдыр бир себептерден улам жана алсыз скандалдарды жасап жатат.
- Чатырдагы депрессияда отурган жана бүт короонун алдында ошол жерден секирүүгө умтулган жинди наркоман.
Жана алардын арасында биздин акылдуу кыз спорттук унаадагы ийгиликтүү юрист; кадырлуу профессор, сүйүктүү жубайы жана балдары менен жаш илимпоз; балдар дарыгери, кайрымдуулук фондунун негиздөөчүсү; космостук шаттлдар үчүн программаларды жазган акылдуу физик-программист.
… пес оорулуулардын арасындагы дени сак адам …
Ак карга, баштоочу, акылдуу жана карамер, эң муктаж адам.
Көрө албастык, таарыныч, ачуулануу, жек көрүү - булардын арасында ал жашашы керек болот. Сиз бийик тосмо куруп, анын артында бактыңызды кура берсеңиз болот. Бирок эң чоң ырахат менен эң чоң азапты бизге адамдар … алып келишет! Жеке бейишиңизди жаратуу менен жашоодон кете албайсыз. Сиз эч качан жалгыз бактылуу боло албайсыз.
Эң күчтүү кастык так бирдей векторлорго ээ болгон адамга карата сезилет, бирок тубаса касиеттерди ишке ашыруунун кыйла жогору өнүгүшү же толук мүмкүнчүлүгү.
Мага окшоп, бир гана жакшы / ийгиликтүү / кадырлуу / белгилүү / бактылуу
Адам өзүн-өзү таптакыр окшош экендигин, анын колунда болгондун баары ушул экендигин түшүнгөндө, ага ээ болушу мүмкүн, мунун баары анын кыялы, бирок күндөн-күнгө күчөп бараткан тартыштык андан бетер кыйналат. Жактырбоо өсүп, анын объектисине ээ болуп, рационалдаштыруунун жаңы формаларын табат. "Адам болмок, бирок, айткандай, иш болот!"
Зыян келтирүү үчүн себеп издеген адам аны сөзсүз табат, таппаса өзү ойлоп табат. Жакын жерде жашоо жана кыялыңыздын сиздин көз алдыңызда кандайча ишке ашып жаткандыгын көрүү жөн гана мүмкүн эмес, бирок башка адам.
Көк кан нак акча агымында эриген
Алардын балдары, тубаса каны, мураскорлору - бул адамзаттын өнүгүп жаткан аналдык фазасынын түшүнүктөрү жана баалуулуктары, анда бардыгы таза жана ыплас болуп бөлүнгөн жана коомчулуктун башка адамдарга болгон мамилеси буга негизинен көз каранды.
Жакшы үй-бүлөнүн баласы, адептүү кыз, атасынын татыктуу уулу - бул теринин артыкчылыктуу доорунда акырындап актуалдуулугун жоготуп жаткан аныктамалар, бул жерде адамдын баалуулугун көрсөткөн негизги көрсөткүч анын жеке ийгилиги, анын наркы жана анын баасы өз максаттарына өз алдынча жетишүү мүмкүнчүлүгү. Ийгиликтин чарасы - бул адамдын келип чыгышы же белгилүү бир урууга же фамилияга таандык болбостон, анын жеке менчиги жана социалдык абалы.
Адамзаттын өнүгүүсүнүн тери фазасы, албетте, коомдук мамилелерге өзүнчө түзөтүүлөрдү киргизет. Барган сайын жашообуздун тармактары мыйзам тарабынан так жөнгө салынып баратат, бирок мыйзамды сактоо маселеси турган коомдо адамдын ар бир кадамын каттоо кыйынга турат.
Лидердин балдары
Бирок, биздин мамлекетте мыйзамдар иштебейт. Кеп биздин орус уретралдык-булчуңдуу менталитетинде, андагы кандайдыр бир чектөөлөр олуттуу кабыл алынбайт. Адамдар суукка караганда көбүрөөк эмоционалдык импульс менен жашашат.
Дал ушул жерде адамзаттын өнүгүүсүнүн кийинки, заара чыгаруучу этабы башталат, анткени бизде бардыгы байкоо жүргүзүүгө мажбурлоого негизделген Батыш терисинин жашоочуларына караганда, келечектеги коомду куруу бир топ жеңилирээк. мыйзам. Россияда балдарга болгон мамиле ошол эле эмоционалдык импульс, табигый альтруизм, уретралдык айкөлдүк деңгээлинде мүмкүн, мында “Баардыкы сеники!”, Баардык балдар биздики.
Дал ушул жаш муунга болгон мамиле бүтүндөй коомдун өнүккөн жана ишке ашкан келечегинин негизин түзөт. Ушундайча - "менин бардык балдарым" - заара чыгаруучу каналдын лидери бүтүндөй отордун тукумун көрөт, анын өзгөчө ролу - оторду келечекке жеткирүү. Дени сак тукум - дени сак келечектин ачкычы. Бул физикалык ден-соолукка гана эмес, тубаса вектордук касиеттердин өнүгүү деңгээлине жана аларды азыркы коомдун шарттарында ишке ашыруу жөндөмүнө да тиешелүү.
Өзүңүздөн баштап гана дүйнөнү өзгөртө аласыз! - Бул чын, бирок ошол жерде токтоп калуу керекпи?
Идиштерди кудай өрттөбөйт го, туурабы?
Жакыр студент Вася менен достошууга тыюу салбай, чогуу машыгууну сунуштасаңызчы?
Истерикалык Танядан баш тартпай, ага гүл же оюнчук берип койсочу?
Коляга күлмөк турсун, шахмат ойноону же жылдыздарды кароону сунуш кылсак кандай болот?
Эгер … башка бирөөнүн балдары жок деп элестетсеңиз? Балким, мындай учурда биздин балдардын мууну “өзүлөрүнүн” арасында жашайбы?
Адам душманбы же доспу? Чындыгында биз кимбиз - бир күн жашаган адамдын денесинин мите элементтери же бүт организмдин жашоо-тиричилигине салым кошкон дени сак клеткалар?
Адамзаттын келечеги дал ушул "биздин эмес" балдарыбыз, балдарыбыздын бактысы жана бактысы алардын жашоодогу ордунан көз каранды.
