Жаңы муундагы жамааттык балдардын өз жанын кыюсу
Баланын суицидин кантип актоого болот? Баарынан коркунучтуусу, биз өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салуусунун чыныгы себептерин элестетип гана тим болбостон, кээде чындыгында "уулу" же "кызы" деген аталыш менен биздин жанымда кимдер жашаганын билбейбиз.
Дүйнөдө адам өлтүрүү гана бар, эсиңде болсун.
Өзүн өзү өлтүргөндөр такыр жок.
E. Evtushenko
Суицид - адам чыдагыс драманын акыркы актысы. Сөз менен айтып жеткире алгыс үмүттүн эзүүчү боштугундагы акыркы чекит. Өз жанын кыюуну түшүнүүгө аракет кылып, биз анын аракетин айыккыс оору, жакындарынан айрылуу, арылгыс уят катары актайбыз. Баланын суицидин кантип актоого болот? 9 жаштагы баланын алдында мойнуна укурук байлап кантип өзүн актоого болот? Терезеден чыгып кеткен кызын кайтарып берүү үчүн, өзүңүзгө эмнени уруп салыш керек? Актануу жана түшүнүү жок. Өспүрүмдөрдүн суицидине биз чоңдор ар дайым күнөөлүүбүз. Жыл сайын биз өз өмүрүн кыйган 1500 баланын канына жууйбуз. 4000 балабыз өзүн өзү өлтүрүүгө аракет кылып жатышат. Өспүрүмдөрдүн суицидинин алдын алуу деп аталган жардамсыз аракеттер, алардын себептери төмөндө келтирилген абсолюттук натыйжасыздыгынан улам сөз кылууга арзыйт.
Оңдолгус окуя болгондо, суроо туулат, эмне берилген жок? Балага эмне жетишпеди? Дисфункционалдык үй-бүлө баарын түшүндүрүп берет. Жакшылык, демек, зерикүүдөн, семиздиктен, келесоодон. Бизде алардын көйгөйлөрү болмок! Баарынан коркунучтуусу, биз өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салуусунун чыныгы себептерин элестетип гана тим болбостон, кээде чындыгында "уулу" же "кызы" деген аталыш менен биздин жанымда кимдер жашаганын билбейбиз. Мектептен бери тиштерге тыгылып калган аталар менен балдардын ортосундагы чыр-чатак эми кайрымдуу Тургенев болбой калды, бул биздин жерде жашоону каалабаган балдарыбыз учкан муундардын ортосундагы туңгуюк. 2012-жылдын башында Россияда өспүрүмдөр арасындагы суицид окуялары көп катталды. Эмне үчүн биз балдарыбызды жеп жатабыз? Келгиле, аны түшүнүүгө аракет кылалы.
Өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салуусунун себептери, же Днепрдин ортосуна балыкты кантип учуруу керек
Акыл-эси боюнча, биз жана биздин балдар балыктар жана канаттуулар сыяктуу ар кандай түрлөргө таандык. Бул аксиоманы кабыл алуу өтө кыйын. Айрыкча Россияда балдарды чоңойгонго чейин ашыкча коргоо жашоонун нормасы болуп саналат. Биз: "Балам" - дейбиз: "Мага окшош". Ошол эле учурда, ар бир адамдын психикасы так чагылдырылган уникалдуу структурага ээ. Бул түзүмдөгү кайтарылгыс дегенеративдик өзгөрүүлөр өспүрүмдөрдүн суицидине алып келет. Демек, балдарда жана өспүрүмдөрдө суициддин алдын алуу адамдын төрөлгөндөн баштап алган жеке психикалык түзүлүшүн, анын бойго жеткенге чейинки өнүгүү деңгээлин жана андан кийин ишке ашырылышын эске алуу менен курулушу керек.
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы психикалык аң-сезимдин сегиз өлчөмдүү матрицасы аркылуу ата-энелердин жана балдардын психикасындагы кардиналдык айырмачылыктарды демонстрациялайт. Мүмкүн болгон сегиз каалоонун жыйындысы жана аларды жүзөгө ашыруу үчүн зарыл болгон инсандык касиеттер адамдын жашоо сценарийин аныктайт жана мураска калбайт. Чыныгы каалоону ишке ашырбоо эң жагымсыз кесепеттерге алып келиши мүмкүн, бүт матрицанын бузулушуна жана суицидге болгон каалоонун өрчүшүнө. Балаңыздын акыл-эс компоненттерин дифференциациялоо же тутумдук-вектордук психология боюнча анын вектордук жыйындысын аныктоо биздин балдардын туура өнүгүшү, тарбияланышы жана бактылуу жашоосу үчүн өтө маанилүү. Терс психикалык абалды өз убагында системалык диагностикалоо өз жанын кыюудан сактайт.
Төмөнкү векторлор эң кичинекей кезинде эле пайда болот. Ошентип, бир жылга чейин, системалуу ой жүгүрткөн эне тагдыр ага аналдык же тери баласын жибергенин ишенимдүү аныктай алат. Андан кийин, жекече өзгөчөлүктөрүнө жараша башкалардын белгилери, анын ичинде жогорку векторлор, биринчи кезекте, көрүү же үн аныкталат. Ошентип, системалык билим эрте балалыктын босогосун жетиштүү деңгээлде гана өтпөстөн, балагатка жетилүү драмасына толук даярданууга жардам берет. Бул алдын-ала салынган ошол эле саман, системалуу түрдө мүмкүн.
Мени макташкан жок. Мен асынып алдым
Жалпы мааниде алганда, баланы балалык чагында өнүктүрүү милдети - жетилүү деңгээлине жетүү. Дал ушул өспүрүм курагында адам өзүнүн векторлорунун букетин алып чыгат, биз, ата-энелер, ага бала кезинде берген. Жыныстык жетилүү мезгили бүткөндөн кийин векторлорду иштеп чыгуу мүмкүн болбой калат, андыктан ушул 12-15 жылга чейин ар бир вектордун тартыштыгы үчүн максимум берүү үчүн убакыт керек. Бул өспүрүмдөрдүн суицидинин алдын алфа жана омега. Өзгөчө учурларда, ата-энелер үчүн мөөнөт 9 жылга чейин кыскарат. Өлүмдүн кечигиши ушул жерде сөзмө-сөз мааниде окшош.
Каалоолор жана жетишпестиктер жөнүндө, аларды толтуруу жөнүндө сөз кылганда, биз жаңы эле пайда болгон каалоолорду аткаруу жөнүндө сөз кылбайбыз. Берилген баланын экстрасенсиндеги чыныгы каалоолор гана билдирет. Мисалы, анал векторунда башталганды аягына чейин бүтүрүүгө, тазалыкка, тартипке, системалаштырууга (мисалы, оюнчуктарга) каалоо пайда болот, бирөөнүн ишине оң баа берилбейт (мактоо). Териде чыныгы каалоолор кыймыл-аракет, мамлекеттердин өзгөрүшү, атаандаштык, тийүү сезимдери болот, режимдин жоктугу, акылга сыярлык чектөө болот.
Тизмеден гана психикалык жактан ар башка балдардын каалоолору канчалык айырмаланары айдан ачык көрүнүп турат жана бул эки төмөнкү вектордун кичинекей гана бөлүгү! Мындай каалоолорду толтуруу - бул жөн эле эмес, турмуштук зарылчылык. Баланын чыныгы каалоосун этибарга албоо ал үчүн өтө оор жана вектордун өнүкпөй калышына алып келет, бул архетиптин иштебей калышына жана натыйжада балдардын суицидге чейинки жашоо сценарийинин бузулушуна алып келет. Бул жерде эч кандай майда-чүйдө нерселер жок, анткени өспүрүмдөрдүн суицидге баруусунун себеби кичинекей кезинде эле, алардын кечээ дискотекага баруусуна уруксат берилген-берилбегендиги, же үчүнчү күнү жаңы телефон сатып алышкан-албаганы эмес.
Системалык суицид психологиясы
Эң коркунучтуу топтон баштайлы - үн вектору бар балдар. Өнүгүүнүн тубаса патологиясы жок аналь-үнү бар бала - заманбап алек эненин кыялы. Ал тынч, аракетсиз, өзү менен алек, алаксытпайт жана тынчын албайт. Мындай эне сезилет, жашайт жана кубанат. Бирок зайтун астында тынчтык жок. Апам шашып баратат, ал эми наристе тополоңдоп жатат, энеси кыйкырып жатат, ал эми бала укпагандай сезилет, же укпайт, бирок реакция кылбайт … Ооба, ал апамды жөн эле тоготпой жатат! Папага! Баштын артында! Зыян келтирбейт, Кудай сактасын, бир аз! Бул жерде шапалак ураанды тактикалык күчөтүү гана: “Шашыл, кел, кел! Эмне өрүп жатасың? " Ошондой эле үн эффектин күчкө салып, кыйкырабыз: "Мен сизден суранып жатам!"
Күнүмдүк иш ушундай. Өспүрүмдөрдүн суицидге барышынын себептерин ушул жерден издөөнүн мааниси барбы, наристе дагы үч жаштан беш жашка чейинби? Албетте бар. Себептер дал ушул жерде, бүгүнкү апокалипсистин чырагынын астында эмес, биз аларды издөөгө аракет кылып жатабыз, бирок биз өзүбүздүн рационалдаштырууларыбызды гана табабыз: кыз өзү менен киного баруудан баш тартканы үчүн уулу өз жанын кыйды. Буга кыз күнөөлүү. Мектепте суициддин алдын алууну баштоо кеч, кеч, өзүн-өзү өлтүрүүгө себептердин топтолушу бир топ эрте башталат.
Балалыктын себепсиз өз жанын кыюусу - бул акылсыз ата-эненин белгиси
Тери эненин жадатма тартиби, аналь-үнү бар наристе үчүн тозоктун азабы болуп калышы мүмкүн, барган сайын үн өткөрбөй турган кабыкка батып, улам-улам үмүттөнбөстөн тумандап отурат. Ал кичинекей кезинде өзүнүн чыныгы каалоолорун кантип ачык айтышы керек экендигин билбейт жана аларды тутумдук билимсиз түшүнүү кыйын. Анан кандай каалоо - дин кызматкеринин үстүндө отуруп, "анын курагында мен короодо эртеден кечке унаа айдап жүрдүм". Бут кийимдин боосун тез байлап алдыга жөнөдүм! Бул бир күндө эмес, бир нече жума бою бала бир да бекемдөөчү сөздү укпайт, ал үчүн маанилүү болгон бир дагы мактоону укпайт.
Ата-энелер ар дайым бактысыз болушат. Бут кийимдин боосун тез байлап салышат, бул болсо … Муну мактай турган эч нерсе жок. Бала өспүрүм куракка "себепсиз өз жанын кыюуну", чындыгында, өзүнүн дарегинен тынымсыз чырылдаган үндөрдү жана кыйкырыктарды укпаш үчүн, ушунчалык ылайыксыз, жеткилеңсиздиктен арылууга болгон туруктуу каалоо менен кирет. Карама-каршы жыныстагы адамдар менен баарлашуунун биринчи ийгиликсиз тажрыйбасы аналдын чыдамкайлыгынын чөйчөгүнөн ашып түшкөн акыркы саман гана болот.
Карама-каршы кырдаал тери наристе жана анал-эне болуп саналат. Ыкчам жана шамдагай балбылдаган бала жайбаракат өзүн-өзү сезген эне үчүн дайыма кыжырдануу булагы болуп саналат. Шапалак менен чаап, бала ооруга көнүшү керек, ага көнүшү керек. Тери вектору пейзажга ылайыкташуунун генийи, атүгүл оору аны ырахат катары кабыл алууга үйрөнө алат. А эмне кылыш керек? Мазохизм бойдон калууда. Кээде тери баласы шапалак сурап жаткандай, атайылап эрмектерди ойноп жаткандай сезилет. Андай эмес окшойт.
Тери архетиптин экинчи жагы уурдап жатат. Архетиптин жетишсиздиги териде жетиштүү тыюу салынбаса (жана үндүү эне тийиштүү тыюу салууларга жетпесе, унчукпаңыз жана чуркабаңыз - эң негизгиси) майда уурулуктар менен көрүнөт. Tsap жана эмне болушу керек эмес. Slap! Кайра уурулук. Ошентип, inf infitum. Тескерисинче, бойго жеткенге чейин. Ууру мектепке келет. Алар колунан кармалып турат. Ишке ашпай жаткан сценарий. Апам кечинде билип, дагы сабайт! Жунус! Терезеден жакшы. Ар кандай адаптация чексиз эмес, жада калса тери адаптациясы. Жана момпосуйду сурабай эле алып кетишкен "күнөөсүз" чапкандан башталды. Өспүрүмдөрдүн өз жанын кыюунун канчалаган учурлары ата-энелердин адаттагыдай шапалактарынан келип чыгат! Балдарга атайылап зомбулук көрсөтүү, ата-энелердин садизмине кабылуу учурларын ачык-айкын деп эсептебейбиз.
Качан гана терезенин сыртындагы боштукка түшүү керек
Суицидге барган балдардын негизги пайызы ден-соолугу чың. Үн векторунун чыныгы жетишсиздиги - жымжырттык. Заманбап шаар мындай тартыштыктын ордун толтура турган жер аз. Ата-энелер кыйкырып, ансыз да, ансыз да ант беришет. Сөгүнүү балага багытталбашы мүмкүн, ата-эне бири-бирине кыйкырышы мүмкүн, бул ден-соолугу чың бала үчүн бирдей чыдагыс, ал физикалык деңгээлде укпай калуусу мүмкүн же экинчи даражадагы аутист болуп калышы мүмкүн. Үйдө кыйкыруу - өспүрүмдөрдүн аудио адистеринин өз өмүрүнө кол салуусуна биринчи кадам.
Чыгуу компьютерде, тармакта байкалат. Көмүлүп, тегерегинде эч нерсе жок. Бирок, бул жерде тузак жатат! Компьютер өз башына айланганда, маанилердин алмашуусу болот. Өспүрүм кандайдыр бир оң көйгөйдү чечүүгө көңүл буруунун ордуна, ар нерсеге толтура турган боштукка көңүл бурат. Үнү жакшы балдар топ түзүшөт, эгерде идея сунуш кылган лидер болсо, көбүнчө кыйратуучу. Баңги заттар көбүнчө ушундай "идеяга" айланат. Өспүрүмдөрдүн баңгиликке берилүү көйгөйү бул макаланын чегинен тышкары, бирок аны жаштар арасындагы суициддин эң маанилүү себептеринин бири катары белгилөө зарыл.
Баңги заттардын таасири астында, биринчи кезекте, үн жана заара чыгаруучу балдар, ошондой эле ушул эки векторду тең көтөрүп жүргөндөр кулайт. Баңги заттарды колдонуунун өзү кечиккен суицид, өзүн-өзү жок кылуу программасы деп чечмелесе болот. Фонтант денесин кыйратат, салыштыргыс чоң ооруну - акыл-эс азабын болтурбоо үчүн. Уретрия эч кандай чек араны көрбөгөндүктөн. Акыркысы дарыга тез күйүп кетет. Эгер сиз заара чыгаруучу каналдын профессионалын тарбиялап жатсаңыз, анда өзгөчө өспүрүмдөрдүн суицидинен этият болуңуз. Порталда заара чыгаруучу баланын билими кеңири баяндалган. Заара чыгаруучу өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салуусунун алдын алуунун негизги аспектиси - бул алардын айланасында биринчи тутумдук оторду түзүү - бул заара чыгаруучу канал кичинекей болсо да, лидер.
Мен өлөм, бардыгы калат
Айрыкча, өспүрүмдөрдүн суицидинин дагы бир түрүнө токтолом. Мындай суициддерди көрүү вектору же көрүүсү начар өнүккөн балдар коркушат. Системалык-вектордук психология өнүгүү процессиндеги визуалдык векторду өзү үчүн коркуудан, башкалар үчүн коркууга, б.а. сүйүүгө айлантат. Визуалдык өспүрүм эрезеге жеткенде, балалык "мени сүй" абалынан "сүйүү" абалына өтүшү керек.
Эгерде визуалдык вектор жакшы иштелип чыкса, ата-энелер аракет кылышкан, мындай өтүү акырындык менен болот. Өспүрүм ар кандай сүйүү сезимдерин баштан кечирип жатат, ар дайым боорукердиктин укмуштай циклинде болот, биринчи сүйүүнү үйрөнөт. Көпчүлүк үчүн бул убакыт өмүр бою эсте калат. Көрүнүү вектору өнүкпөгөн учурда, анын себеби балалык мезгилде коркутуу болушу мүмкүн, атап айтканда, коркунучтуу жомокторду окуу, өспүрүм өзүнөн башка эч кимге сүйүү сезе албайт.
Ал айланадагы адамдардын бири-бирин жакшы көрөрүн жана аракеттерди туурагандыгын көрөт, бирок каалаганына жете албайт. Алар аны жактырышпайт. Же ага бир аз сүйүшөт окшойт. Көрүүчүнүн фантазиясынын чеги жок. Сырткы көз караш эмес, ошол мимика, андан кийин кыялкеч каалаган нерсесин боёп бүтөт. Мындай кыялдар көбүнчө жаштар арасында суицидге себеп болот. Көпчүлүк учурда көрүүчүлөр бул маселени аягына чейин жеткирүүнү көздөбөй, өз жанын кыюуну туурашат. Бул өзүн-өзү сүйүүнү талап кылуунун эң жогорку формасы - шантаж. Жанкечтилик менен шантаж кылган адам устаранын четинде жүрөт, кээде анын эсеби чыкпай калат жана аны сактап калууга мүмкүн болбой калат. Мен жөн гана коркуткум келди. Өзү коркуп, бир гана коркуу сезимин алып келет.
Көзү ачык бала кээ бир (көбүнчө ойдон чыгарылган!) Таарынычы үчүн жазалоодон коркуп, өзүн чатырдан кулата алат. Кыз кош бойлуу деп ойлогон. Бала атасы сүйлөшкөн кызы менен ойнош болуп жүрөт деп чечти. Эрибей турган абалда калуудан, көрксүз көрүнүүдөн коркуу, шектүү баланы акыркы кадамга түртөт. Сүйүү - бул көздүн көрүүсүндө гана жетишпегендик, эгер көрүүчү сүйүүнү албаса, эң негизгиси, аны кантип берүүнү билбесе, ал чектен ашкан бактысыз, демек, ал өзүн-өзү өлтүрүүгө жөндөмдүү. Визуалдык өз жанын кыюулар театрлаштырылган эффект менен жабдылган - жакындарына кооз белектер, жүрөктөр менен өлүм жазуулары, кээде окуя видеого дагы тартылып калган.
Мени тирүү кезимде сүйгүлө
Баланы сүйүү деген эмнени билдирет? Марина Цветаева сүйүү деген - адамды Кудай каалагандай көрүү деп айткан. Мыкты деп айтуу кыйын. Балаңызды мыкты студент Петя катары эмес, спортчу-разрядчы Вова катары эмес, өзү сыяктуу эле, өркүндөтүлгөн басылышта эмес, векторлор тутумундагы акыл-эсин көрүү үчүн. Баланы сүйүү ага ар бир вектордогу чыныгы жетишсиздикке жараша берүү жана белектер менен төлөбөй коюу дегенди билдирет. Баланы сүйүү дегенибиз, аны керек учурда чектөө, керек болсо - башкалар үчүн жооптуу кылуу, эгер ал мактоого татыктуу болсо, мактоо, тыюу салууга муктаж адамга акылга сыярлык тыюу салуу.
Эки жүздүүлүккө эмес, балага болгон чыныгы сүйүү - өспүрүмдөр арасындагы суициддин алдын алуунун эң мыкты жолу. Ата-эненин милдети - адамды ондогон жылдар ичинде көз ирмемге бөлүп, жашоодо өзүн толугу менен ишке ашырып, Кудай каалагандай болуп, башкача айтканда, бактылуу боло алат. Вектордук системалардын психологиясы бул титаникалык тапшырманы көңүлдүү оюнга айландырат. Жараткандын эрежелери менен ойноңуз.
