3 жаштагы баланын ачуусу: психологдун кеңеши
Бул жерде биринчи жана эң маанилүү кадам - баланын ачуулануусунун артында эмне тургандыгын билүү. Эмне үчүн ал ушундай жол менен каалаганына жетүүгө аракет кылып жатат?
3 жаштагы баланын ачуусу келгенде, көптөгөн камкор жана боорукер ата-энелер психологдон кеңеш сурашат. Бул макалада биз адистер менен байланышканда энелер менен аталарды тынчсыздандырган эң курч маселелерди талдайбыз:
- Эмне үчүн балада ачуулануу болот, анткени баардык эле балдар бир нерсени жактырбаса, мындай мамиле кылышат?
- Кантип реакция кылуу керек, ачууланган учурда бала менен өзүн кандай алып жүрүү керек?
- Бала үч жаштын ачуу ызасынан ашып түшөбү же бир нерсе жасаш керекпи?
- Кекиртектердин жайылып кетишине жол бербөө жана көнүмүш адатка айлануу үчүн эмне кылуу керек?
3-4 жаштагы балада тартынуу: жаш өзгөчөлүктөрү
Үч жаш - бул өзгөчө жаш курагы. Бул ар бир ымыркайдын психикасын калыптандыруудагы эң маанилүү учур. Дал ушул мезгилде бала өзүн башкалардан бөлүп турат. Өзүн ачык сезе баштайт жана бара-бара өзүнүн "Мени" менен таанышат.
Анын тышкы дүйнө менен табигый карама-каршылыгы бар: мен бир нерсени каалайм, бирок апам, мисалы, бербейт. Же анын ордуна дагы бир нерсени сунуштайт, же каалабаган нерсесин жасоого мажбурлайт.
Бул кырдаалда бардык эле балдар бирдей реакция кылышпайт. Кимдир бирөө өжөр, ал тургай агрессивдүү. Дагы бири амалкөй: ал макул болгондой түр көрсөтөт, бирок ошол эле учурда мүмкүн эмес нерсени тымызын алып кетиши мүмкүн. Ошондой эле, үч жашында, башка адамдар менен келип чыккан карама-каршылыктарга катуу истерия менен мамиле кылган балдар бар.
Ушул татаал мезгилде баланын башкалар менен сүйлөшүү жөндөмүн калыптандыруу маанилүү - бул келечектеги бардык социалдык ишке ашыруунун негизи. Болбосо, келечекте истерия жана эмоционалдык шантаж чоң кишинин жашоосун олуттуу түрдө бузат.
Бул жерде биринчи жана эң маанилүү кадам - баланын ачуулануусунун артында эмне тургандыгын билүү. Эмне үчүн ал ушундай жол менен каалаганына жетүүгө аракет кылып жатат?
Эмне үчүн бала истерия менен реакция кылат
Ымыркайлар психикалык жактан тең эмес болуп төрөлүшөт - алардын ар бирине белгилүү бир сапаттар, таланттар жана касиеттер берилет. Жаратылыш балдардын 5% ке жакынын эмоционалдык диапазондун өзгөчө кеңдигине ээ кылган. Мындай балдар ар кандай окуяларга ымыркай кезинен теңтуштарына караганда катуураак жана жандуураак мамиле кылышат.
Алардын маанайы өзгөрүлүп турат: бир мүнөттүн ичинде кубаныч истерикалык ый менен алмаштырылат. Бала көпкө чейин кыңкыстаган маанайда кала берет, андан кийин аны алаксытуу оңой эмес. Мындай өзгөчөлүктөр өз алдынча терс белгилер эмес - алар психиканын визуалдык вектору бар балдар үчүн табигый жана табигый нерсе.
Туура өнүгүү менен, өзгөчө эмоционалдуулук балага эч кандай коркунуч туудурбастан, анын бактылуу тагдырынын жана жашоодо толук ишке ашышынын кепилдиги болуп калат. Кантсе да, визуалдык вектору бар адамдар эң акылдуу жана сезимтал болуп өсө алышат. Жада калса өзүңүзгө оорулуу жана жапа чеккен адамдарга колдоо көрсөтүүчү гуманисттик кесипти тандаңыз (мисалы, дарыгердин же социалдык кызматкердин адистиги).
Бирок өзгөчө эмоционалдык диапазон талаптагыдай өнүгүүнү жана компетенттүү билим берүү ыкмасын талап кылат. Мындай ымыркайдын психикасынын түзүлүшүн тереңирээк ачып, анын коопсуз өнүгүшү үчүн эмне керек экендигин аныктайбыз.
3 жашар баланын ачууланышынын артында эмне жатат: психиканын терең муктаждыгы
Көрүү векторундагы табигый каалоо күчтүү эмоционалдык тажрыйбаларды баштан кечирүү, бул жашоону максималдуу сезүү. Баланын ачууланганын байкап жатканда, ар дайым сезимсиз, анын артында күчтүү жана терең сезүүгө муктаждык бар. Бирок истерия - бул бала бул каалоону ишке ашыруунун конструктивдүү жолун таппагандыгынын белгиси. Ошондуктан, ал эч нерсени билбестен, кандай гана болбосун, эмоционалдык жарылууга "түртүп" салууга аракет кылат. Жана себеби деле анчалык деле мааниге ээ эмес.
- Истериянын мүмкүн болгон себептеринин бири - башка турмуштук кырдаалдарда баланын эмоциясын басуу. Көрүүчүлөрдүн ыйлоосуна, көз жашынан уятка калуусуна жана сезимдеринин дагы бир ачык көрүнүшү үчүн тыюу салынбашы керек. Бала сезимдерин билдирүүгө тыюу салганда, күчтүү тажрыйбаларга болгон каалоо эч жакка кетпейт, жаратылышты өзгөртүү мүмкүн эмес. Натыйжада, бала башка адамдардын ортосунда кичинекей кызыкчылыктардын кагылышуусу пайда болгон учурда фонтан сыяктуу жарылып кетиши мүмкүн.
- Көйгөйдүн дагы бир мүмкүн болгон себеби, бала энеси менен терең эмоционалдык байланышка болгон муктаждыгын аткара албайт. Эне менен баланын ортосундагы сезимталдык байланыш, эне өз өмүрүн эмоционалдуу бөлүшкөндө пайда болот: ал анын жетишкендиктерине суктанат, ушунчалык кичинекей (бирок ал үчүн олуттуу) кайгы-капаларга боор ооруйт. Негизги каармандарга боор ооруу үчүн, бала менен биргеликте адабиятты окуганда өзгөчө бекем байланыш түзүлөт.
Бирок заманбап дүйнөдө көп учурда эне чарчап-чаалыгып калат: жумуштагы оор күндөн кийин ал жөн гана эмоцияга алы жетпейт. Жомок окуп жатканда ал жөн гана уктап калат. Кээде өзүңүздүн оор шарттарыңыз балаңыз менен эмоционалдык байланыш түзүүгө тоскоол болот. Мисалы, аял ажырашкандан кийин кайгырат жана кайгырат, өнөкөт депрессияга кабылат ж.б.
Натыйжада, эне менен баланын ортосунда эмоционалдык алыстык пайда болуп, ымыркай аны менен жетиштүү деңгээлде биргелешкен тажрыйба ала албайт. Тартыштык бар, наристенин табигый каалоосу эч жакка кетпейт. Жана ал истерия же чуулгандуу окуялар аркылуу энеси менен биргеликте башынан өткөн окуяларды "терип алат".
Балдардын ачууланышынын дагы бир, глобалдык себеби, энеден коопсуздук жана коопсуздук сезимин көрүүчү баланын жоголушу. Албетте, ымыркайга катуу кыйкырык же физикалык жаза берилсе, бул эң жогорку деңгээлде болот. Апамдын терс абалдары да олуттуу таасир этет: визуалдык балдар эмоцияга эң жакын, алардан көңүлүңүздү жашыра албайсыз.
Энедеги күч-кубаттын жетишсиздиги, ошондой эле туура эмес (визуалдык балдарга ылайыксыз) тарбия модели дагы таасирин тийгизет. Визуалдык баланы кантип тарбиялоо керек экендиги жөнүндө кененирээк токтолобуз.
Истерикалык кичинекей баланы кантип өстүрсө болот
- Көзү ачык бала коркпошу керек, жада калса тамашалап. Болбосо, чоң сенсордук диапазон сиздин жашооңуздан коркуп туруктуу бойдон кала берет. Албетте, бул ар кандай фобиялар, коркуу, паника жана истерика менен коштолот.
-
Көрүнүктүү ымыркайда үй жаныбарлары болбошу керек. Болбосо, эмоционалдык байланыштарды түзүү каалоосу адамдарга эмес, туура эмес жерге - айбанатка багытталат.
Ырас, кичинекей көрүүчүлөрдүн көпчүлүгү сүйкүмдүү үй жаныбарларын көргөндө аябай таасирленишет жана аларды өзүлөрү үчүн алууну суранышат. Бирок ата-эне өз сезимдерин жаныбарга багыттап, бала "эң аз каршылык көрсөтүү" жолуна түшөрүн билиши керек, анткени адамдар менен байланыш түзүү бир топ кыйыныраак. Ошол эле учурда, жаныбар менен руханий байланыш ар дайым адамдардын байланышына байланыштуу болот. Башкача айтканда, теңтуштарынын чөйрөсүндө бала жаман мамиледе болот - ал таарынып же уруп кетүүдөн коркот, аны мазактап жатканда тынчсыздануу оор болот, аны башка балдардын чөйрөсүнөн чыгарып салышат.
Дагы бир коркунуч бар: үй жаныбарларынын өмүрү, кыскача. Эгерде сүйкүмдүү жаныбар өлүп же жоголуп кетсе, анда визуалдык ымыркай эмоционалдык байланышта кескин үзүлүп, психологиялык реакцияга алдырат - катуу кайгырат. Физикалык кесепеттери да бар: баланын көрүүсү бир кыйла төмөндөшү мүмкүн. Кичинекей көрүүчүлөрдүн эң сезимтал зонасы - көздөр ашыкча стресске ушундайча реакция кылышат.
- Көрүнүктүү ымыркайларды акыркы сапарга узатууга болбойт. Кире бериштин жанында сиз менен коштошуу аземине туш болсоңуз дагы, баланы мүмкүн болушунча эртерээк алып кеткениңиз оң. Маркумду акыркы сапарга узатуу зыйнатындагы адамдардын оор эмоционалдык абалдары жана атайын көрүү линиясы (гүлчамбарлар, табыт) баланын психикасында көпкө сакталат жана аны өлүмдөн коркуу сезими менен оңдой алат.
- Бирөө бирөөнү жеп салган жомокторду окуй албайсың. Эволюциялык жол менен көрүү векторундагы биринчи коркуу илгерки заманда жеп кетүү коркунучуна байланыштуу пайда болгон (жырткыч же жегич). Жомоктордогу ушул сыяктуу ар кандай сюжеттер түздөн-түз баланын аң-сезимсиз коркуусуна түшүп, аны олуттуу жаракатка учуратат.
Эгерде бала 3 жашта болсо, истерикалык: критикалык кырдаалда эмне кылуу керек
Бала өзүн көзөмөлдөп жаткандыгын байкабай, истерия кезинде сизден эмоционалдык жооп алгысы келет. Эгерде бул тажрыйба ийгиликтүү болсо (сиз ачууланасыз, толкунданасыз, капаланасыз) - бала аны улам-улам кайталайт. Ал апасы менен урушкусу келбесе дагы, күчтүү сезимдерди сезүүгө болгон аң-сезимсиз каалоосу акыл-эске караганда алда канча күчтүү болот.
Туура реакция - истерия учурунда балага эмоционалдык "азык" бербөө. Бирок сиз аны ашып түшүрө албайсыз: толук сабатсыздык балага да зыянын тийгизет жана анын пайдасы жок. Эң жакшысы, эмне үчүн анын талабы ишке ашпай тургандыгын токтоо жана кыскача түшүндүрүп бериңиз. Ошол эле учурда, ымыркай менен жылуу мамиледе болуңуз.
Эң негизгиси болуп жаткан окуяга өз мамилеңиз. Кантсе да, истерия баланын начар же начар тарбияланганынын белгиси эмес. Ал дагы эле кичинекей, анын психикасы жаңы гана калыптанып жатат. Гистерика - бул кичинекей көздүн өнүгүшүндөгү аралык этап. Анын сезүү тажрыйбаларына болгон муктаждыгы өсүп, ал азырынча аны жетиштүү деңгээлде толуктай албай жатат.
Алыс аралыкта, балага күчтүү тажрыйбаларга болгон каалоосун башкача жол менен толтурууга жардам берүү керек. Ошентип, бул анын гармониялык өнүгүүсүнө салым кошот жана келечекте адамдар менен бактылуу мамиле түзүүгө жардам берет. Бул үчүн эмне керек?
Баланын 3 жашта жана андан кийин эч качан кайталанбашы үчүн эмне кылуу керек
- Балаңызды классикалык адабияттарды окууга тартыңыз. Баланы баатырга боор оорутууга үндөгөн чыгармаларды тандаңыз. Ошондой жомоктон кийин бала көз жашын төгүп уктап калса, чочулабаңыз - бул өзү жөнүндө истериянын көз жашы эмес, боору ооруган көз жаш. Бул баланын сезимтал чөйрөсүн өнүктүрөт.
- Жаш өткөн сайын ага боор ооруу жөндөмүн чыныгы жашоого өткөрүп берүүгө үйрөтүңүз. Алсыз, улгайган же оорулуу адам алардын колдоосуна, боор оорусуна жана жардамына муктаж болушу мүмкүн экендигин көрсөтүңүз.
-
Баланын тубаса сапаттарынын жана касиеттеринин толук жыйындысына дал келген өнүгүү шарттарын камсыз кылуу маанилүү. Көрүү вектору адамдын психикасынын структурасында жалгыз эмес.
Мисалы, кыймылдуу жана ыкчам баланы векторлордун тери-визуалдык айкалышы менен бий же театр тобуна жөнөтүү пайдалуу. Анал-визуалдык айкалышы бар кылдат жана кылдат баланы сүрөт мектебине же көркөм кол өнөрчүлүк ийримине алып барган жакшы. Музыкалык мектеп баланын сенсордук өсүшү үчүн да маанилүү.
4 жашар балада ачуулануу эмнени сүрөткө тартуу керек Азыркы шаардык балдарга орто эсеп менен бир эле мезгилде 3-4 вектордун касиеттери берилген, ошондуктан ата-энелер үчүн өзүнүн психологиялык компетенттүүлүгү маанилүү. Тигил же бул баланын жүрүм-туруму эмне жөнүндө болуп жатканын түшүнүңүз.
- Үй-бүлө (айрыкча, эне) ымыркайдын коопсуздук жана коопсуздук сезиминин ишенимдүү кепилдиги болуп калаарына ынаныңыз. Балада 3 жылдык истерика болгондо, билим берүү боюнча психологдун кеңеши жетишсиз болот. Биздин балдардын ийгиликтүү жана бактылуу өнүгүүсүнүн сыры - ата-эненин жакшы мамилеси жана психологиялык абалы, ымыркай менен болгон күчтүү эмоционалдык байланыш жана ага болгон өчпөс кызыгуу.
Эгер сиз балаңызга тийиштүү шарттарды түзүп берүү кыйын деп ойлосоңуз (психологиялык билимдин жоктугу же начар шарттар тоскоолдук кылат), анда Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренингинен жардам ала аласыз. Бул ата-энелерге ар кандай психологиялык көйгөйлөрдөн арылууга, жуп мамилелерди түзүүгө жана баланы тарбиялоонун жана окутуунун оптималдуу моделин түзүүгө мүмкүндүк берет. Анан ымыркайлардын ар кандай көйгөйлүү жүрүм-туруму биротоло жок болот.
