Кантип балаңызды оңой жана ырахат менен окуганга үйрөтүү керек
Эң көп "окулган" векторлор, Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы боюнча, анал, визуалдык жана үн. Алардын ээлери үчүн китеп чындыгында эле көптөгөн жылдар бою чыныгы ыракаттын булагы болуп калышы мүмкүн. Бул баланын өзү окууга болгон каалоону сезгенде гана мүмкүн болот. бул кантип жетсе болот?
Сиздин балаңыз бардык тамгаларды билип, таап, алфавит боюнча туура көрсөтүп жатабы? Ошентип, окуганды үйрөнүүгө кез келди. Көптөгөн ата-энелер бул өнөрдү балага кантип мыкты ыкма менен өткөрүп берүү керек, балага китеп окууга кантип үйрөтсө болот, ошентип китеп көп жылдар бою ырахаттын булагына айланат.
Ыкманы тандоо боюнча көптөгөн суроолор туулат. Бүгүнкү күндө балаңызды окууга үйрөтүүчү көптөгөн ыкмалар бар. Мыктысын кантип тандаса болот? Муундар боюнча окуу же кампанын техникасын тандоо? Же балаңыз глобалдык окуу көндүмдөрүн оңой эле өздөштүрүп алабы?
Баланы окууга кантип туура үйрөтүү керектигин аныктоо үчүн анын психикасы кандай иштээри жөнүндө так билимге таянуу керек. Балаңызга кандай каалоолор, умтулуулар жана каалоолор мүнөздүү, анын табигый күчтүү тараптары кандай. Анын тубаса жөндөмдөрүнө таянып, сиз ымыркайыңызга ага окуганды үйрөтүүнүн жолун таба аласыз, ошондо жаңы шык анын жашоосуна оңой жана ырахат менен кирет.
Менин балам жай жана туруктуу
Ооба, биз сизди гана куттуктай алабыз! Мындай баланы табият өзү окуп, билим топтоого умтулгандыгы менен сыйлаган. Ал сырттагы оюндарга караганда кумдуу жайда жайбаракат отурганды жакшы көрөт жана үйдө сиз менен чогуу отуруп, диванга отуруп, сүйүктүү китебин окуйт.
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы аналь векторунун алып жүрүүчүсү деп аныктаган балдар баардыгына кылдат мамиле жасоо менен мүнөздөлөт. Мындай бала изилдөө предметине ар тараптуу көз чаптырууга умтулат, аналитикалык акыл-эс ага төрөлгөндөн эле мүнөздүү.
Бул баланы окууга оңой үйрөтүү үчүн бир катар жөнөкөй сунуштарды аткаруу жетиштүү:
- Анальный вектору бар баланы эч качан шаштырбоо керек. Ал тез жана учуп бара жаткан балдардын бири эмес. Жөн гана ага көбүрөөк убакыт бериңиз, ошондо ал башкаларга караганда көп нерсени жасайт. Анын касиеттерине ылайык, ал табиятынан келечектеги бухгалтер.
- Көбүнчө мындай ымыркайдын ата-энеси баланы муундар менен окууга кантип үйрөтөм деп тынчсызданышат. Капа болбоңуз, ал кийинчерээк тамгалардан муун жасоону үйрөнөт. Көпкө чейин, мууну толугу менен айтуудан мурун, ал алгач тамгаларды бир-бирден кайталай берет. Бул анын аналитикалык акылына байланыштуу: талдоо "бардыгын текчеге коюуну, аны компоненттерге бөлүүнү" талап кылат.
- Ошол сыяктуу эле, кийинчерээк ал сөздү толугу менен кабыл алып, аны муунга бөлүп, бир топ убакытка чейин башташы мүмкүн. Себеп бирдей - компоненттерди анализдөө жана обочолонтуу тенденциясы. Анал анал балага убакыт бериңиз, ошондо ал сөзсүз түрдө акыл-эсине керектүү аналитикалык иш-аракеттерди жасап, кандай муундарды болбосун акылдуу жана ыракаттуу туташтырат. Ошондо үн чыгарып окуу алда канча тезирээк болот.
Анал анал ымыркай үчүн мактоону унутпа. Ал үчүн аксакалдарынын, айрыкча энесинин жактыруусу абдан маанилүү.
Менин балам шамдагай
Сиздин балаңыз китеп менен диванга отурганды жактырбаганда, бул кандай сонун! Ал эми көз ирмемге балалуу болбогондор жөнүндө эмне айтууга болот? Ыкчам жана ийкемдүү, шамдагай жана тез, тери векторунун ээлери машыгууга таптакыр башкача мамиле жасоону талап кылышат.
Теринин баласы, Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы боюнча, табигый түрдө логикалык ой жүгүртүү жана долбоорлоо жөндөмүнө ээ. Ал анал векторунун ээлеринен таптакыр карама-каршы ой жүгүртөт жана анализдөөгө (компоненттерге бөлүүгө) эмес, синтездөөгө (бөлүктөрдөн толугу менен чогултууга) чечкиндүү.
Бул табигый өзгөчөлүктү тери менен ымыркай үйрөнүп жатканда эске алуу керек. Ал чындыгында диванга отурбайт. Бирок кубиктерден куруу же табышмактарды чогултуу ырахат тартуулайт.
Айрым тамгалар менен белгиленген атайын кубиктерди, андан кийин муундарды же кампаларды колдонуңуз. Сиз табышмактарды тандап, же муундарды же тамгаларды чагылдырган сүрөттөрдү кесүүгө болот. Курулуш аркылуу окууну үйрөнүү - муундардан же кампалардан сөздөрдү куруу - тери баласына бир кыйла жеңил болот.
Табышмактарды же тапшырмаларды колдонуу менен бул балдарды кызыктыра аласыз. Алар табигый түрдө эсептөө көндүмдөрүн жакшы билишет, андыктан тамгалар же муундар белгилүү бир сандарга туура келген табышмактарды тандай аласыз.
Тери наристелерди тартип жана эрежелер аркылуу тарбиялоо өтө маанилүү. Аларга көпкө чейин тынч отуруп, топтолуу кыйын. Бул жөндөмдү мектепке акырындык менен өрчүтүү үчүн күнүмдүк режимди колдонуңуз.
Белгиленген убакытта териңиздеги ымыркайды катуу окууга үйрөтүңүз, ал күнүмдүк көнүмүшкө көнүп калат жана ага көңүл буруу бир топ жеңилирээк болот.
Бала кезинен бери тери баласы пайда менен пайда мамилесин жакшы билген. Сиз буга ишенип, ага ийгиликтүү окуу үчүн белгилүү бир сыйлык сунуш кыла аласыз. Мисалы, оюн-зоок паркына жекшемби күнкү саякат.
Көчөдөгү активдүү оюндарда тери баласы менен муундар лабиринтин баштоого, алдын-ала чийилген картада жоголгон же жоголгон тамга же муун издөөнү уюштурууга болот. Билимди жигердүү оюн түрүндө чагылдыруу мындай баланын психикасы аркылуу жеңилирээк кабыл алынат.
Глобалдык окуу ким үчүн?
Балдар текстти өзгөчө кабыл алышат, табиятынан маалымат квартетинен векторлор берилген - визуалдык жана үн.
Көрүнүктүү бала диагоналдык окууну тез эле өздөштүрө алат. Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы түшүндүргөндөй, бул анын визуалдык анализаторунун өзгөчө табигый түзүлүшүнүн аркасында мүмкүн.
Визуалдык бала образдарда ой жүгүртөт, анын элестетүүсү сүрөт тартат. Ошондуктан, ал окуган окуянын темасында аны менен бирге сүрөт тартуу жана кыялдануу пайдалуу болот. Боорукердикти жана боорукерликти тандаңыз, бул көрүүчүнүн табигый зор сенсордук диапазонун көбөйтүүгө жардам берет.
Бүткүл образды кабыл алууга умтулуу мындай балага муундарды тез "түшүнүп" жардам берет, ал жөн гана алардын образын эстеп, визуалдык сүрөт катары муундар менен иштейт. Эгерде бала чын эле окугусу келсе, текстти муундар боюнча бөлүү көпкө созулбайт. Визуалдык ымыркай менен, бүтүндөй бир сөз визуалдык сүрөт менен байланыштуу болгондо, глобалдык окуу чеберчилигин байкап көрсөңүз болот.
Векторлордун үн-визуалдык айкалышы бар балдар глобалдык окууга эң ылайыкташкан. Булар образдуу гана эмес, абстракттуу акылдын ээлери. Алар басылып чыккан сөздүн артында маанисин табууга аракет кылышат. Алар татаал сөздөрдүн мааниси жөнүндө алгачкы суроолорду беришет, мисалы: "Апа, тартылуу күчү деген эмне?"
Ошондуктан, муундарды түзүү ыкмасынан тышкары, үн-визуалдык балага кыска сөздөрдүн сүрөтү камтылган карталарды дагы сунуштоого болот. Мындай бала бүтүндөй сөздү жана анын маанисин дароо корреляциялай алат.
Китеп ырахаттын булагы катары
Эң көп "окулган" векторлор, Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы боюнча, анал, визуалдык жана үн. Алардын ээлери үчүн китеп чындыгында эле көптөгөн жылдар бою чыныгы ыракаттын булагы болуп калышы мүмкүн. Бул баланын өзү окууга болгон каалоону сезгенде гана мүмкүн болот. бул кантип жетсе болот?
Уктаар алдында балаңыздын жомогун окуп жатып, эң кызыктуу жерге токтоп, эртең бүтөөрүңүздү түшүндүрүп бериңиз, эми уктоого кез келди. Албетте, ал сизден улантууну суранат. Бул жерде: "Жакында өзүңүз окууну үйрөнөсүз жана уктаар алдында менсиз каалаган китепти алып кетсеңиз болот!" Мындай кырдаалды бир нече жолу козутуу.
Ымыркай системалуу түрдө качан окууга үйрөтүлөрүн сураганга чейин күтө туруңуз. Андан кийин белгилүү бир күндү койсоңуз болот - мисалы, жекшемби.
Бир жума бою сиз туугандарыңызга жана досторуңузга балаңыз менен: "Элестете аласызбы, ушул жекшембиде Вася өзү окуганды үйрөнөт!" Ошентип, сиз баланын алдыда боло турган иш-чаранын кубанычтуу күтүүсүн түзөсүз.
Ушул тутумдук көрсөтмөлөрдүн жардамы менен балаңызда өз алдынча окууга болгон каалоо пайда болот. Андан кийин, белгиленген убакытта, ымыркай өзү бул ыкманы канчалык тез жана кубаныч менен өздөштүрө алганы менен сизди таң калтырат.
Китеп үй-бүлө биримдигинин булагы катары
Адабияттын укмуштуудай дүйнөсү балдардын укмуштуудай элестүү жана абстрактуу ой жүгүртүүсүн гана өрчүтө албайт. Китеп үй-бүлө мүчөлөрүнүн укмуштай эмоционалдык жакындыгынын булагы болуп калышы мүмкүн. Бул айрыкча бир нече балдарды тарбиялап жаткан үй-бүлөлөргө тиешелүү.
Уктаар алдында чогуу окуган үй-бүлөлүк адатты жаратыңыз. Үй-бүлө мүчөлөрү кезектешип окуй алышат, ал эми кичинекейлер да катышат. Башкы каармандарга болгон жалпы эмпатия көптөгөн жылдар бою үй-бүлө мүчөлөрүнүн ортосунда эң күчтүү эмоционалдык байланышты жаратат. Бойго жеткен бир туугандар, өзгөчө руханий жакындыкты сакташат.
Ийгиликтүү окуу кепилдиги
Системалык мамиле көптөгөн адамдарга баласын тарбиялоо жана окутуу боюнча көптөгөн суроолорго жооп табууга, алардын айрымдарынын айткандарын угууга жардам берди:
Юрий Бурландын тутумдук вектордук психология боюнча акысыз онлайн лекцияларында сиз ымыркайыңыздын психикасынын өзгөчөлүктөрүн түшүнө баштайсыз. Бул түшүнүк ага ар кандай билим берүү жөндөмүн оңой жана кубаныч менен өткөрүп берүүгө кепилденген мүмкүнчүлүк берет. Бул жерде катталыңыз.
