Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер

Мазмуну:

Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер
Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер

Video: Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер

Video: Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер
Video: Бала тарбиялоодо ата-энеге төрт кеңеш / Ата-энелер үчүн 2024, Апрель
Anonim
Image
Image

Эмоционалдуу балдар менен эмне кылбаш керек? Ата-энелер үчүн кеңештер

Сиздин оюңузча, эне баласынан үй жаныбарынын өлүмү жөнүндө чындыкты жашырып, өзүн туура алып жүрөт? Бул баланы эмоционалдык кыйналуудан куткарабы? Чындыгында, баладан жашыруун калган учурлар жана окуялар бар. Жөн эле жагымсыз эмес, бирок балдардын көзүнчө жасоого таптакыр тыюу салынган нерселерди бөлүп көрсөтүү үчүн өзүнчө тизме колдонсо болот.

- Апа, апа. Биздин тоту куш Кеша эмне болду? Эмнеге ал тордо ылдый жагын көтөрүп жатат?

- Сони, Кеша жөн гана чарчады жана бир аз ооруп жатат. Аны ветеринарга алып барабыз, врач сөзсүз айыктырат.

- Ооруканада ага ийне сайылабы? Кеше, балким, катуу кыйналат! - бала көздөрүнө үрөйү учуп кыйкырды.

- Тынчсызданбаңыз. Дарыгер абдан боорукер жана Кешага зыян келтирбейт.

- Апа, Кеша өлбөйбү? - деп улак көзүнө жаш алып сурайт.

- Албетте жок. Ал ооруканада бир аз жатып калышы мүмкүн, ал сөзсүз айыгып кетет. Жана ал дарыланып жатканда, сиз экөөбүз эркелеткен зоопарктагы башка канаттуулар менен жаныбарларга барабыз, сиз тажабас үчүн.

- Макул, апа. Тоту кушту тезирээк доктурга алып баралы!

Бул кырдаалды кандайча чечмек элеңиз? Сиздин оюңузча, эне баласынан үй жаныбарынын өлүмү жөнүндө чындыкты жашырып, өзүн туура алып жүрөт? Бул баланы эмоционалдык кыйналуудан куткарабы?

Юрий Бурландын "Системалык вектордук психология" аттуу тренингинде ымыркайдын көргөн-уккан нерселери менен психикалык жана физикалык ден-соолугунун ортосундагы байланыштар аныкталат. Чындыгында, баладан жашыруун калган учурлар жана окуялар бар. Жөн эле жагымсыз эмес, бирок балдардын көзүнчө жасоого таптакыр тыюу салынган нерселерди бөлүп көрсөтүү үчүн өзүнчө тизме колдонсо болот.

Эмоционалдуу балдар сүрөтү менен эмне кылбаш керек
Эмоционалдуу балдар сүрөтү менен эмне кылбаш керек

Бирок кийинчерээк бул тууралуу көбүрөөк, эми тоту куштун өлүмү жөнүндөгү окуяга кайтып келели.

Оюнчук же жаныбар

Эгер сиз же сиздин балаңыз сүйүктүү үй жаныбарынан айрылууну башынан кечирген болсо, анда бул баланын сезимдерин түшүнөсүз. Биз сүйкүмдүү иттер менен мышыктарга, тоту куштарга жана балыктарга абдан жакынбыз. Балдар чоңдорго караганда үй жаныбарлары менен күчтүү эмоционалдык байланыш түзүп, өлгөндө аябай капаланат.

Бул биринчи кезекте маанайы тез өзгөргөн, көңүл бурууну талап кылган жана айланадагылардын бардыгын сүйгүсү келген, өтө эмоционалдуу балдарга тиешелүү. Системалык-вектордук психологияда эмоциялар жана сезимдер менен жашаган адамдар көрүү векторунун алып жүрүүчүсү катары аныкталат. Алар эмоционалдык байланыштарды түзүүдөн чоң ырахат алышат, алардын үзүлүшү көп учурда алар үчүн чыныгы трагедияга айланат.

Өзүнүн өнүгүү процессинде визуалдык вектор менен адамдын психикасы башкаларга карата эмоцияларды жана сезимдерди чагылдырууну талап кылат. Башында, толкундуу коён көп учурда үй жаныбарынын милдетин аткарат. Табигый элестетүү ой жүгүртүүсүнүн аркасында визуалдык вектору бар бала оюнчукту оңой кыймылдата алат. Ал аны менен сүйлөшөт, ага ыр ырдайт, кийинет жана тамак берет, коён да ооруйт деп элестетет. Башкача айтканда, ал үчүн жумшак коён тирүү!

Бул өзгөчөлүктү билбөө жана плюш оюнчуктарын чаң жана микроб чогултуучу катары гана карап, чоңдор өзүлөрүн туура эмес алып жүрүшөт. Аюунун күчүгү ымыркай үчүн канчалык маанилүү экендигин түшүнбөгөндүктөн, ата-энелер оюнчукту караңгы шкафка, балконго оңой салып же таштанды челекке ыргытып жибериши мүмкүн. Көрүү вектору бар бала аны трагедиялуу кабыл алат жана күчтүү эмоционалдык шок алат.

Ошондуктан, кеңеш биринчи орунда турат! Ал бекитилген оюнчуктарды биз эч качан ыргытып же сындырбайбыз.

Куш үчүн кечиресиз

Эреже боюнча, визуалдык бала флора жана фаунага кызыгат. «О, кандай гүл! Кандай сүйкүмдүү мышык! Жаратылыштын кооздугу анын көңүлүн өзүнө бурат. Ал гүлдөргө кам көрөт, куш куштарын куткарат, кышында куштарга жем берет.

Мындай бала көбүнчө үй жаныбарын - тирүү досун сурайт. Оюнчуктун ордуна кичинекей үлпүлдөгөн мышык, күчүк же коён отурушу мүмкүн.

Көпчүлүк ата-энелер муну оң нерсе деп эсептешет. Бала тирүү жанга кам көрүүнү, башкалардын жашоосу үчүн жооптуу болууну үйрөнөт. Бирок, "Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы" тренингинен алынган билим бул маселени тереңирээк карап чыгууга мүмкүндүк берет.

Биринчиден, үй жаныбарын багууга умтулуу балада энеси менен эмоционалдык байланышы жокто пайда болот. Көпчүлүк учурда, ата-энелер өсүп келе жаткан баласына жетиштүү көңүл бурбай, өз жашоосу менен жашашат. Ата-энелик милдетин материалдык жактан гана колдоо менен азайтып, энелер түнү үчүн бешик ырын ырдоону, сүрөт тартууну, скульптураны жасоону, наристе менен чогуу окуп, ага камкордукту жана назиктикти көрсөтүүнү унутушат. Ымыркайдын жетишсиздиги бар. Ал аң-сезимсиз өзүн сүйө турган жана анын ордуна камкордугун жана сүйүүсүн бере турган адамды издейт.

Ата-энелерге балдар жөнүндө кеңеш
Ата-энелерге балдар жөнүндө кеңеш

Экинчиден, үй жаныбарлары, тилекке каршы, көп жашашпайт. Сүйүктүү жаныбардын өлүмү ушул сезимтал ымыркайдын али күчтүү эмес психикасына катуу сокку урат. Жоголуу стресси денени басып, сокку баланын сезимтал визуалдык анализаторуна тийип, натыйжада көрүүнүн кескин начарлашына алып келет.

Адамдын начарлап кетиши, кээде көздүн көрүүсү менен эмоционалдык абалынын ортосундагы байланыш илимий изилдөөлөр менен эчактан бери тастыкталган. Вектордук системалар психологиясы ушул себептик байланышты түшүндүрөт. Көрүүнүн төмөндөшү үй жаныбарынын өлүмү менен гана эмес, ар кандай эмоционалдык жоготууларга байланыштуу болушу мүмкүн. Башка жакка көчүп кетүү, досторуң менен ажырашуу, ата-энеңдин ажырашуусу, жакын адамыңдан ажырашуу же ажырашуу - ушунун бардыгы катуу психикалык ооруну жаратат жана баланын көрүүсүнө терс таасирин тийгизет.

Ошондуктан, экинчи номердеги кеңеш. Эгерде сиздин балаңыз үй жаныбарынын өлүмүнө дуушар болсо, анда ал жөнүндө өтө кылдаттык менен кабарлап, сүйүүңүз менен пайда болгон боштукту толтурууга аракет кылыңыз. Анын кичинекей балдарына сүйүктүү хомяк жөн эле уктап калганы же үй-бүлөсүнө кайтып келгендиги жөнүндө жомок айтып бергени жакшы.

Эгерде сиздин үй-бүлөңүздө үй жаныбары жок болсо, бирок көзгө көрүнгөн бала сизден мышык алып бер деп жалынса, балаңызды эркелеткен зоопаркка барууга чакырганыңыз оң. Мындай учурда, сиз жаныбар өлүп калса, келечекте наристени психикалык травмадан сактап каласыз.

Оюнчуктарга жана жаныбарларга ашыкча берилүү визуалдык балдарда энеси менен эмоционалдык байланыш жетишсиз болгондо гана пайда болоорун унутпоо керек. Бул жетишпегендикти жаныбарга кам көрүү менен толтуруп, бала төмөнкү деңгээлде толуп, адамдардын ортосундагы сенсордук байланыштарда өнүкпөйт, алар менен эмоционалдык байланыш түзүүнү үйрөнбөйт жана бул анын келечектеги жашоосундагы эң маанилүү чеберчилик.

Тескерисинче, ата-энеси үй жаныбарын багуудан баш тарткандан кийин, ымыркай башка балдар менен ойногусу келбесе дагы, теңтуштары менен көбүрөөк байланышка чыга баштаган учурлар болот. Бул абдан позитивдүү учур, анткени адам өнүгүүнү жана ишке ашырууну коомдо гана, башкача айтканда, бул адам өтө эле кичинекей болсо дагы.

Апа, мен корком

Көрүү вектору бар балдар абдан таасирдүү болушат жана көп учурда караңгылыктан, бийиктиктен, суудан, чоочун адамдардан, көпчүлүктүн арасында адашып кетүүдөн жана башкалардан коркушат. Ушул фобиялардын түпкүрүндө өлүмдөн коркуу сезими жатат. Бул көрүнүш Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренингинде кеңири баяндалган.

Көбүнчө балдарда алгач караңгылыктан коркуу сезими пайда болот. Түнкүсүн көздөр көрбөйт, демек, визуалдык балдардын негизги сенсору иштебейт. Жакшы элестетүү караңгыда пайда болгон коркунучтуу сүрөттөрдү тартат, бул болсо дүрбөлөңгө кошумча күч берет. Туура өнүгүү менен баланын ичиндеги бардык ушул коркуу сезимдери жоголуп, анын ордуна башка позитивдүү эмоциялар пайда болот. Бирок ал өнө элек кезинде эмоцияны кантип алып чыгууну билбейт, коркуу сезими күчөйт. Мындай учурларда, ымыркайдын коркпостугун үйрөтүп, аны караңгыда уктатуунун кажети жок. Бул коркуу сезимин гана күчөтөт.

Келечекте ашыкча тынчсыздануу жана дүрбөлөңгө түшүшү мүмкүн болгон фобия абалындагы баланы оңдобош үчүн, ата-энелер үчүн дагы бир кеңеш беребиз.

Көрүү вектору бар балдар коркпошу керек! Сиз үрөй учурган тасмаларды көрсөтө албайсыз, аларды акыркы сапарга узатууга, табыттын ичинде өлгөн адамды өбүүгө мажбурлай албайсыз! Баланын көзүнчө мал союп, эт союуга болбойт! Мунун бардыгы баланын акыл-эсин өнүктүрүүнү токтотот, ал коркуу сезимине кептелет, андан келечекте чыгуу өтө кыйын.

Баланын бактылуу болуп өсүшүнө жардам берүү үчүн, ага коркуу сезимдерин сезип билүүгө жардам берүү керек. Эң башкысы, балаңызга жакшы классикалык адабияттарды окууга үйрөтүү керек. Каармандарга боору ооруп, ал сезимталдуулукту жана эмоционалдуулукту өрчүтө баштайт, ал келечекте адамдарга боорукердик, камкордук жана сүйүү менен мамиле түзүп, айланадагы сулуулукту көрүп, жашоодон ырахат алат.

Баланын бактылуу сүрөтүн өстүрүүгө жардам бериңиз
Баланын бактылуу сүрөтүн өстүрүүгө жардам бериңиз

Кимдир бирөө кимдир бирөөнү жеп жаткан бардык адабияттарды алып салуу керек - бул сюжеттер коркунучтарды жана түштөрдү жаратат. Мындай баланын китеп текчесинде "Колобок" жана "Кичинекей Кызыл Калпак" да болбошу керек. Сүрөт тартуу, театр сабактары жана ырдоо визуалдык баланы жакшы өнүктүрөт.

Апа, ата, урушпаңыз

Макаланын башында бала коопсуздук жана коопсуздук сезимин биринчи кезекте энеден алат деп айткан элек. Баланын психо-эмоционалдык абалына атамдын таасири чоң, бирок апам аркылуу. Эгерде жубайларда сырткы көрүнбөгөн, бирок энеси кыйналып жаткан кыйынчылыктар пайда болсо, бала буга дагы эле реакция кылат.

Кеңеш саны төрт. Эгерде жубайлар ортосунда чыр-чатак болуп, олуттуу сүйлөшүү керектигин түшүнсөңүз, анда аны баланын көзүнчө жасабаңыз. Баланын күбө болушу мүмкүн болгон көтөрүлгөн үн, кыйкырык, тилден чыккан сөздөр ага катуу зыян келтирет. Уруш-талашты, эненин түйшүгүн көрүп, бала дароо коопсуздук жана коопсуздук сезимин жоготот. Бул ар дайым өнүгүүнүн артта калышына жана ар кандай көйгөйлөргө алып келет, мындай учурда визуалдык балада каприздик жана истерикалык жүрүм-турум басымдуулук кылат жана коркуу сезими күчөйт.

Табигый тагдырында көрүү вектору бар адам эң жумшак, боорукер жана боорукер адам. Туура өнүгүү менен визуалдык ымыркай бактылуу, толук кандуу, сезимтал жана мээримдүү адам болуп өсөт. Биздин кеңештерибиз сизге эмоционалдуу балдарга тарбия берүүнү жөнгө салат деп ишенебиз.

Бул Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренингинде ата-энелер үйрөнгөнүнүн бир аз гана бөлүгү. Балаңыздын акыл-эс өзгөчөлүктөрүн толук түшүнүү, анын ички дүйнөсүндө апам менен атама таптакыр окшош эместигин жана анын кандайча айырмаланып турарын түшүнүү таң калыштуу.

Системалык ой жүгүртүү сиздин балаңызды гана эмес, сиздин туугандарыңызды, досторуңузду, кесиптештериңизди да түшүнүүгө жардам берет. Адамдар менен мамиле жаңы деңгээлге көтөрүлүүдө. Доолор жоголуп, уруш-талаш себептери жоголуп, алардын ордуна мамилелердеги сүрөттөө мүмкүн эмес гармония келет. Миңдеген оң сын-пикирлер тренингдин эбегейсиз натыйжаларын тастыктайт.

Системалык вектордук психология боюнча акысыз онлайн лекцияларга азыр шилтеме аркылуу катталсаңыз болот.

Корректорлор: Наталья Коновалова

Сунушталууда: