Балдардагы аутизм: ооруну өз убагында кантип аныктоо керек жана баланын өнүгүүсүн кантип оңдоо керек
Адамдардын философиялык ой жүгүртүүсү жана башка мыкты жөндөмдүүлүктөрү курчап турган дүйнө менен байланышын жоготуп, жакындарынын жардамысыз жашай албаган себептер кандай? Эмне үчүн аутизм пайда болот жана бул балдарга кантип жардам берсе болот?
Эксперттердин айтымында, дүйнө жүзү боюнча ASD (Аутизм спектринин бузулушу) диагнозунун статистикасы жыл сайын 11-14% га өсүп жатат. Мындан 40 жыл мурун, эрте балалык аутизм эң сейрек кездешүүчү оору болгон: 10000 баланын 1и. 2016-жылы бул көрсөткүч 50дүн ичинен 1ди түзгөн. Бул "пандемия" адистердин негиздүү тынчсыздануусун жана ата-энелер үчүн олуттуу тынчсызданууну жаратат. Бул макалада ооруну өз убагында кантип таануу керек, балалык аутизмдин алдын алса болобу жана оңдоонун кандай ыкмалары максималдуу натыйжа бере алары жөнүндө сүйлөшөбүз.
Аутизм: бул кандай оору?
Азыркы изилдөөчүлөр аутизмди "кеңири жайылган", башкача айтканда, кеңири жайылган, баланын өнүгүүсүндөгү бузулуу деп мүнөздөшөт. Чындыгында, ал ымыркайдын жашоосунун ар кандай тармактарына таасир этет. Даректелген сүйлөөнү кабыл алуу жана сүйлөө жөндөмү олуттуу жабыркайт, эмоционалдык-эрктик чөйрөнүн өнүгүшү начарлайт, социалдык жана күнүмдүк көндүмдөр узак кечигүү менен калыптанат.
Аутизмдин ар кандай түрлөрү баланын өнүгүү жана жүрүм-турум динамикасына мүнөздүү мүнөздөмөлөрдү берет. Ошентип, Каннер синдрому менен балдардын эрте курагында (3-4 жашта), акыл-эсинин артта калуусу жана сүйлөө менен байланышкан олуттуу көйгөйлөр, психо-сүйлөөнүн өнүгүшүнүн жалпы кечигүүсү байкалат. Аспергер синдрому менен ооруган аутист адамдарда адаптация көйгөйлөрү кийинчерээк байкала баштайт. Акылдуулук жана сүйлөөчүлүк көп учурда сакталып калат, адатта, нормадан ашып кетиши мүмкүн, бирок мектеп жамаатына көнүп кетүүгө аракет кылганда, социалдашуу бузулуулары билинип калат.
Аутизм кандайча көрүнгөндүгүнүн тышкы белгилери симптомдордун чоң палитрасын билдирет. Көбүнчө сиз төмөнкүлөрдү таба аласыз:
- көз тийбөө жана башка адамдарга эмоционалдык реакция көрсөтүү;
- башка адамдардын суранычтарын жана кайрылууларын эске албай, ысымга жооптун жоктугу;
- башка адамдардын сүйлөөсүн түшүнүүдө олуттуу кыйынчылыктар;
- "Ырым" тамак-аш, маршруттар, айлана-чөйрө;
- мотор аутостимуляциясы (стереотиптүү кыймылдар);
- тактилдик аутостимуляция (жарма, көздөн жаш агызуучу кагаз ж.б. чачуу зарылдыгы);
- эхолалия (башка адамдардын сөз айкаштарын, сөздөрдү же сөздөрдүн бөлүктөрүн кайталоо) жана сүйлөө аутостимуляциясы;
- визуалдык аутостимуляция (объекттерди "жарыкта" көрүү, жарык жана көлөкө менен иштөө ж.б.).
Мындай бузулуунун сырткы белгилеринин канчалык деңгээлде оор экендигине карабастан, эксперттер аутисттерди акыл-эси кем адамдар менен теңдештирүүгө болбойт деп эсептешет. Бир жолу дүйнө жүзү Соня Шаталованын "кубулушуна" таң калган, анын акыл-эсинин артта калуусу деген диагноз коюлганына карабастан, укмуштуудай ырлары жана терең философиялык ойлору менен таң калтырган. Бүгүнкү күндө бул көрүнүш бирден-бир алыс. Аны аутизмдин ири изилдөөчүсү О. С. Никольская тастыктайт: "Унчукпай Сөз" китебинде анын бейтап Николай Дилигенский менен болгон маектери камтылган. Жана дагы бир жолу аутизмдин ички дүйнөсүнө таң калабыз, ал оозеки айтып жеткире албай, жазуу жүзүндө жеткирүүгө аракет кылат.
Бүгүнкү күндө дүйнөдө мындай "биринчи адамдын көрсөтмөлөрү" жетиштүү. Анын үстүнө, аутист адамдардын көпчүлүгү алардын жүрүм-турумунун бардык аномалияларын түшүнүп, аны менен күрөшө албай тургандыктарын белгилешет. Өз эркиңиз менен стереотиптик кыймылдарды токтотуңуз. Сөйлөө эхолалиясын алардын канчалык күлкүлүү угулгандыгын түшүнүү менен токтотуңуз.
Ошентип, аутист - бул ким? Genius же жинди? Мындай философиялык ой жүгүртүүнү берген адамдар эң жөнөкөй иш-аракеттерди жасай алышпагандыгы жана жакындарынын жардамысыз жашай албаган себептери эмнеде?
Юрий Бурлан адамдын психикасынын түзүлүшүн кеңири ачып берген "Системалык-вектордук психология" трениги жардам берет. Бул бизге анын кандай түрү - аутизм экендигин, анын себептери эмнеде экендигин жана кандай дарылоо ыкмалары реалдуу натыйжаларды алып келерин так аныктоого мүмкүндүк берет.
Аутизмдин себептери, белгилери жана белгилери: так диагноз
Бардык аутизмдин мүнөздүү өзгөчөлүгү - ички дүйнөсүнө көңүл буруу, терең сууга чөмүлүү. Мындай касиеттер үн векторунун алып жүрүүчүлөрү үчүн гана мүнөздүү.
Алар табигый интроверттер, үнсүз, сыртынан анча эмоционалдуу. Кулак алар үчүн эң сезгич сенсор. Аларда көбүнчө музыкалык, ал тургай, мыкты чыңалуу бар. Табиятынан аларга чындыгында эле жогорку абстракттуу интеллект жана философиялык ой жүгүртүү берилет. Бирок ден-соолугу чың ден-соолуктуу адам деле “бул дүйнөдөн” чыккан адамдай көрүнүшү мүмкүн - мисалы, анын кечиккен жообу бар: ага өз ойлору менен мамлекеттеринин тереңинен чыгуу үчүн убакыт керек.
Үн вектору бар балдардын аутизми жаш баланын сезимтал кулагы травмага кабылганда пайда болот. Бул катуу үндөр жана музыка, үй-бүлөдөгү чыр-чатактар жана чуулгандуу окуялар, ата-энелердин сүйлөгөн сөздөрүндөгү орой сөздөр. Ушундай шарттарга кабылганда, үнү күчтүү бала агрессивдүү чөйрөдөн билинбей тосулган. Бара-бара ал өзү менен өзү тереңдеп, тышкы дүйнө менен аң-сезимдүү жана сезимтал байланышты жоготот. Адатта, мындай адамдар башкалар менен байланыштыруучу бирден-бир жип бойдон калууда.
Аутизмдин ар бир учурда кандайча көрсөтүлө тургандыгынын белгилери балага төрөлгөндөн баштап берилген векторлордун толук жыйындысына байланыштуу:
- Тери векторунун алып жүрүүчүлөрү (кыймылдаткычтын активдүүлүгү жана теринин сезгичтиги менен) - кыймылдаткыч жана тактиль стереотиптерин, "талаа жүрүм-турумун", гиперактивдүүлүктү көрсөтө алышат.
- Анальный вектордун алып жүрүүчүлөрү (консервативдүү, катуу психикалык касиеттери бар) ритуализмге, өжөрлүккө, агрессиянын чыгышына жакын.
- Көрүү векторунун ээлери (эмоционалдуу, көздүн сенсорунун өзгөчө сезгичтиги менен) - бир нече коркуудан жапа чегиши мүмкүн, визуалдык аутостимуляция тенденциясы бар.
Баланын табигый өзгөчөлүктөрүн жана касиеттерин эске алуу менен анын психикасынын түзүмүн так билүү шартында гана аны ийгиликтүү реабилитациялоого болот. Мындан тышкары, эненин психологиялык абалы баланын өнүгүүсүндө глобалдык ролду ойнойт. Стрессте жана ар кандай терс абалда болгондо (коркуу, фобия, катуу таарынычтар, депрессия), ымыркай зарыл болгон коопсуздук сезимин жоготот. Анын өнүгүшү сөзсүз түрдө үзгүлтүккө учурайт.
Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" трениги балдардын аутизм көйгөйүн ар тараптуу чечүүгө мүмкүндүк берет:
- Баланын энеси өзүнүн психологиялык тең салмактуулугун толугу менен калыбына келтирет.
- Баланы реабилитациялоого катышкан ата-энелер жана адистер анын табигый касиеттери, билим берүүнүн жана окутуунун оптималдуу модели жөнүндө так билим алышат.
Бул ыкманын натыйжалуулугу баланын өнүгүүсүндөгү олуттуу өркүндөтүүлөрдүн же атүгүл аутизм диагнозун алып салуунун натыйжалары менен тастыкталат. Бул видеону көр:
Балдардагы аутизм: ийгиликтүү калыбына келтирүүнүн натыйжалары
Баланын психологиялык касиеттерин түшүнүү менен, эне ага оңой мамиле жасап, ийгиликтүү баарлашууга жетишет:
Симптомдорду нейтралдаштырып гана койбостон, баланын "өзүнө келип калган" кырдаалды алдын алууга болот:
Бала жыныстык жетилүүгө жеткен учурларда дагы оң натыйжалар болот:
Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренингинин натыйжалуулугун эксперттердин: дарыгерлердин, психологдордун, мугалимдердин көптөгөн сын-пикирлери тастыктайт. Сиз бул жерден окуй аласыз.
