2-3 жаштагы балдар менен сабактар: кызыктуу, пайдалуу, көңүлдүү
Эгерде сиз баланын психикасын бир эле сөз менен сүрөттөсөңүз, анда ал "Мен каалайм!" Деген сөз болот. Жашагым келет, өнүккүм келет, дүйнөнү таанып билгим келет. Ал эми бөбөктөрдүн таанып билүү ыкмалары ар башка. Алар балага төрөлгөндөн баштап бериле турган психологиялык сапаттарга жана таланттарга жараша болот …
Ар бир эне баласынын эң акылдуу болуп чоңоюшун, ар тараптуу өнүгүүсүн каалайт. Ал өз талантын убагында көрсөтүүгө жетишип, келечекте коомдо орун алган. Бул максатта биз, ата-энелер, бардык билим берүүчү оюндарды жана колдонмолорду сатып алууга даярбыз. Ар кандай техниканы өздөштүрүп алыңыз. Бирок эбегейсиз ар түрдүүлүктүн ичинен туура болгондорун кантип тандаса болот?
Үйдө 2-3 жашында баланы кандайча өнүктүрсө болот, ошондо ага ойноп, окуганы кызыктуу болуп, ал дүйнөнү кубаныч менен тааныйт?
"Системалык-вектордук психология" тренингинде билим бар, анын жардамы менен бешиктен баштап ата-энелер ымыркайдын тубаса талантын жана каалоосун көрүп, жаратылыш ага берген нерсени өрчүтө алышат.
Бул макалада, ымыркайдын психологиялык өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен, анын ар кандай чөйрөлөрдө шайкеш өнүгүүсүн кантип камсыз кылуу керектигин карап чыгабыз:
- Сырткы дүйнө менен таанышуу, объектилердин касиеттерин изилдөө
- Кепти өнүктүрүү
- Жалпы моторикалык чеберчилик
- Жакшы моторикалык чеберчилик
- Көңүл буруңуз жана эс тутумуңуз
- Социалдык жана үй-бүлөлүк көндүмдөр
Кантип жана эмнени 2-3 жашында баланы өзүнө тартып алат
2-3 жаштагы бала үчүн эмне кызыктуу? Чындыгында - таптакыр бардыгы! Эгерде сиз баланын психикасын бир эле сөз менен сүрөттөсөңүз, анда ал "Мен каалайм!" Деген сөз болот. Жашагым келет, өнүккүм келет, дүйнөнү таанып билгим келет. Ал эми бөбөктөрдүн таанып билүү ыкмалары ар башка. Алар бала төрөлгөндөн баштап берилген ошол психологиялык сапаттарга жана таланттарга жараша болот.
Бир бала дүйнөнү тийүү менен изилдейт: ал сөзсүз түрдө колуна бир нерсени алышы керек, тийиши керек, инсульт кылат, бырыш түшөт. Дагы бир баланын сезимтал визуалдык анализатору бар, ал жарыктан жана түстөн максималдуу ырахат алат. Ар кандай колдонмолордон ал өзгөчө түстүү, ачык түстөрдү айырмалап турат. Үчүнчүсүн угуу маанилүү: коңгуроо кандайча угулат, кран тамчылайт, куш сайрайт - ал тынч үндөр аркылуу дүйнө таанымынан ырахат алат.
2-3 жаштагы балдарга арналган билим берүүчү оюн, баланын табигый талантына таянса, ага табигый кызыгуу жаратат.
Баланын табигый мүмкүнчүлүктөрү эске алынганда, ымыркай толкунданып дүйнөнү таанып-билип, сизден жаңы маалыматтарды талап кылат, барган сайын. Муну кантип жасоо керектиги жөнөкөй мисалдарды карап көрөлү.
Тышкы дүйнө менен таанышуу
Эки-үч жашка чейин баланын дүйнө жөнүндө билим фондусу кыйла кеңейет. Бул процессти кубанычка айландыруу үчүн жана балада буга ар дайым кызыгуу пайда болушу керек:
-
Тери вектору бар балдар үчүн баарын сезүү маанилүү. Мындан тышкары, алар жигердүү, кыймылдуу, ыкчам. Мындай бала менен, чыныгы шартта, "пейзажда" билим фондусун кеңейтүү оңой. Ар кандай жалбырактарды, чөптөрдүн бычактарын сезип туруңуз. Колуңузга трибунаны кармаңыз. Темир жол станциясында жана аэропортто ар кандай транспортторду байкаңыз.
- Көрүнүктүү балдар бардыгын көзү менен изилдеп, жаркын, эмоционалдуу реакция кылышат. Бардык кооз нерселерге көңүл буруңуз. Ага көгүчкөндүн түркүн түстүү жүндөрү кандайча жылтылдап турганын көрсөтүңүз. Аны таранчыга салыштырыңыз. Көмөкчү каражаттарды тандоодо - ачык же түркүн түстүү сүрөттөрү бар китептерге же оюндарга артыкчылык бериңиз. 2-3 жаштагы балдар менен сабак өтүүдө тематикалык боёкторду колдонсоңуз болот - сүрөт тартуу менен, мындай бала кийимдерди жана бут кийимдерди, үй буюмдарын жана башка категорияларды кубаныч менен эстеп калат.
-
Анальный вектору бар наристелер жайбаракат, кылдат диван картошкасы. Алар дүйнөнү активдүү сейилдөөгө, көчөдө сейилдөөгө жакын эмес - бирок үйдө китептер жана стол оюндары, колдонмолор аркылуу бул милдетти толугу менен чечишет. Алардын ичинен 2-3 жаштагы балдарга ылайыктуу өнүгүү иш-аракеттерин тандасаңыз болот - бул "мөмө-жемиштер", "жаныбарлар жана курт-кумурскалар", "кесиптер" оюну болушу мүмкүн.
- Унчукпаган, эмоциясы төмөн үнү бар адам - ал үндөр дүйнөсүндө жашайт. Көчөдөгү ар кандай үндөргө анын көңүлүн бура аласыз. Классикалык музыка жазууларын коюу пайдалуу. Жаратылыштын ар кандай үндөрүн кулак менен тап. Ар кандай аспаптардын жумшак үндөрүн таанып билүү. Сураныч, ата-эненин тынч жана достук үнү чың баланын ден-соолугу чың болуп өсүшү үчүн маанилүү.
Кепти өнүктүрүү
2 жаштан баштап бала менен тилди өнүктүрүү боюнча стандарттык сунуштар адатта төмөнкүлөрдү билдирет:
- бала менен көбүрөөк оку;
- суроо-талап боюнча тааныш буюмдарды көрсөтүүгө же берүүгө үндөө;
- үйдө 2 жаштагы бала менен мындай оюндарды колдонуу, анда ал чоңдордон кийин ар кандай үндөрдү, муундарды, сөздөрдү, сөз айкаштарын ыр жана рифма түрүндө кайталашы керек.
Бул ачык-айкын көнүгүүлөрдү, эреже катары, бардык ата-энелер аткарышат, бирок ошого карабастан, балдарда сүйлөөнүн башталышы жана өнүгүшү ар башка. Неге? Бул баланын табигый өзгөчөлүктөрүнө же анын чоңойгон шарттарына байланыштуу болушу мүмкүн.
Үн вектору бар ойлуу интроверттер таптакыр аз сүйлөйт.
Алар сезимдерин мимика же жаңсоолор менен сейрек билдиришет, алардын көздөрү өздөрүнө терең багытталат. Бул баланын табияты, ал эч качан эмоционалдуу тамашага айланбайт. Бирок ымыркай өз сүйлөөсүн туура өнүктүрө алат - эгер анын тубаса касиеттерин эске алсак.
Кулак - үн адисинин өзгөчө сезгич зонасы, ымыркай үн экологиясынын чөйрөсүндө чоңойушу керек. Аны менен унчукпай сүйлөшүү керек - сезимдердин жана сөздөрдүн ашыкча көптүгү анын өз сөзүнүн башталышын кечеңдетет. Эгерде үн экологиясы урматталса, анда ал төрөлгөндөн баштап эле ага берилген абстрактуу интеллект талантын өркүндөтө алат. "Ряба тоогу" сюжети ага дээрлик кызыктай сезилбейт, бирок балдар энциклопедиясы, айрыкча космос темасы ата-энелер менен диалогго түрткү болуп бере алат.
Ийгиликтүү өнүгүүсү менен визуалдык вектору бар эмоционалдуу, таасирдүү балдар.
Балдардын бардыгы сенсордук жактан жакшы өнүгүүгө муктаж - каарманга боор ооруу жана боорукердик үчүн адабияттарды окуу. Көрүнүктүү бала үчүн бул жашоо менен өлүмдүн маселеси. Сезимдердин өнүгүшү менен визуалдык вектордогу табигый коркуу адамдар менен эмоционалдык байланыштарды курууга айланат. Эгерде сезимдерди тарбиялоого жетиштүү көңүл бурулбаса, ымыркай уялчаак болушу мүмкүн.
Кээде мындай бала башка адамдардын алдында сүйлөгөндөн коркот - үйдө жакшы сүйлөшсө дагы. Эгер кандайдыр бир себептерден улам эне катуу стрессти баштан кечирип жатса, анда ымыркай үйдө коопсуздук жана коопсуздук сезимин жоготот. Андан кийин, жакын адамдарынын арасында дагы, андан бир сөз ала албайсың.
Анальный вектору бар шашылыш ымыркайлар бардык деталдары менен деталдарын жеткирүүгө аракет кылып жай сүйлөйт.
Ушундай баланы угуудан аягына чейин угуу керек, сүйлөөдөн кол үзбөө керек. Ал жарым жолду уланта албайт: кайрадан башына кайтып келет. Эгер сиз мындай баланы тынымсыз шашып, кесип таштасаңыз, анда ал кекечтенип калышы мүмкүн.
Оозеки вектордун алып жүрүүчүсү чыныгы "сүйлөөчү куш".
Эрте жана толкунданып сүйлөшө баштайт жана ага сөзсүз угуучу керек. Ал өзүн угуш үчүн көңүлдү өзүнө бурат - кээде ал үчүн түстүү калп айтат. Мындай бала мүмкүн болушунча эртерээк угуучулардын кеңири аудиториясына (бала бакчага) муктаж.
Мындай баланын сүйлөө сапатына көңүл буруу керек. Келечекте ал чыныгы оратор, зор аудиторияга кулак төшөй турган оратор боло алат. Бирок, сөздүн эрте жана көп башталышынан улам, мындай ымыркайдын сүйлөө тили ар кандай кемчиликтерге дуушар болот. Тил бурмалоо, тил бурмалоо жана башка ушул сыяктуу оюндар жардам берет.
Жалпы моторикалык чеберчилик
Биздин денебиз жаратылыш берген психикага эң сонун дал келет. Жогорку физикалык активдүүлүк алардын өнүгүүсүнүн ажырагыс шарты болгон балдар бар. Ошондой эле ылдамдыкка көңүл бурган спорт клубдары чыныгы азапка айланган адамдар бар. Үйдө 2-3 жаштагы балдар үчүн өнүгүү иш-аракеттерин тандоодо муну эске алуу керек.
Тери вектору бар балдардын спортко болгон чыныгы таланты бар.
Алардын денеси аларга дал келет: ийкемдүү, эптүү. Мындай бала өзү жогорку физикалык активдүүлүккө умтулат. Ага мындай мүмкүнчүлүктү берүү маанилүү. Үйдө отура албайсыз - жайкысын топту, казыктарды алып, аркан менен секирип, ачык убакытты көбүрөөк өткөрүңүз. Кыш мезгилинде үйдө спорттук бурчту же Швециянын дубалын жабдуу, көчөдө балага муз тебүү жана лыжа тебүү боюнча күчүн сынап көрүүгө мүмкүнчүлүк берүү керек.
Тери балдар атаандашууга, атаандашууга жана биринчи орундарга жетүүгө умтулушат. Туура куракка жеткенде, мындай балдарды спорт клубдарына жиберүү акылга сыярлык.
Векторлордун тери-визуалдык айкалышы бар балдар ийкемдүү жана шамдагай гана болушпастан, сулуулукка жана эстетикага умтулушат.
Алар үчүн бийлер жана хореография, көркөм гимнастика, көркөм муз тебүү көбүрөөк ылайыктуу.
Анальный вектору бар наристелер табигый диван картошкасы.
Жана алардын денеси ылайыктуу: алар көп учурда толмоч, кичирейтилген, кээде ашыкча салмакка жакын. Көбүнчө бул ата-энелерди тынчсыздандырат жана алар мобилдүүлүктү жана ийкемдүүлүктү өнүктүрүү үчүн баласын спорт клубуна эрте жиберишет. Жөн гана жаратылыш тарабынан берилбеген нерсени иштеп чыгуу мүмкүн эмес, мындай бала ушул чөйрөлөрдө азап чегиши мүмкүн, анткени ал баарынан жаманы. Мындай баланын жалпы моторикасы ар башкача өнүгөт.
Анальный вектору бар кичинекей бала адаттарга жана ырым-жырымдарга абдан байланып калат. Эгерде биз күн сайын эртең мененки көнүгүүлөрдү киргизсек, анда мындай балага келечекте дене түзүлүшүн сактоого жетиштүү болот. Үйдө 2 жашар бала менен ылайыктуу оюндарды баштасаңыз болот - музыкага же рифмага белгилүү бир иш-аракеттерди жасоо керек болгондо.
Жакшы моторикалык чеберчилик
Майда моторикалар организмдин касиеттерине да байланыштуу. Ымыркайлардын ар кандай колдору бар:
Чакан терилерди ыкчам, сезгич туткалары, кыймылдуу манжалары бар.
Мындан тышкары, жаратылыш аларга дизайнерлик талантын берген. Демек, бул бала ар кандай конструкторлорду жана табышмактарды чогултууда чемпион. Ал дүйнөнү так сезгич тери аркылуу таанып-билгендиктен, 2-3 жаштагы тери баласынын өнүгүшү үчүн мүмкүн болушунча көбүрөөк тийүү сезимдерин камсыз кылуу керек. Бул массаж жана суу процедуралары, пластилинден же туз камырынан моделдөө.
Үйдө 2-3 жаштагы балдарга билим берүүчү оюндарды колдонсоңуз болот, анда дан эгиндеринен, түстүү кумдан кол өнөрчүлүк жасашыңыз керек. Оюндар, бала көзүн жумуп, нерсени тийгизип аныктаганда ылайыктуу.
Анальный векторду алып жүрүүчүлөрдүн колдору ар башка - күчтүү жана чебер (эгер үйрөтсө).
Потенциал боюнча, бул кичинекей иш-аракеттерди кылдат жана так аткара алган, алтын колдун чебери. Бирок бул ылдамдыктын тапшырмасы эмес жана бул тийүү сезимдерине байланыштуу эмес. Жөн эле анал вектору бар бала тырышчаак, кунт коюп, баардыгын натыйжалуу жана абийирдүү аткарууга умтулат.
Мындай бала менен ар кандай кол өнөрчүлүктү эртерээк колго алыңыз: аппликация, оригами, "өзүңүз жумшак оюнчук", жыгачтан кол өнөрчүлүк. Эгер балага векторлордун анал-визуалдык байламтасы берилген болсо, анда ал сүрөтчүнүн, скульптордун таланты бар. Андан кийин чоподон моделдөө, акрил боектору менен фигураларды сырдоо тандасаңыз жакшы болот.
Көңүл буруңуз жана эс тутумуңуз
Феноменалдык эс тутум жана деталдарга көңүл буруу - бул вектор алып жүрүүчүлөрүнүн негизги трубалары.
Келечекте мындай балдардын арасынан мугалимдер жана аналитиктер, эксперттер өсүп чыгат; кошумча визуалдык же үн чыгаруучу векторлордун болушу илимпоз жана доктур болууга мүмкүндүк берет. Демек, 2-3 жаштагы мындай балдарга сабактарга зейиниңизди өнүктүрүүгө, эс тутумду өнүктүрүүгө арналган оюндарды киргизүү маанилүү.
Бул сүрөттөрдүн ортосундагы айырмачылыктарды табуу, сүрөттөрдү жана сөздөрдү жаттоо аркылуу баланын талантын өрчүтүүгө жардам берет. Бул балдар ишенимдүү болгондуктан, бул темада ар кандай иш стол куралдарын узак убакыт бою изилдөөгө кубанычта болушат.
Башка векторлордун өзүнүн эс тутуму бар.
Мисалы, тийүү эс тутуму териде. Алар мобилдүү жана тынчы жок, алардын көңүлүн буруу кыйын. Бирок мындай балада тийүү сезимдери үчүн эс тутумун иштеп чыгуу мүмкүн (2-3 жаштагы балдар менен, бул ткандарды же ар кандай текстуранын объектилерин тийүү жолу менен таануу). Мындай баланын табигый логикалык ой жүгүртүүсүнө таянып, ага логикалык түгөйлөрдү жаттап алуу боюнча тапшырмаларды бере аласыз: "керебет - жаздык", "үй - терезе" ж.б.
Көрүүчүлөрдүн өзүнүн, визуалдык же эйдетикалык эс тутуму бар. Демек, мындай балдар үчүн көргөзмө куралдары маанилүү. Алар окуганды үйрөнгөндө, сөздөрдүн туура жазылышын көздүн карегиндей сактай алышат, ушул сенсор аркылуу көптөгөн маалыматтарды өздөштүрүшөт.
Үн эстутуму - үн инженеринин өзгөчө белеги. Ал маалыматты кулак менен жеңилирээк өздөштүрөт жана башка балдарга караганда үндөрдү тымызын кабыл алат. Мындай балдар менен сиз "Обон тапкыла" деп кичинекей кезинен бери ойной аласыз - жөн гана классикалык чыгармалардан үзүндүлөрдү тандаңыз. Сиз "Эмне угулду" оюнун ойносоңуз болот - ар кандай үндөрдү кулак аркылуу аныктоо үчүн.
Социалдык жана үй-бүлөлүк көндүмдөр
2-3 жаштагы балдардын көпчүлүгү сүйүктүү оюнчугуңузду кийинтип, чечиндирип, оюнчуктарды бири-бири менен тааныштырып, диалог ойной турган оюндарды жакшы көрүшөт. Муну балаңыздын социалдык жөндөмдөрүн өркүндөтүү жана бекемдөө үчүн колдонсоңуз болот. Бирок кээ бир ымыркайлардын бул жаатта өзүнүн өзгөчөлүктөрү бар экендигин билүү маанилүү.
Үй чарбасынын көндүмдөрү жана социалдык өз ара аракеттенүү башкаларга караганда узак убакытты талап кылат.
Бул алардын табиятына байланыштуу: мындай ымыркай өз денеси менен эң начар байланышта болот - ал өзүнүн ойлоруна жана абалына чөмүлүп калат. Кийинчерээк ал дененин каалоолорун байкап, ачка, суук же дааратканага баргысы келээрин кабарлай алат.
Коомдук өз ара аракеттенүү да акырындык менен жана үй-бүлөдөгү жагымдуу атмосфера менен гана өнүгөт. Саундмен табигый интроверт, жалгыз жүргөндү жакшы көрөт. Ал башкаларды угуп, үн-сөзсүз экологиянын шартында гана диалогго кирет. Мындай бала үчүн башкаларга караганда, ызы-чуу көп болгон бала бакчага ыңгайлашуу кыйыныраак болушу мүмкүн. Ошондой эле, бала бакча анын коомдогу келечектеги социалдашуусу үчүн зарыл.
Бала бакчага барууну кийинкиге калтырбоо керек - бул үчүн оптималдуу убакыт ар кандай наристенин векторуна карабастан 3 жыл.
Анальный вектору бар балдарга күнүмдүк көндүмдөрдү өздөштүрүүгө көбүрөөк убакыт берилиши керек.
Бул бала сапатка умтулгандыктан, ал ар бир баскычты жана шнуркахты узак жана кылдаттык менен чертет. Эгер сиз аны үзүп салбасаңыз жана ага үндөбөсөңүз, кемчиликсиздикке умтулуу баланын өнүгүүсүнө бекем негиз болот.
Денени тазалоо мындай ымыркай үчүн өзгөчө мааниге ээ. Ага идишке керектүү убакытты бөлүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз. Бул анын келечектеги психологиялык жыргалчылыгы үчүн негиз болуп саналат. Эгерде аны кесип алып, ушундай жакын процессте айдап кетсе, анда ал өжөр, тийип кетүүчү, агрессивдүү болуп өсөт.
Эмоционалдуу, таасирдүү көздү мүмкүн болушунча эртерээк башкаларга боорукердик менен боорукерликке үйрөтүү керек.
Мындай баланын өзгөчөлүгү табигый коркууга негизделген жогорку эмоционалдуулук. Эгерде ата-эне бул өзгөчөлүктөрдү билип, аларды туура иштеп чыкса, анда визуалдык баланын социалдык адаптациясы ийгиликтүү болот - ал коркпойт. Эгерде аң-сезимсиз коркуу сезими сакталып калса, ымыркай алгач бала бакчада, андан кийин мектепте кол салуунун объектиси болуп калышы мүмкүн. Бул тууралуу Зордук-зомбулуксуз мектеп макаласынан окуй аласыз.
Көзгө көрүнгөн баланы коркутуп, сезимдерин билдирүүгө тыюу сала албайсыз, анын көз жашын шылдыңдай албайсыз. Бала табигый каалоолорун канааттандыра албай, азап чегип, ал тургай стрессти башынан кечирет - бул анын өнүгүүсүнө тоскоол болуп, социалдык адаптацияда кыйынчылыктар пайда болот.
Берилген таланттарды балада кантип өрчүтүүгө боло тургандыгы жөнүндө мисалдар менен бир аз анализ жүргүздүк. Юрийдин "Системалык-вектордук психология" акысыз онлайн тренингдеринен сиз балаңызга эмне пайдалуу жана ага эмне зыян алып келиши, аны ден-соолугу чың, бактылуу жана "көйгөйсүз" болуп чоңойушу үчүн көбүрөөк маалымат ала аласыз. Бурлан.
