Балдар истериясы. 10 мүнөттө кантип жеңишке жетсе болот?
Балдар уктоочу бөлмөнүн жымжырттыгы, жаңы күндүн алгачкы нурлары пардаларды жарып өтөт … бир катар дем алыш күндөрдөн кийинки биринчи жумушчу. Ансыз деле кийинип, жумушка даяр болуп, баланын коңуругун башымдан акырын сылап жатам.
Балдар уктоочу бөлмөнүн жымжырттыгы, жаңы күндүн алгачкы нурлары пардаларды жарып өтөт … бир катар дем алыш күндөрдөн кийинки биринчи жумушчу. Ансыз деле кийинип, жумушка даяр болуп, баланын коңуругун башымдан акырын сылап жатам.
- Кутман таң, алтыным, - кулагыма акырын шыбырадым, - турган убак келди.
Терезени карап, кийинген энени карап, биздин кайда баратканыбызды болжолдоого болот …
«А-а! Апа-аа, мен сиз менен каалайм! Мен бала бакчага барбайм. Мен үй каалайм! Мен сени менен жумушка барам, бала бакчага барбайм. Ал жерде өзүмдү жаман сезем, мен сени менен үйдө болом!"
Көз жаш агып агат, буттар басылат, колдор эненин мойнуна бекем жабышат, нымдуу мурун таякчасы эненин чачына кирет, кийимдер жана оюнчуктар чачырап кетет, алаксыткан ар кандай амалдар натыйжа бербейт.
Оор учурларда, өкүрүп ыйлап, аба жутуп, жерде ылдый тоголонуп, буту-колун серпип, дем алуу жетишсиздиги башталат.
Ыйлоо көрүүчүлөрдүн көзүнчө күчөп, … апамдын жүрөгүн оорутат.
Анда биринчи эмнени каалайбыз? Бир нерсени логикалык жактан түшүндүрүп, кыйкырып же коркутуп, тынчтандырып, жок дегенде асмандан бир жылдызды убада кыл, эгер унчукпай койсоң, оозун жабыш үчүн аягында чаап жибер.
Бул жардам береби?..
Андай болгон эмес! Визуалдык вектор бул таза эмоциялар, логиканын көлөкөсү жок же акыл-эси жок, тыянак чыгаруу же тыянак чыгаруу мүмкүнчүлүгү жок, ал эми истерия вектордун терс абалынын көрүнүшү болуп саналат, ал эмоционалдык жооп кайтарууну, өзүңө, эмоцияларыңа көңүл бурууну талап кылат. Бакчага баруу - бул апам менен бир күн бою эмоционалдык байланышты жоготуу! Баланын ачуу сөздөрүнө канчалык жаркыраган жана түрткү бербесе, ошончолук отко май куюп турасыз.
«Алар мага кыйкырып жатышат - оо, мен кандай жаманмын! Ах-ах! " «Апам мени менен ыйлап жатат - оо, мен кандай ачуумун! Ах-ах!"
Визуалдык истериканы кандай эмоциялар менен азыктандырганыңыз маанилүү эмес, алардын интенсивдүүлүгү гана маанилүү. Сен катуусуң - ал катуураак, сен ачуусуң - жана ал ачуу, сен урдуң - ал буту менен тыкылдатып, андан да көп кирет.
Кекиртекти кантип токтотсо болот?
Күйүүчү майдан ажыратыңыз!
Мунун ордуна эч кандай эмоция жок. Коркутуу, үндөө, боор ооруу, убада бербөө - эч нерсе жок. Бирок сөзсүз түрдө реакция кылыш керек! Эсиңизде болсун, сиздин реакцияңыздын жоктугу баланын үнүн көтөргүсү келет - андыктан, ал дагы эле укпаса, эне дагы угушу мүмкүн … Четке кагуу мүмкүн эмес.
Биз реакция кылабыз. Робот сыяктуу тынч, тынч, сезимсиз. Ооба, бул сенден укмуштуудай күч-аракетти талап кылат! Баардыгы ичинде ашыкча сезимдер менен кайнап турсун, сыртта сиз айсбергсиз!
«Мен бала бакчага баргым келбейт! Ах-ах! " Тынч: "Мен дагы каалабайм."
"Сиз менен болгум келет! Ах-ах! " Андан да тынчыраак жана тынчыраак: "Жана мен каалайм, бирок мен бакчага барышым керек".
Жана башкалар, эң башкысы, эч болбосо сырткы көрүнүштө салкын болуу керек. Сырткы толуктоо болбосо, бир нече мүнөттө ар кандай ачуулануу басылат. Бара-бара, бир аз солгундап, көрүүчүлөрдү жоготуп, алардын жообун жоготуп, алсырап ыйлап жиберди, ансыз деле көз жашы төгүлбөй, бирок шоу үчүн ушундай.
Сизден ондогон терлер жоголуп кетет, баш оору бир сааттын ичинде гана өтөт деп даяр болуңуз, бирок көздөгөн жериңизге ыйлабай, толук чарчап жетесиз, андыктан коштошуу аздыр-көптүр тынч болот. Мындан ары да истерияны улантууга күч, каалоо, эмоция болбойт.
Дагы бир жолу, бул маселе апам менен иштебей тургандыгын түшүнүп, мындай сценарий өтө сейрек кездешет. Бирок, балдарыбызды баркка албаңыз - алар сөзсүз жаңы нерсе ойлоп табышат! Айрыкча визуалдык элестетүү …
Көрүнүктүү балдар
Көрүү вектору бар бала - бул сезимдердин кичинекей булагы. Эгер ал кубанып жатса, анда ал колдорун булгалап, күлүп-секирип секирип, капаланса, анда ал мүмкүн болушунча чоң амплитуда менен ар бир сезимди башынан өткөрүп, оң уюлдан терс көз ирмемге (бир сөз, бир иш). Кээде ата-энелер дагы баласынын эмне үчүн ыйлап жаткандыгын билишпейт. Аларга эч кандай себеп жоктой сезилет - бул өзгөчө, камкор ата-энелерди кооптондурат. Визуалдык фантазия чек араны билбейт: ал өзүнө бир нерсе ойлоп таап, аны бүт эмоционалдык күчү менен башынан өткөрөт. Элестетилген достор визуалдык балдар менен гана бар, алар үчүн алар чындыгында эле бар, визуалдык балдар ойлоп тапкан нерселерине чын жүрөктөн ишенишет.
Эч кандай учурда визуалдык балага өз оюн билдирүүгө тыюу салынат. Ал ыйлагысы келет - ыйласын, күлгүсү келет - ден-соолугуңузга. Көбүнчө визуалдык эркек балдарга, айрыкча, алардын анал аталарына ыйлоого тыюу салынат. Ошентип, алар: "Кантсе да, ал эркек киши жана мындай кылбашы керек", - дешет. Натыйжада, бала эмоцияларынын ар кандай көрүнүштөрүн баса баштайт, визуалдык вектордо жетишсиздиктер көбөйүп, "стакан толтурулат" жана бир сонун учур катуу зобунга учурап жатат.
Визуалдык бала үчүн эң чоң ырахат өзү үчүн бирдей сезимдерди алуу, башкача айтканда, эмоционалдык байланышты түзүү: биринчи кезекте энеси менен, андан кийин калган туугандары, достору, тарбиячылары менен. Эне менен жетиштүү байланышпагандыктан, ымыркай аны ойдон чыгарылган каармандар менен, оюнчуктары, үй жаныбарлары менен жаратууга аракет кылат. Үй жаныбары менен болгон эмоционалдык байланыштын үзүлүшү, айрыкча трагедиялуу, көрүнөө вектору бар баланын көрүүсүн жоготушу мүмкүн.
Истерия визуалдык вектордун терс абалы катары али өнүгө элек тубаса касиеттердин көрүнүшү болуп саналат. Кичинекей адам жөн гана жашоодо өзүн көрсөтүүнү үйрөнүп, ар кандай жол менен ырахат алууга аракет кылып, ички сезимдерге ылайык иш кылат.
Бул жерде ата-энелер сахнага чыгышат. Вектордук касиеттердин өнүгүшү мүмкүн болгон мезгилде, тактап айтканда, жыныстык жетилүү мезгилинин аягына чейин, биз балабызга истерикадан, өзүнө гана көңүл бурууну талап кылган, маектешинин сезимин тымызын сезген адамга өтүүгө жардам бере алабыз. жана жакынына боорукердик жана чын жүрөктөн сүйүү жөндөмдүү …
Биринчи жана өтө маанилүү эреже - SCOOTERS ЖОК! Эч кандай учурда кичинекей көрүүчүнү коркутпаш керек, бул эмоционалдык чөйрөнү илгерилетүүнүн эң примитивдүү жолу. Баланы бөбөктөр, йагалар, кащейлер, бабайлар жана башка куру сөздөр менен коркутуп, биз анын векторунда визуалдык векторду толтуруунун мындай жолун түзөбүз.
Албетте, бала үчүн нервдерди кычыратуу коркунучтуу жомок, коркунучтуу кино же кандуу компьютер оюну, сезимдерди бөлүшүү, боор ооруу, сүйүү эмес. Бул үчүн күч-аракет талап кылынат. Ошентип, ага эч нерсе калбай тургандай кылып жаса! Бир гана жолу - өнүгүү. Эч кандай коркунучтуу окуялар, тамак жеген жомоктор, киши өлтүргөн мультфильмдер, караңгыда коркутуу, коркутуп-үркүтүү "үстүңкү баррельди тиштеп алат" же "гоблин сени алып кетет". Коркуудан ырахат алуу сүйүүдөн болбошу керек.
Эгерде сиз балага эмоционалдык ырахат алуунун эффективдүү жолун үйрөтсөңүз, анда ал өтө эле аз жана убактылуу ырахат тартуулаган примитивдүү ачуулуулуктарды унутат.
Вектор бар - бул толтурууну талап кылат. Эгерде толтуруу жок болсо, ал өзү каалагандай, сезгендей, мүмкүн болушунча табат. Баланын өнүгүүсүнүн алгачкы этабындагы истерия сыяктуу эмоционалдык термелүүлөр анын ыракат алуусунун белгилүү жолу, визуалдык векторун толтуруунун жалгыз жолу.
Экинчи жана анча маанилүү эмес эреже - бул апам менен болгон эмоционалдык байланыш. Бул менин апамда! Эмоционалдык байланыш - бул эмоционалдык мамилени, ишенимди, жакындыкты сезүү. Сезимдерди чогуу баштан өткөрүңүз, боорукер китептерди окуңуз, жакшы мультфильмдерди көрүңүз, каармандарга боор ооруңуз, сүйлөшүңүз, баладан ким жакшы, ким жаман, эмне үчүн мындай кылды, ким кимди сүйөт …
Жыгылган мишкага бирге бооруңуз, короого гүлдөрдү отургузуңуз, балага кам көрүп, түстүү жалбырактардан ыракат алууну үйрөнсүн, канаттууларга жем берүүчү, бакчада, көчөдө, ташуу, малина менен ооруган атама чай берүү, кемпир кошунаңызга жардам берүү - дүкөнгө баруу, таштандыларды алып чыгуу ж.б.
Ымыркай менен баарлашуу үчүн ар дайым күчүн жана убактысын табуучу эне менен күчтүү эмоционалдык байланыш, балдар үчүн китептерди жана мультфильмдерди окуп, алардын каармандары коркпой, боор ооруйт (!), Оюнчуктардан адамдарга өтүү: дос; оюнчугу жок бирөөгө берүү; ыйлаганды аяш; оорулуу адамды кароо; апаңызга (атаңызга, чоң энеңизге, иниңизге) болгон сүйүүңүздү иш-аракеттериңиз менен көрсөтүү - ушунун бардыгы балага визуалдык вектордун муктаждыктарын заманбап адамдын эң жогорку деңгээлинде канааттандырып, ыракаттанууну үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет, жашоо.
Өзүңүзгө талап койбостон, сезимдерди бергенге үйрөтүңүз. Акырындык менен, кадам сайын, мажбурлоосуз, өзүңүздүн үлгүңүз менен, өз иш-аракеттериңиз менен, ымыркай менен анын бардык сезимдерин чогуу жашап, эмоционалдык көчкүсүн туура жолго багыттаңыз.
Ата-эненин визуалдык ымыркайды сабаттуу тарбиялоо аракети аларга чын жүрөктөн чыккан сүйүү сезимдери менен кайтып келип, бүгүнкү кичинекей көрүүчүнүн жашоосун адамдарга болгон боорукердик, боорукердик жана сүйүү сезимдерине толтурат. Сиз эч кандай коркуу сезиминен, фобиядан, паника абалынан алыс, чыныгы сезимдерге жана сүйүүңүз үчүн күчтүү аракеттерге жөндөмдүү адам болуп чоңойосуз. Окутулган ата-энелердин көрсөтмөлөрүн окуп, суроолоруңузга жооп алуу үчүн акысыз онлайн тренингге келиңиз.
