Баланы тарбиялоодо атамдын же эркектин ролу болот
Бир атам үчүн бала бакчадагы эртеңкиге караганда жумуштагы жолугушуу ар дайым маанилүү болсо, экинчиси костюм кийгизип, өзүңүзгө фотоаппарат алып барсаңыз болот. Аталардын өз балдарына болгон мындай башкача мамилесинин себеби эмнеде? Эмне үчүн кээ бир эркектер үчүн атанын ролу баланы материалдык жактан камсыз кылууга чейин төмөндөдү? Мындай тарбия балага кандай кесепеттерге алып келет? Абалга таасир этип, аталар менен балдарды жакындаштыруу мүмкүнбү?
Бардык эле аталар бала менен убакыт өткөрүүгө, апасына кам көрүүгө, чоңойгондо аны менен чогуу топ ойноого, китеп окууга же сүрөт тартууну үйрөтүүгө дилгир эмес. Бир атам үчүн бала бакчадагы эртеңкиге караганда жумуштагы жолугушуу ар дайым маанилүү болсо, экинчиси костюм кийгизип, өзүңүзгө фотоаппарат алып барсаңыз болот. Аталардын өз балдарына болгон мындай башкача мамилесинин себеби эмнеде? Эмне үчүн кээ бир эркектер үчүн атанын ролу баланы материалдык жактан камсыз кылууга чейин төмөндөдү? Мындай тарбия балага кандай кесепеттерге алып келет? Абалга таасир этип, аталар менен балдарды жакындаштыруу мүмкүнбү?
Системалык-вектордук психология тренингинде баланын тарбияланышында эркектин чыныгы ролу айкын болот. Эркек менен аялдын психикасынын айырмачылыктарын жана баланын өнүгүшү үчүн эң негизгисин билебиз. Андан кийин ымыркай бактылуу жана бай адам болуп өсүшү үчүн эмне кылуу керек экени айкын болот. Ал үчүн апам эмне кылат, атам эмне кылат.
Ар кандай аталар керек, ар кандай аталар маанилүү
Балдарды шыктануу менен тарбиялоо менен анал вектору бар аталар гана алектенишет. Бул алардын тубаса психологиялык касиеттерине байланыштуу. Мындай эркек үчүн үй-бүлө негизги баалуулук. Ал үчүн жакындарынын кызыкчылыгы биринчи орунда турат. Мындай ата укмуштай чыдамдуулукту, ырааттуулукту жана туруктуулукту көрсөтүү менен, баласына бир нерсени үйрөтүүнү жакшы көрөт. Ошол эле учурда, ал үчүн өзүнүн бийлигинин таанылышын балдарынын жана аялынын алдында сезүү маанилүү, алар үчүн кылган иштери үчүн ыраазычылык сөздөрүн угуу керек.
Визуалдык вектору бар ата-энелер, эгерде аны менен жемиштүү диалог жүргүзүү мүмкүн болсо, чоңойгон бала менен мамиле түзө алышат. Баарлашуу, эмоциялар менен алмашуу, тынчсыздануу, таасирлер ар дайым ырахат менен кабыл алынат жана визуалдык атам менен резонанс жаратат. Ал ар дайым баланын жашоосундагы бардык окуяларды кескин кабыл алат, ошондой эле ымыркайдын бардык окуяларын жүрөгүнө жакын кабыл алат.
Бирок, эгерде ата башка векторлордун өкүлү болсо, балдарды тарбиялоо анын каалоолоруна кирбейт. Ал муну табиятынан жараткан эмес.
Мисалы, тери вектору бар эркек ар дайым материалдык жана социалдык абалды биринчи орунга коёт. Ал мансап, үй-бүлөсүнө материалдык колдоо көрсөтүү менен алек, ал балдарга болгон сүйүүсүн ыңгайлуу жана кенен турак жайы, жакшы унаасы, ар кандай тамак-аштары, кийимдери, оюнчуктары, саякат жана көңүл ачуу менен көрсөтөт.
Анын эс тутуму ал үчүн керексиз маалыматты сактай албайт, мисалы мугалимдин аты же баланын досторунун туулган күндөрү. Ал үчүн бакчадагы эртең мененки жолугушуу ишкердик жолугушууну кийинкиге жылдырууга себеп болбойт, ал эми жумуштан кийин баласына китеп окуганга караганда, жумуш почтасын карап, эртеңки күнгө график түзүүнү туура көрөт.
Үн вектору бар ата бала үчүн эң татаал. Башка ызы-чуу сыяктуу эле ал баланын ыйлаганына араң чыдайт. Ал унчукпагандыкты жана жалгыздыкты жогору баалайт, анткени бул анын иш-аракеттерине көңүл топтоо үчүн зарыл шарттар. Эгер үн векторунун абалы тең салмактуу болсо, бул ага кээде бала менен убакыт өткөрүүгө тоскоол болбойт.
Эгерде үндүү ата депрессиянын босогосунда турса, жашоонун маңызын жоготуп койсо, анда ал эч кандай тышкы окуяларга кызыгып калбашы мүмкүн. Ал көп учурда өзүнө сугарылып, жеке жашоосу бузулганда терс, ал тургай муздак мамиле кылат.
Үн векторунун өкүлүнүн каалоолорунун бүткүл спектри материалдык дүйнөдөн тышкары турат, анын эң жогорку баалуулугу бул жашоонун маңыздуулугу, эң жогорку максатты билүү, айланасында болуп жаткан нерселердин маңызы. Жана балдарды тарбиялоо анын координаттар тутумуна туура келбейт.
Мунун бардыгы аналдык жана визуалдык вектору жок аталар балдарын сүйбөйт жана баалабайт дегенди билдирбейт. Эч нерсе эмес. Ар бир эркек ата болуу жана балдарын тарбиялоо үчүн жаратылыштан жаралган. Жана алардын ар бири өзүнүн боорукердигин, бирок ар бири өзүнүн тубаса психологиялык касиетине ылайык өзүнчө көрсөтөт.
Үй-бүлөлүк коопсуздук кепилдиги
Эркек кандай гана вектор болбосун, ал кандай болгон күндө дагы, ал үй-бүлөсү үчүн коопсуздук жана коопсуздук сезиминин булагы болуп саналат. Биринчи кезекте аялзаты үчүн.
Эркектин мындай коопсуздук кепилине айланышы үчүн, ал өзү бутуна бекем туруп, жашоодо орун алышы керек. Коомдо өз ордуңузду табыңыз, изденген кызматкер же адис, өзүнө ишенген адам болуңуз. Ушул учурда гана ал аялына келечекке ишеним сезимин жеткире алат. Аны сүйүү менен, ал ага жана балага кам көрүп, кам көрөт. Ошондо ал өз кезегинде, балдардын коопсуздугун жана коопсуздугун камсыздап, алардын толук психологиялык өнүгүүсүнө негиз болот.
Сөз подсознание сезим жөнүндө болуп жатат - ал эң оор турмуштук кырдаалда болушу мүмкүн жана ал эң бай жана бир караганда ийгиликтүү үй-бүлөлөрдө болбошу мүмкүн. Биз кээде аны ишенимдүү далы, келечекке ишеним, жан дүйнө тынчтыгы ж.б.
Ошентип, ата биринчи кезекте энеге керек, ал эне аркылуу балага таасир берет: анын коопсуздугун камсыз кылат, анын абалын тең салмактайт жана ошону менен баланын коопсуздугун жана коопсуздугун сактайт.
Бирок көбүнчө энелер өнөктөштөрүнүн психологиялык мүнөзүн билбегендиктен, талаптарын коё башташат, күйөөсүн балага кам көрүүгө мажбурлашат. Алар балдарды багууга кубанычта болгон анал векторунун ээлерин - аталарды алышат. Чыр-чатак чыгып жатат. Мамилелер начарлап баратат. Аялдын коопсуздук сезими жоголот - натыйжада бала дагы мындай сезимден айрылат.
Албетте, ал өзүн жаман алып жүрө баштайт, көңүлдү өзүнө бурат, энесинен жоголгон коопсуздук сезимин ар кандай жол менен талап кылат. Ымыркайларда бул башталгыч жолдор менен байкалат: кыйкырык, кыңыр иш, жаман уйку, тынчсыздануу. Чоңураак балдар үчүн - тил албастык, баш ийбөөчүлүк, уятсыздык, билим алгысы келбегендик, бейбаштык.
Мындай өзгөрүүлөр аялынын айтымында, баланы тарбиялоого жетиштүү убактысын жана күчүн жумшабаган адамга жүктөлүүдө. Абал барган сайын начарлап баратат.
Мындай учурда, үй-бүлөнү бузуп, баланын өнүгүүсүнө таасир этиши мүмкүн болгон психологиядагы жалган күтүүлөр жана сабатсыздык.
Кырдаалды кантип өзгөртүү керек
Тукумдун кабыл алынышын түшүнүү. Системалык-вектордук психологияны билүү тереңирээк ой жүгүртүүгө жана кырдаалды сыртынан көрүүгө мүмкүнчүлүк берет. Баланын инсандыгын калыптандырууда ар бир ата-эненин ролун түшүнүп, ар бири үчүн ыңгайлуу мамиле түзүүнү так билиңиз.
Мисалы, тутумдук ой жүгүртүү гана үн вектору бар ата ишин бүтүрмөйүнчө, ал жөнүндө гана ойлоно берет деген чындыкты кабыл алууга мүмкүндүк берет. Балдар "көңүлүн көтөрүүгө" аракет кылышса, ал кыжырданып, нервге тийип калат. Жана - жок, ал жыйынтык чыкмайынча, тамак жегиси да, уктагысы да келбейт. Эгерде биз бардыгын алып, ага көңүл топтоого шарт түзүп сейилдесек, анда ал бизди жылмайып тосуп алат.
Күйөөсү менен эч кандай кыжырдануу болбогондо, апам балдарга атам бизди жакшы көрөрүн түшүндүрүп бере алат жана ал аны кандайча жасайт, балдар күйөөсүнө болгон таарынычын сезбесе - анда баары өзгөрөт.
Ошондо гана эркек балдарга кыжырданбайт, араа кесүүчү аялга ачууланбайт, ал каалаган аялга жана натыйжада сүйүктүү балдарына тартылат.
Ооба, эгер ал дермаль болсо, ал анал атага айланбайт. Ал түп-тамырынан өзгөрбөйт жана жумасына үч жолу балдар менен чыкпайт, бирок алар менен көбүрөөк убакыт өткөрөт. Ошондой эле ал аталык ролун мыкты аткарат, анткени бул роль үчүн эркек төрөлөт. Болгону аны ар бири өзүнчө жакшы ойношот.
Жаратылыш ойлогондой, баланы тарбиялоо - аялдын милдети. Муну ар кандай кыйынчылыктар менен жасай аласыз, ачуулануу, ачуулануу жана көңүл калуу сезимдерине алдырып. Ошондой эле сиз жакын адамыңыздан ишенимдүү колдоо алып, анын коргоосун жана камкордугун толук сезип, жылмайып жасай аласыз.
