Балдарда жана өспүрүмдөрдө суициддин алдын алуу
Бүгүнкү күндө россиялык мугалимдер суициддин алдын алуу деп аталган нерселерди жазып берүүгө милдеттүү. Ага ушул саатта класстык сааттар, ата-энелер чогулуштары кирет. Ошол эле учурда, класс жетекчиси өзү дөңгөлөктү өзү ойлоп табышы керек - Интернеттен суицид жөнүндө маалымат издеп, балдар жана алардын ата-энелери менен эмне сүйлөшүү керектигин ойлоп табышы керек.
Биз мектепте окуп жүргөндө SUICID деген сөз мектеп дубалдарынын ичинде деле угулбай, балдардын суицидге байланыштуу жаңы кабарлары жаңылыктар бюллетендеринде күн сайын чыкчу эмес. Бүгүнкү күндө россиялык мугалимдер окуучулар менен иштөө боюнча билим берүү планында суициддин алдын алуу деп аталган нерселерди жазууга милдеттүү. Ага ушул саатта класстык сааттар, ата-энелер чогулуштары кирет. Ошол эле учурда, класс жетекчиси кол дөңгөлөктү өзү ойлоп табышы керек - Интернеттен суицид жөнүндө маалымат издеп, балдар жана алардын ата-энелери менен сүйлөшүү үчүн бир нерсе ойлоп табышы керек.
Дагы бир кеңири жайылган вариант - ар кандай органдардын инспекторлорун кубандырган акылдуу тил темаларында "шоу үчүн" деп жазып, андан кийин суициддин алдын-алуу жөнүндө унутуу. Жана таң калыштуусу, экинчи вариант артыкчылыктуу, анткени жогору жактан психологиялык билимди топтоп, балдарды жана ата-энелерди "агартуудан" көрө унчукпай эле койгон жакшы. Педагогиканын “зыян келтирбе” деген негизги принциби жокко чыгарылган жок.
Эгерде сиз ушул макаланы учурдагы кырдаал жана балдардын суицид феноменине болгон алсыздыгыңыз үчүн чындап тынчсыздангандыгыңыздан улам окуп жатсаңыз, анда ушул макаланын аркасында сиз биринчи жолу жооп аласыз. Жана бул абдан тайманбас угулсун.
Эмне үчүн суицид деген сөз көп угулат
Статистикага таянсак, акыркы он жылда жаштардын өз өмүрүнө кол салуусу үч эсеге көбөйгөн. Жыл сайын Россияда ар бир он экинчи өспүрүм өз жанын кыюуга аракет кылат.
Мындай көрсөткүчтөр коомчулукту кайдыгер калтыра албасы анык. Социологдор изилдөө жүргүзүшөт, өспүрүмдөрдүн суицидинин жалпы мүнөзүн аныктоого аракет кылышат. Психологдор жооп издеп жатышат: эмне үчүн өспүрүмдөр, гүлдөп турган доордо, бүт өмүрү алдыда, аны менен оңой коштошо алышат.
Суициддин классикалык себептери: ата-энеси жана курбулары менен болгон чыр-чатактар, жалгыздык, жоопсуз сүйүү, келечектен коркуу, депрессия. Россиянын башкы психиатры Зураб Кекелидзе өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салуусунун олуттуу себеби катары балдардын Интернеттин көзөмөлсүз колдонулушун атады. Ата-энелер көбүнчө өз жанын кыюу ыкмалары жана алардын бирин тандап башынан өткөрө турган сезимдер жөнүндө кеңири маалыматты изилдеп, баласы суициддик сайттарга "илинип" калганын билишпейт. Алынган маалыматтарга таасирленип, эмне кылып жаткандыгын толук түшүнбөй туруп, бала өз жанын кыюуну тандашат.
Дүйнөлүк саламаттыкты сактоо уюму суициддин 800 себебин атаса, 41% учурларда анын себептери белгисиз бойдон калууда. Ошондой эле эмне үчүн өспүрүмдөрдүн айрымдары депрессиялык абалга жакын болушат, ал эми айрымдары андай эмес, эмне үчүн кимдир бирөө үчүн жашоодон ажырашуу ата-энеси жана теңтуштары менен болгон чыр-чатак, ал эми кимдир бирөө үчүн жоопсуз сүйүү.
Бирок, эң ири каражаттарды тартуу менен психологдордун, социологдордун, ар кандай ири уюмдардын жүргүзгөн изилдөөлөрү натыйжа бербей жаткандыгын байкабай коюуга болбойт. Өз жанын кыюунун статистикасы азайбастан, тескерисинче, туруктуу жана коркунучтуу ылдамдыкта өсүүдө.
Биздин балдар ЖАШООГО ЭМЕС деп тандашат. Бүгүнкү күндө эмне үчүн мындай болуп жаткандыгы жөнүндө эч кандай түшүнүгүбүз жок экендигин моюнга алышыбыз керек.
Көпчүлүк учурларда келечектеги суициддер жөнөкөй балдар жана алардын жанындагы суициддерди аз гана адамдар көрөт деп жашоо өзү айтып жатат. Демек, ата-энелер жана мугалимдер кокустуктарга таянып, кыйынчылык аларды айланып өтөт деп үмүттөнүшү керекпи?
Жашоонун экинчи тарабында
Ал тургай, психоанализдин негиздөөчүсү Зигмунд Фрейд "өлүм инстинкти" түшүнүгүн киргизип, адамдын өзүн-өзү жок кылууну каалагандыгын билдирет. Ал бул инстинкт адамга төрөлгөндөн эле мүнөздүү деп болжолдогон. Адам гана, Жердеги башка жандыктардан айырмаланып, өзүн-өзү жок кылууга жөндөмдүү.
Юрий Бурлан "Системалык-вектордук психология" тренингинде руханий баалуулуктар чечүүчү ушундай психикалык структурасы менен төрөлгөн адамдар гана өз жанын кыюуга жөндөмдүү экендигин, ал эми жашоонун мааниси алар үчүн эмес материалдык дүйнө. Системалык-вектордук психология аларды үн векторунун ээлери катары аныктайт.
Эң жакшы балдар алгач башкалардан айырмаланып турушат. Алар катуу, ызы-чуу түшүп, эч нерсени билбеген, эч нерсени билбеген жымжырттык. Ызы-чуу аларга психологиялык дискомфорт берет. Бала кезинен бери алар мезгил-мезгили менен өзүлөрүнүн тереңине “чөгүп”, бир нерсе жөнүндө ойлонуп, жок терең көз караш менен тоңуп калышат. Алар дагы деле адам эмне үчүн жашайт, кайдан келген жана асманда ал жерде бир нерсе барбы деген суроолорду берген жаш адамдар. Келечекте жашоонун маңызы, Ааламдын түзүлүшү, адамдын жан дүйнөсү жөнүндө суроолорго аң-сезимсиз жооп издөө алар үчүн чечкиндүү болуп калат.
Адатта, башка балдар менен иштөөчү стимулдар жакшы адамдар менен иштебейт. Бардык "керек" категориялык "эмне үчүн?", "Эмне үчүн?" Боюнча бузулат. Көбүнчө андай балдар эмне үчүн окуш керектигин, бир жерге барып, бир нерсе жасоону түшүнбөйт. Адатта, сунуш кылынган баалуулуктар - кадыр-барктуу билим берүү, батирлер, автоунаалар, чет өлкөлөрдөгү особняктар, сүйүү, үй-бүлө куруу - чебер адистер тарабынан четке кагылып, ата-энелер таң калышып: “Эмне каалайсың? Сиз жөнүндө эмне айтууга болот? Майга жиндендиңизби?"
Аң-сезимсиз, мындай балдар болуп жаткан окуялардын маанисинин жоктугунан чоң ички стрессти башынан өткөрүшөт. Жогору темпераменттеги жаш үн музыканттары жана азыркы балдар дээрлик бардыгы жогорку темперамент менен төрөлүшөт, бала кезинен эле алар мындай кутулгус тартыштыкты, турмушту көргөн 50 жаштагы чоңдор башынан өткөрбөгөн чоң боштукту сезе башташат. 21-кылымдын ден-соолугу чың балдары бул дүйнөгө эч нерседен кем болбой турган кусалыкка жана боштукка толгон баладай эмес көз караш менен карашат. Бул өспүрүмдөрдүн массалык депрессиясы жөнүндө сүйлөшө турган балдардын биринчи мууну.
Тышкы дүйнө менен баалуулук багыттары менен байланышпагандыктан, алар жашоонун баасын мындай сезишпейт, тескерисинче, алар көбүнчө АДАМДЫК деп, ал эми физикалык дене рух үчүн түрмө катары кабыл алышат …
Жакшыраак алдын алуу
Бала менен суициддик темада баарлашуу, жаш өспүрүмдөрдүн өз өмүрүнө кол салган учурларын ар тараптуу анализдөө, лекцияларды окуу, суициддин жакындарынын азаптарын сүрөттөө убакытты текке кетирет. Эгерде сиз өз жанын кыюуну жарнамалагыңыз келбесе. Мугалимдердин эскертүүлөрү жана жалындуу сөздөрү мыкты адистерди ынандырбайт, алардын чыныгы каалоолорун канааттандырбайт, аларды суицидге түртүп жаткан терең себептерди алып салбайт.
Бирок визуалдык балдар, эмоционалдуу, табиятынан кабыл алуучу, о, буга кандай таасир калтырды. Жада калса, алар өз жанын кыюу коркунучун эмоционалдык шантаж ыкмасы катары колдоно башташы мүмкүн, мисалы, "А бербе - мен терезеден секирем!"
"Профилактиканын" ар кандай стандарттуу каражаттары иштебейт жана иштей да албайт, анткени алар суицид көрүнүшүнүн чыныгы фонун түшүнбөй туруп, сокурдук менен иштелип чыккан. Жана жүйөөсү, эч кандай тышкы факторлор суицидге себеп болбойт. Бүгүн биз көрүп жаткан балалык жана өспүрүмдөрдүн массалык суицидинин себеби биздин аң-сезимибизде жатат.
Суициддин алдын алуу (тутумдук-вектордук психологиянын көз карашы боюнча) оңой эмес, бирок 100% натыйжалуу иш. Ичинде мааниси жетишсиз болсо, балаңыз эч качан терезеден учпайт.
Өзүн-өзү өлтүрүүгө жол бербөө үчүн сизге төмөнкүлөр керек:
1. Үн векторунун өзгөчөлүктөрүн билүү жана түшүнүү
2. Үн векторун айырмалай билүү
3. Балдарын туура тарбиялоону билүү
Бул билимди каалаган ата-эне үн вектору боюнча үч эле лекциядан алса болот. Бул билим баа жеткис, анткени ал адамдардын өмүрүн сактап калат.
Суициддик ойдон түбөлүккө баш тарткан чоңдордун жыйынтыктары жөнүндө бул жерден окуй аласыз:
Ушундай көйгөйгө туш болгон ар бир адам үчүн үн вектору жана үндүү балдарды тарбиялоо боюнча макалаларды сунуштайбыз:
Үн вектору
Жакшы балдарды тарбиялоо жөнүндө
Антидепрессанттар жөнүндө
Жада калса негизги көрсөтмөлөр сизди түздөөгө жардам берет.
Шашпаңыз, урматтуу ата-энелер жана мугалимдер. Бүгүн, миңдеген кичинекей суициддер терезеден учуп баратканда, сиз жана мен гана буга тоскоол боло алабыз.
