Сиз эч качан түшүңүзгө кирген эмессиз. 2-бөлүк. Өспүрүмдөр арасындагы сүйүү. Сезимдин келип чыгышы
«Мен он жетиде, менин велосипедимде жүргөн балага үйлөнүшүм керек болчу. Ал тоголонуп, менин башымдан акырын өптү, мен сезбедим, байкабадым деп ойлоду. Мен баарын билчүмүн. Анан мен велосипедде өлгүм келди - бул ушундай бакыт. Жана Миша менен баары сөз менен кетти. Шарттар. Маңызды тактоодо. Эмненин маңызы? Отуздан ашып калганда, сени ким велосипедге отургузат? - деп Татьяна ой жүгүртөт.
1-бөлүк. Ата-энелер
Эгер мен сенин ордунда болсом, адамдарга сүйүү жөнүндө сабак өтүүнү мойнума алмак эмесмин …
Ал жөнүндө эмне билесиң?"
Кээде акылдуу турмуштук тажрыйбасы бар чоңдорго биринчи сүйүү дагы деле жарым-жартылай баладай, аңкоо сезим бойдон калгандай сезилет, ал азырынча олуттуу эмес, ал өтүп кетет, алар бул сезимден “өтүп кетишет”, анткени балалыктын ар кандай хоббиси “ашып кетет”. алардын чоңойуу этабы. Айрым чоңдор гана Катя менен Романын сезимдерине олуттуу карашат, анткени бардык курактагы адамдар сүйүүгө баш иет, ал эми сүйүү - жакын адамына жакын болуп, анын ойлору жана сезимдери менен бөлүшүү каалоосу - бул ар дайым сүйүү. Чоңдордун түшүнбөстүгүнөн жана суук мамилесинен арылып, чоңдордун нааразычылыгынын конкретин ашып өтүп, өзүнүн өткөнүнө жана эмоционалдык шантажына сүңгүп кириши керек болгон сүйүү.
Чыныгы сүйүү - кырдаалга карабастан кыялдарын орундатууга тайманбас адамдардын ортосундагы сүйүү - бул бардык сыноолорду жеңип, андан дагы күчтүү болууга жөндөмдүү.
Бирок өспүрүмдөрдүн бардыгы сезимдерин айлана-чөйрө кабыл албай, алардын жүрөгүн ээрчип турган кырдаалды жеңе алышпайт. Ошентип, аналь-визуалдык мугалим Татьяна Николаевна Кольцованын жашоосу, анын биринчи сүйүүсүн эң жакын адамы, анын энеси, шылдыңдаган, драмалык түрдө калыптанып жатат. Анал-визуалдык өспүрүм үчүн эненин сөзү - мыйзам. Алар ар дайым эненин пикирин угушат жана иш-аракеттеринде жана чечимдеринде ушул пикирге таянышат.
Жана апа бала менен жолугушуунун кажети жок десе, аналь-визуалдык кыз анын тилин алып, сезимдерге тыюу салат, натыйжада ал узак убакытка жалгыз калышы мүмкүн. Кээде өмүр бою. Негизинен, "энесине үйлөнгөн" деп айтылган эркектер мындай жашоо сценарийине көбүрөөк кабылышат, бирок аялдарда дагы ушундай "жакшы кыздын" сценарийи бар.
Людмила сыяктуу эле, тери-визуалдык байламтасы менен, Татьяна жаш кезинде актриса болууну эңсеген, бирок сахнадагы биринчи ийгиликсиздиги анын сахналык карьерасына чекит койгон жана бул жерде апасынын пикири маанилүү ролду ойногон. Эгерде Илья Фраздын тасмага ылайыкташуусунда Татьянанын апасы жашап жана жашап жатса, анда Галина cherербакованын окуясында ал бир нече жыл бою көз жумган, бирок дагы деле болсо өзүнүн бийлиги менен кызын эзип келе жатат.
Анын апасы дагы эле туура эмес болгон: Татьяна Николаевна сүйүү жөнүндө - мүрзөгө чыккынчылык боло турган сүйүү жөнүндө - энесине болгон сүйүү жана анын башын желкеден өпкөн биринчи бала жөнүндө билген.
Бизге
ата-эненин эгоизминен арылган кең көз караш керек."
Биринчи сезимдер жалпысынан келечектеги жашоо үчүн өтө маанилүү тажрыйба болуп саналат, бул келечектеги олуттуу жуп мамилелерди түптөөгө негиз түзөт, анткени жаш кезибизде биз артка кылчайбай сүйүүгө, толук күч менен баш тартууга даярбыз, эч нерсени каалабай, мамилебизге берилип, сүйүктүүбүз жакын болгондуктан гана ырахат алабыз. Ошондуктан, өспүрүмдөргө жолугушууга тыюу салынбашы керек, анткени алар жашоону үйрөнүшөт, сезүүнү үйрөнүшөт.
Жана анал-визуалдык адам үчүн биринчи мамиленин тажрыйбасы өзгөчө мааниге ээ. Анальный вектору бар туруктуу адам ар дайым узак мөөнөттүү олуттуу мамилелерге умтулат. Вектордук аналь-визуалдык байламталары бар адамдар чыныгы сүйүү өмүрүндө бир эле жолу болот деген ишенимде. Эгерде чоочун адамдар бул сүйүүгө тоскоол болушса - алардын кеңештери, көрсөтмөлөрү, адеп-ахлактуулугу - жана ушул учурда мамиле түзүүгө мүмкүнчүлүк бербесе, анда мындай адамдар үчүн жыл сайын мамиле куруу кыйын болуп, биринчи сүйүүсүнүн эскерүүлөрү калат дагы даана, жана алардын өкүнүчтөрү. Ошентип, биз фильмден Костя кандайча убакыт жана шартка карабастан Люсяны сүйөрүн көрөбүз жана Татьяна Николаевна дагы жаштык сүйүүсүн эскерет.
Демек, биринчи сүйүүнү айыптап, шылдыңдай албайт. Тескерисинче, ата-энелер жана алардын айланасындагы чоңдор жаштарга сүйүү жана мамиле түзүү, адамдарды түшүнүү жана өз жашоосун курууга аракет кылуу жөндөмүн өрчүтүүгө жардам бериши керек.
Ошентип, Татьяна Николаевна 9-класста ишенимдин жана ачыктыктын атмосферасын түзүп, окуучуларынын адабиятты калыс жана салттуу эмес түшүнүүсүнө шарт түздү. Натыйжада, жубайлар, Катя менен Роман, аң-сезимсиз түрдө бири-бирине колун сунушту. "Сүйүүнү кантип үйрөтсөң болот, эгер сен өзүң андан кубалаган коёндой качсаң!"
Мындай ырайымсыз сөздөрдү курбусу сүйгөн мектеп окуучулары үчүн чыныгы боорукер периштеге айланган аялдан угат. "Жакшы жигитти жоготту, жана келесоо!" - экранда сүрөтүн Леонид Филатов ишке ашырган Михаил дарыгер менен ажырашкандан кийин энесин жемелейт. Бирок иш жүзүндө Татьяна Николаевна бул мамилелерди курууну таптакыр каалаган эмес. Векторлордун анал-визуалдык байланышы бар адам болгондуктан, ал өзүнүн биринчи жана эң чоң сүйүүсүн эстеп, ошол учурда мамилеси оңунан чыкпай калганына өкүнөт. Анын жүрөгү апасы анчалык жактырбаган күлкүлүү Рыженки фамилиясы бар баланын эскерүүлөрүн сактап жүрөт.
«Мен он жетиде, менин велосипедимде жүргөн балага үйлөнүшүм керек болчу. Ал тоголонуп, менин башымдан акырын өптү, мен сезбедим, байкабадым деп ойлоду. Мен баарын билчүмүн. Анан мен велосипедде өлгүм келди - бул ушундай бакыт. Жана Миша менен баары сөз менен кетти. Шарттар. Маңызды тактоодо. Эмненин маңызы? Отуздан ашып калганда, сени ким велосипедге отургузат? - деп Татьяна ой жүгүртөт.
Татьяна пенсияга чыкканга чейин энеси менен күчтүү визуалдык байланышты сактап келген, мындан тышкары, ал эмоционалдуу жана жумушка толугу менен берилген, балдарга сезим тарбиясын берген, ошондуктан анын жүрөгүндө жаңы адамга орун жок.
Ошондуктан Татьяна табиятынан сезимталдык жагынан терең өнүккөн, анткени аны эч ким сүйө албайт жана сүйбөйт, ал жалгызсырайт, анткени ал аябай кыйналат, бирок ал эч нерсени өзгөртө албайт жана өзүнүн визуалдык сезимдүүлүгүн орус тилин үйрөтүү аркылуу жана адабият. Ошол себептен ал дагы алдыда келе жаткан студенттерине - аналь-визуалдык адамдын айтымында, өмүрүндө бир гана жолу келе турган бакыт мүмкүнчүлүгүн колдон чыгарбоого жардам берүүгө даяр.
- Сүйүүсүз кантип жашай аласың?! - Катя Татьяна Николаевнадан таң калуу менен, атүгүл тайсалдап сурайт, ал учурда Романга карата өзгөчө күчтүү сезимдерди башынан өткөрүп жатат. Кыз мектепти таштап, баланын жайкы практикага үч жума кетиши ал үчүн чыныгы трагедия болуп калды - ал согушка бараткандай.
- Жашоо сүйүүдөн жогору турат. Сүйүү гана, эгер кааласаң, жакырчылык дагы болот, - дейт Татьяна Николаевна жана дал ушул сөздөр кыздын ачуусун келтирет. Бирок, тутумдук көз караш менен ой жүгүртүп, чындыгында, класс жетекчисинин таптакыр туура экендигин көрөбүз. Татьяна адамды оорулууларга кам көрүүгө, карыларга тамак берүүгө, балдарга кам көрүүгө түрткөн сезим деп атайт, бирок Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы боюнча, бул эң терең, визуалдык мааниде сүйүү, жеке адамга эмес, адамзатка болгон сүйүү.
Бул Татьяна Николаевнага окшоп, сиздин жашооңузду толугу менен студенттериңизге арнап, үй-бүлө куруунун жана күйөөңүздү сүйүүнүн кажети жок дегенди билдирбейт. Бирок жаратылыш чыгарган бардык эмоционалдык резервди бир адамга берүү - күйөөсү, аялы же баласы болсун - бул Татьяна Николаевна өзүнүн окуучусуна айтууга аракет кылып жаткан жашоосун жакырлаштырууну билдирет. Мындай жадатма канчалык зыяндуу жана кыйратуучу болушу мүмкүн, биз кийинки каарманыбыз - Римдин энеси Вера Георгиевнанын мисалында көрөбүз.
3-бөлүк. Эмоциялык көз карандылыктан жана шантаждан сүйүүгө
