Мен психолог болгум келет. Мага үйрөтүшсүн! Же болбосо кандайча аң-сезимдүү түрдө кесип тандоо керек
Психологияны кесип катары тандоо ишмердүүлүктүн башка бардык тармактарынан кескин айырмаланат. Анын өзгөчөлүгү "тескери" мотивацияда. Биринчи курстун студенттери эмнени айтып жатышат - бул себептерди өтө үстүрт түшүнүү. Негизги мотивацияны көбүнчө өздөрү деле түшүнө бербейт.
Жогорку класстын окуучулары гана эмес, алардын ата-энелери да "кесипкөй аныктама" көйгөйүнө таң калышууда. Чындыгында, "кесиптик аныктама" деген түшүнүк жок, бар - өзүн өзү аныктоо. Жана бул өтө маанилүү, анткени өзүңдү сүйгөн нерсең менен ишке ашыруу мүмкүнчүлүгү адамдын психологиялык жайлуулугун кепилдейт.
Бүгүнкү күндө жогорку класстын окуучуларынын өзүн-өзү аныктоосу өтө оор, анткени алардын бир тобу "Мен бойго жеткенде ким болгум келет?" Деген суроого жооп бере алышат. Муну ата-энелер өз көздөрү менен билишет.
Эгерде психология изилденсе, анда бул кимдир бирөөгө керек дегенди билдиреби?
Психология мугалимдери жылдан жылга ушундай эле көрүнүштү белгилешет. Биринчи курстун студенттери, психолог кесибин тандоонун себептери жөнүндө суроого жооп берип жатып, эки негизги мотивацияны билдиришет: айрымдары өзүлөрүнүн турмуштук суроолоруна жооп бергиси келсе, башкалары математикадан коркуудан коркушат. Пайыздык мааниде экинчиси биринчисине караганда кыйла басымдуулук кылат.
Натыйжада, биринчилерден жакшы теоретиктер, экинчилерден жакшы психологдор чыгат. Мындан тышкары, бүтүрүүчүлөрдүн көпчүлүгү өзүн психолог деп аташса дагы, эч качан өз кесибин такыр түшүнбөй калышат.
Акыркылардын катарына кирүү - бул ишенүүгө болбой турган келечек. Беш жылдык өмүрү жана көпчүлүк учурда ата-энелердин акчасы жаман психолог болууга укук бербейт. Кантип жакшы болуш керек?
Психология - бул тескерисинче
Психологияны кесип катары тандоо ишмердүүлүктүн башка бардык тармактарынан кескин айырмаланат. Анын өзгөчөлүгү "тескери" мотивацияда. Биринчи курстун студенттери эмнени айтып жатышат - бул себептерди өтө үстүрт түшүнүү. Негизги мотивацияны көбүнчө өздөрү деле түшүнө бербейт.
Түпкүлүгүндө, башка кесипти тандап алууда, жаштар эмне кылаары жөнүндө түшүнүккө ээ болушат жана бул алар үчүн кызыктуу. Алар, кыязы, бул иш-аракетти жашоодо байкап, атүгүл колунан келген деңгээлде машыгууга аракет кылышкан.
Психолог кесибин тандоо көбүнчө карама-каршы келет - адам психология факультетине өзүн түшүнүү, каалоолорун ишке ашыруу, өзүнүн жашоо пландарын жана кесибин аныктоо үчүн кирет.
Мунун себеби, калыптанган өз алдынча аң-сезимдин же "Мен-концепциянын" жоктугу.
Парадокс же мыйзамдуулук?
Психология илим катары салыштырмалуу жакында эле - 100 жылдан ашуун убакыттан бери бар. Бир караганда, бул таң калыштуу, анткени психология адамды изилдейт жана анын жашы кылымдар бою эсептелет.
Бул көрүнүштү мурунку муундардагы адамдарда өздөрү жөнүндө суроолор азыркыдай актуалдашпагандыгы менен түшүндүрсө болот. Өзүн-өзү билүү маселелери ушунчалык курч болбогондуктан, өзүнчө илимди жана ага далил базасын түзүү зарылдыгы келип чыккан. Жана психология илим катары жооп берүүгө чакырылган суроолор чындыгында түбөлүктүү: "Мен киммин?", "Башкалардан эмнем менен айырмаланам?", "Эмне үчүн жашайм?" жана "Жашоонун мааниси эмнеде?"
Бир нече ондогон жылдар бою психология бөлүмдөрүнө студенттердин агымы азайган жок. Парадокс - салттуу психология дагы деле болсо “мен эмне?” Деген суроого бир беткей жооп бере албай жатат. Бирок бул жөнүндө биринчи курстун студенттери азырынча билишпейт …
Канча адам, ушунча пикир
Ушул кезге чейин У. Джеймс, К. Кули, Э. Эриксон, К. Роджерс, А. Маслоу жана башкалар өзүн-өзү билүү көйгөйүнүн үстүндө иштеп келишкен. Окумуштуулар ар кандай психологиялык мектептердин өкүлдөрү болгондуктан, ар кандай теорияларды жаратышкан. бул өзүн-өзү билүү предметинин процессин эмес, изилдөөчүлөрдүн дүйнө таанымынын жана дүйнө таанымынын канча өзгөчөлүгүн чагылдырат.
Учурдагы илимде кабыл алынган ыкмалар аркылуу өзүн ишке ашырууга аракет кылган адам, мындай дал келбөөчүлүк адаштырат, анткени психологияда изилденип жаткан теманын - адамдын "Менинин" бир дагы идеясы жок. Демек, "мен киммин?" Деген суроого бир гана жооп берилет. Дагы жок.
Биздин замандын ачылышы
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясын адамдын психологиясы чөйрөсүндө заманбап ачылыш деп атоого болот. Ал адамда анын "Менин" калыптандырган касиеттерин, жөндөмдөрүн жана каалоолорун изилдейт. Бирок ал муну илимпоздордун байкоолорун ылгабай жалпылоо менен эмес, сегиз көз караштан алып караганда, ар бир адам ар башка вектордун жыйындысын алып жүрүүчү экендигинен келип чыгат, тиешелүүлүгүнө жараша ар башка, бирок так аныкталган психикалык түзүлүшкө ээ.
Вектор психикалык касиеттердин жыйындысын жана ага ылайык каалоолор менен жөндөмдөрдү аныктайт. Векторлордо чагылдырылган касиеттери жана каалоолору жөнүндө ар тараптуу түшүнүккө ээ болуу менен, ой жүгүртүүнүн, сексуалдуулуктун бардык психикалык өзгөчөлүктөрүн, ошондой эле адамдардын талаптарын, ишенимдерин, баалуулуктарын түшүнүүгө болот жана ар кандай кырдаалдарда жүрүм-турумдук реакцияларды алдын-ала болжолдоп, тигил же бул иш-аракеттердеги ийгилик же ийгиликсиздик. Ошол. векторлордун маңызын түшүнүү жана аларды адамда аныктоо аны алдын-ала божомолдойт жана иш жүзүндө эки жолу текшерүү оңой. Бул Юрий Бурландын тутумдук-вектордук ыкмасынын талашсыз артыкчылыгы (башка системалык-вектордук психология жок).
Юрий Бурландын тренингинде SVP окуусунун натыйжасында адамды жана анын психикасын объективдүү түшүнүү пайда болот. Бул ой жүгүртүүнүн жаңы деңгээлин - тутумдаштырууну калыптандыруу аркылуу ишке ашат, ал байкалган кубулушту (өзүнө дагы, башкаларга дагы) бир эле учурда өзү аркылуу эмес, сегиз көз караштан кабыл алат. Натыйжада, ар кандай жүрүм-турумдун себептери - психология эмнеге умтулат - көлөмдүү (сегиз өлчөмдүү) маалымдуулук жана көйгөйдү чечүү жолдору, башкача айтканда, психокоррекция жана психотерапия жөнүндө так түшүнүк пайда болот.
Бул кабылдоонун натыйжасы - бул адамдын психикасын бирдиктүү тутумдаштырылган тутум тутуму катары аңдап билүү, мында менин "Мен" башкалар менен тыгыз байланышта, бирок ошол эле учурда ар бир адам өзүнүн инсандык касиеттерин түшүнүп, эң жагымдуусун тандап алат аларды жүзөгө ашыруунун жолу.
Бул өзүн-өзү билүү түбөлүк көйгөйүн чечүү жолу табылды деп ырастоого негиз берет. "Мен киммин?" Деген суроого жооп. адамды өзү менен элдештирет, өзүнүн күчтүү жактарын түшүнүүгө жана жүзөгө ашырууга жардам берет, курчап турган дүйнөгө адекваттуу мамилени калыптандырат. Бул "I-түшүнүктүн" пайда болушуна окшош, бирок кеңири жана көлөмдүү, анткени адам башка адамдар менен болгон байланышын билет. Системалык ой жүгүртүү - бул адамдын өзүн-өзү таануу жолундагы жаңы, кийинки баскычы, ал учурдагы, сызыктуу кабыл алууга карата мүмкүнчүлүктөрүн бир нече жолу кеңейтет.
Психологдун портретине тутумдуу тийүү
Макаланын башында биз психологдордун кесипкөй өзүн-өзү аныктоосунун негизинде турган эки негизги мотивди эскердик. Алардын ар бири жөн гана портрет үчүн тийүү. Бирок системалуу ой жүгүрткөн адам үчүн бул студенттердин жеке психологиялык өзгөчөлүктөрүн мүнөздөө үчүн жетиштүү.
Психологдордун өзүн-өзү аныктоо маселесинде алдыңкы векторлор жогорку векторлор - үн жана визуалдык. Бирөө дагы, экинчиси дагы алып жүрүүчүнү адамдын психикалык уюму жөнүндө билимдерди терең өздөштүрүүгө багыттайт. Аларды инсандын интеллектуалдык багыты чөйрөсүнө таандык кылса болот.
Үн вектору экзистенциалдык суроолорду берүүгө жакын. Жашоонун мааниси жөнүндө маселе ушул вектордо негизги орунду ээлейт. Мындай адамдар ички дүйнөсү таза, изилденип жаткан маселе боюнча концентрация, акыл-эс концентрациясы аркылуу татаал процесстерди аңдап билүүгө жана негиздөөгө умтулушат. Алар аң-сезимдин түпкүрүндө катылган себептерди издеп, кабыл алган кубулуштарды түшүнүү аркылуу түшүнүүнү максат кылышат. Алардын билүү жолу - ой жүгүртүү. Илимий иш-аракеттерде, алар далилденүү чегинде гипотезаларды ортого салышып, андан кийин аларды ийгиликтүү ырасташат. Үн векторунун алып жүрүүчүлөрүнүн жардамы менен илимий билимдин чектери кеңейүүдө.
Психологияга экзистенциалдык суроолорго жооп алуу үчүн келген илимпоздор.
Көрүү вектору курчап турган чындыкты байкоодо өзгөчө сезгичтик менен мүнөздөлөт. Ал табигый экстраверсия жана эмпатияга жөндөмдүүлүгү менен айырмаланат. Мындай адамдар жашоону сезүү менен кабыл алышат жана аны өтө эмоционалдуу сезишет. Алар адамдар менен ачык өз ара аракеттенүүгө умтулушат жана эмоционалдык байланыш түзүү аркылуу башкалардын психологиялык абалын шайкеш келтире алышат.
Көрүү вектору бар адамдын жашоосу кеңири эмоционалдык чөйрөдө - коркуудан сүйүүгө чейин созулат. Дал ушул көрүүчүлөр кирүү экзамендеринде математиканы тапшыруудан коркушат жана таң калыштуусу, көп өтпөй психологиядагы математикалык статистикага туш болушат.
Интеллект үчүн жооптуу жогорку векторлордун умтулуусун ишке ашыруу, либидонун күчүнө жана пейзажга ылайыкташууга жооптуу төмөнкүлөргө "таянбаса" мүмкүн эмес. Төмөнкү векторлор каалаган нерсеге жетүү ыкмаларын жана каражаттарын аныкташат. Алар адамдын практикалык мүмкүнчүлүктөрүн камсыз кылышат.
Психологдор көбүнчө анал жана тери ылдый векторлорго ээ.
Анальный вектор өзүнүн операторун биринчи кезекте кесипкөй кылат. Бул вектор адамга кылдаттыкты, туруктуулукту жана чыдамдуулукту тартуулайт. Аналитикалык ой жүгүртүү жана тутумдаштыруу маалыматтарды сапаттуу тандап алууга жана тутумдаштырууга, аларды сын көз менен баалоого жана так эместиктерди жоюуга мүмкүндүк берет.
Анал вектору изилденип жаткан маселени кылдат иликтөөгө умтулат. Күчтүү жери - адабий булактарды талдоо. Бул вектордогу кемчиликсиздиктин көрүнүшү ката кетирүү мүмкүнчүлүгүн минималдуу деңгээлде сактоого жардам берет. Анал адамдардын эс тутуму практикалык тажрыйбаны жана билимди өздөштүрүүгө ылайыкташтырылган. Мындай адамдар сабак берүүдө өздөрүн эркин сезишет, алардын билиминин зор запасы бар жана аны бөлүшүүгө кубанычта. Алар билимдин, тажрыйбанын жана каада-салттардын сакчылары жана котормочулары.
Тери вектору табиятынан карама-каршы анал, карама-каршы келет.
Тери векторунун алып жүрүүчүсү экстраверт. Негизинен, ал социалдык топторду башкарууга багытталган менеджер жана мыйзам чыгаруучу. Тери векторунун алып жүрүүчүсү логикалык ой жүгүртүүгө ээ. Өзүңүздү юриспруденцияда, аскер ишинде, спортто, бизнесте жакшы сезесиз. Ал максат коюуга жана ага тез жетүүгө адистешкен.
Тери векторунун ээси физикалык гана эмес, психологиялык жактан да жогорку адаптациялоо жөндөмдүүлүгүнөн улам токтобой жашай алат. Мындан тышкары, теринин вектору ресурстарды оптималдаштырууга (убакыттык, мейкиндиктик, адамдык, акыл-эс, материалдык, акча ж.б.), аларды экономикалык жактан сарптоого жана көбөйтүүгө умтулуу менен мүнөздөлөт.
Тери адамдар новаторлор, прогресстин кыймылдаткычтары жана ойлоп табуучулар.
Адамдагы векторлор системасы
Бүгүн бир векторлуу адамдар дээрлик таптакыр жок. Көбүнчө, адам экиден төрт векторго чейин бириктирет. Натыйжада касиеттердин кошулушу жана аларды ишке ашыруу мүмкүнчүлүктөрүн көбөйтүү болуп саналат.
Сыпатталган төрт вектор адамдагы ар кандай айкалыштарда (2, 3 же 4 векторлор) айкалышып, өзүн психологиядан жана парапсихологиялык окуулардан издеген адамдардын басымдуу бөлүгүн түзөт. "Мен-концепцияны" калыптандыруу муктаждыгынын актуалдаштыруу даражасына жараша, аларды эзотерика, нумерология, астрология, руханий практика, дин алып кетиши мүмкүн. Ал эми издөө бирөөнү илимге жетелейт.
Ошол эле векторлордун ээлери башка кесипте ийгиликтүү ишке ашышы мүмкүн деп айтуу керек. Көп нерсе адамдын умтулуу деңгээлинен жана ага ылайыктуу мүмкүнчүлүктөрүнөн көз каранды.
Мисалы, тери жана визуалдык вектору бар аял бирдей деңгээлде психолог же ырчы, теле алып баруучу, мүмкүн котормочу, медайым ж.б. Ошондой эле анал-вектордун катышуусунда териге байланыштуу жана визуалдык - дизайнер, режиссер жана башкалар. Тери вектору жок болсо, анал-визуалдык аял, сыягы, окутууда, көркөм өнөрдө, коомдук жумуштарда ж.б.. Алардын көпчүлүгү психологияга тигил же бул деңгээлде кызыгуу көрсөтүшөт, бирок алардын негизги кесиби эмес.
Өзүңүзгө карай кадам таштаңыз
Психология жаатында жогорку билимге ээ болгонго чейин, такыр кесип тандоодон мурун, башка адамдар менен байланышта өзүн-өзү тутумдаштыра кабылдоону өздөштүрүү абдан жакшы. Бул убакытты жана акчаны текке кетирүүдөн куткарат, эң курч суроолорго жооп берүүгө жардам берет.
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясын билүү кесиптик өзүн өзү аныктоо талабын толугу менен канааттандырат.
Тренингдин жүрүшүндө алынган тутумдук кабылдоонун феномени түбөлүккө кала берет жана өз акыл-эс уюму жөнүндө билимди ар дайым тереңдетүүгө, кеңейтүүгө мүмкүндүк берет; башка адамдардын иш-аракеттерин кыйла тереңирээк түшүнүүгө жана жөн гана тышкы дүйнө менен байланышуудан ырахат алууга мүмкүнчүлүк берет.
Адамдын психикасынын түзүмү жана өзүн-өзү аныктоо үчүн керектүү билимдер жөнүндө көбүрөөк маалыматты Юрий Бурлан тарабынан тутумдук-вектордук психология боюнча онлайн-лекциялардан алса болот.
Бул жерде катталыңыз.
