Келечектеги император үчүн мектептин короосу. Чоңдордун жашоосу үчүн балдардын оюндары канча?
Компьютер менен сыналгынын камында баласын "үйдө" калтырып, көптөгөн ата-энелер ага терс мамиле жасап жатышат. Баланы ар кандай коркунучтардан канчалык коргогуңуз келбесин, аны кичинекей кезинен баштап ачуулантышыңыз керек - антпесе ал кийинки жашоого толугу менен көнбөй калат.
Балага үйдөн билим берүү бүгүнкү күндө кадимки көрүнүшкө айланууда. Короосу жок, көчөсү жок, бардык досторду ата-энелер текшеришет, ошондой эле акыркы техникалык жаңылыктарды колдонуп, кыраакы көзөмөл жүргүзүшөт. Ата-энелер буга жөнөкөй жана толугу менен түшүнүктүү себептер менен түрткү беришет: биринчиден, бала коопсуз болот, экинчиден, ал ар дайым жакшы компанияга ээ болот, "жаман нерсе болбойт", "жакшы окуйт" ж.б.у.с. - Ага короо эмне бере алат? "Тамеки тартууну, сөгүнгөндү, мушташканды жана айнек сындырганды үйрөтүп жатасыңбы?" Баары логикалуу окшойт, бала короодо канчалык аз убакыт сарптаса, ошончолук пайдалуу нерселерге: окууга, окууга, ата-энеге жардам берүүгө кетип калат …
Бирок, "Системалык-Вектордук Психология" тренингинде Юрий Бурлан бизге балдарды адекваттуу командадан ажыратуу, короо уруштарына катыштырбоо анын өнүгүүсүн олуттуу чектөө деген түшүнүк берет.
Балдардын бардыгы бирдей эмес
Ар бир адам жогорку же төмөнкү сегиз вектордун бирөөсүн же бир нечесин камтыйт. Интеллект үчүн жооптуу жогорку векторлор милдеттүү эмес, бирок, жок дегенде, либидо менен камсыз кылган төмөнкүлөрдүн бири бар. Эгерде жогорку векторлорго - үн, көрүү, жыт сезүү, оозеки - короо тарбиясынын таасири анчалык таасир этпесе: китеп окуп, крест менен сайма сайып, үйдө пианино ойноого болот, бирок төмөнкү векторлор үчүн турмуштук маанилүү - антпесе бала жөн эле бойго жете албай калат.
Бул адамдар үчүн гана эмес, ошондой эле бардык тирүү жандыктар үчүн өбөлгө. Жада калса күчүктөр менен мышыктар бири-бири менен кармашып же "аңчылык" кылышат. Бул оюндар жөнөкөйлөтүлгөн жашоо сценарийлери. Кыздар эне жана кыз катары, врач катары, модель катары, үй ээси катары, балдар каракчы казактар, скверлер, тегдер сыяктуу ойношу керек … Мындай короо "иш-чаралар" үч жаштан кем эмес балдарга керек, анткени алар гана чоңдор дүйнөсүндө адаптация көндүмдөрүн үйрөтүү
Короодогу жашоонун ушул чакан моделинин алкагында өз убагында жетиштүү деңгээлде ойнобогон адам, кичинекей балдардын оюндары алдын-ала болжолдонгон чоңдордун мамилесине айланган бойго жеткенде, адаптациялоо бир топ кыйыныраак болот.
Балаңызды үйдө калтыруу, аны керектүү өнүгүүдөн ажыратат. Бүгүнкү күндө бала күндөн-күнгө компьютерде отуруп, адамдын табигый өнүгүшүнө эч кандай тиешеси жок виртуалдык оюндарды ойной баштайт экен.
Бул, албетте, жөнөкөйлөтүлгөн жол менен айтылган, чындыгында, бардыгы бир топ татаал. Турмуштагы жана короодогу ар бир вектор өзүнчө көрүнөт. Бала - бул алгачкы каалоолору бар кичинекей айбан, ошондуктан өспүрүм куракка чейинки көчөдө векторлордун рейтингин белгилөө өзгөчө ачык жана визуалдуу. Короодо (окуу - бала бакчада, класста, мектепте) ар ким өз ордун тапкан архетиптик коомдун бир түрү чогулат: заара чыгаруучу каналдан териге, булчуңга жана аналга.
Төмөнкү вектордун кайсы гана түрү болбосун (мындайча айтканда, жалпы эле ар бир бала үчүн: төмөнкү векторлору жок адамдар жок) мындай тарбия эмне үчүн маанилүү экендигин мен, жок дегенде, кыскача баяндоого аракет кылам.
Мисалы, заара чыгаруучу бала - соттун кичинекей жетекчиси, пионер, бейбаш.
Ал өз жолун тандап, өзү менен кошо жаш "оторду" жетектеп, кол алдындагыларга таарынбайт: ага суктанган бирөө керек, бирөө жетекчилик бериш керек. Бакча, көчө, мектеп - каалаган балдардын жамааты - чыныгы лидердин касиеттерин өрчүтүүгө, башкалардын тагдыры үчүн жоопкерчиликти үйрөнүүгө, эбегейсиз зор күчүңүздү туура нукка бурууга мүмкүнчүлүк берет. Заара чыгаруучу каналдын ар кандай чектөөсү кабыл алынгыс жана мугалимдер да, ата-энелер да ийгиликке жетишпейт. Аны үйгө камап коюу бекер - ал тигил же бул жол менен качып кетет, анткени ал пакетсиз жашай албайт. Өзгөчө катуу ата-энелерге байланыштуу, ал тургай нааразычылык катары үйдөн өрт чыгышы мүмкүн. Сот менен бирге заара чыгаруучу бала күчтүү падыша, короосу жок - айласы кеткен тентипчи. Башка балдардын коому гана заара чыгаруучу каналдын ичине жоопкерчилик сезимин сиңирип, бардыгы өз чечимдеринен гана көз каранды экендигин айгинелейт.
Анальный вектордун алып жүрүүчүсү менен бир аз башкача кырдаал. Эгер бала табиятынан тил алчаак болсо, өзгөчө чечкиндүү эмес, өлчөнгөн, тырышчаак жана мактоого аябай ач көз болсо, анда анын төмөнкү вектору бар. Бул үйдөгү бала, үңкүрдүн келечектеги күзөтчүсү (башкача айтканда, биздин үйдө жана үй-бүлөдө). Бирок, ал тургай, баарлашуу көндүмдөрүн өрчүтүү үчүн дени сак короо тарбиясына муктаж. Болбосо, эки жамандыктын бири болушу мүмкүн. Же жыныстык жетилүү мезгилинин башталышында пайда болгон либидо, адатта, бала адаптацияланган эмес, башка векторлордогу жыныстык жетилүү мезгилиндегидей эле, "анын акылын уруп", ал (же ал) толугу менен чыгып кетет, же, тескерисинче, а социалдык жактан ылайыкталбаган 27 жаштагы тың, жогорудан жетиштүү деңгээлде өнүккөн, бирок төмөнкү касиеттерин башкара албай калат. Жок дегенде бир ата-эне баласынын ушундай тагдырга ээ болушун каалашы күмөн.
Былжырап жүрүүчү, бийлөөгө жөндөмдүү, убакытты сезе алган, үнөмдүү жана ошол эле учурда, өнүкпөгөн, уурулук кылган учурда, короо башка вектордук топтому бар балдардан кем эмес.
Заманбап дүйнөнүн шарттарына көнбөгөн учурда, бала аракеч, чөнтөкчү, клептомания, мазохист, ал эми кыздан - сойку, жалындуу шопаолик же анал садисттин аялы чыгат. үзгүлтүксүз кемсинтүү жана токмоктоо. Ата-энелер бардык жашоо сценарийлерин чече алышпайт, бала аларды өз алдынча издөөнү үйрөнүшү керек - жана теричи үчүн өзүнүн лидерлик сапаттары, социалдык тепкичтин чокусуна чыгууну каалоосу жана жөндөмү менен, өспүрүм куракка чейинки курактагы теңтуштар ийгиликке жетүүнүн ачкычтарынын бири. Бала өзүн-өзү башкара билүүгө, материалдык, мейкиндикти жана убакыттын чектелишин жеңип чыгууга үйрөнүшү керек. Үйдө ата-энеңиз менен чогуу үйрөнө албайсыз. Туугандарынын колунан келе турган нерсе - аны далысынан сылап туруу,тартипти үйрөтүүгө жана жетишкен ийгиликтери үчүн материалдык жактан кылдаттык менен сыйлык берүүгө аракет кыл (эгер ал мектепте кээ бир анал Мишуткадан да начар окуса дагы).
Ооба, булчуң жөнүндө айта турган эч нерсе жок. Эгерде сиз жок дегенде булчуң вектору жөнүндө макала окуган болсоңуз, анда "бизде" биригип, пакетсиз алар эч жерде жок экендигин түшүнөсүз: аларга командир керек, лидер керек, топ керек. Аларды күч менен өлчөө керек, аларды жетектей турган адам болушу керек - уретралдык лидер болобу, тери командири болобу же анал-тарбиячы болобу. Мындай бала үчүн короо компаниясын тандоодо өтө этият болушуңуз керек, анткени булчуңдар алар ээрчигендин баалуулуктарын кабыл алышат. Ошентип, архетиптик булгаары уурусу же анча-мынча садистикалык аналдык секс менен достук, жумшак айтканда, пайдалуу эч нерсе алып келбейт. Булчуңдуу адамды спорт секцияларына жөнөтүүгө болбойт, антпесе ал түбөлүккө аскердик абалда калат, кылмыш дүйнөсүндө жалданма адам болот, согушуп, өлтүрөт. Аны жумушта баштоо керек, апама жана атама жардам берүүнү үйрөтүү керек - мындай бала үчүн бул кылмышка каршы эң жакшы жана табигый "эмдөө". Бирок кандай болгон күндө дагы, коллективдүү "биз" болбосо, булчуңдун бригадасы, тобу же классы жок болсо, ал жоктой сезилет - демек, аны эч кандай учурда коомдон чектөө мүмкүн эмес.
Ошентип, мындай болду: заара чыгаруучу каналдын лидери топту эксплуатациялоого алып барат, теричилер трофейлерди чогултушат, аналдык жыныс мүчөлөрү арткы бетин жаап турушат, жана булчуңдар алардын бардыгын физикалык күч менен камсыз кылышат жана топту биримдикте кармап турушат. Жана мунун баары эркек балдарга гана тиешелүү эмес: короодо уретралдык канал жок болсо, анын ордуна сүйүүчүлөрдүн жана ишенимдүү жигиттердин тобун жетектеген уретралдык кыз келиши мүмкүн.
Кээ бир жогорку векторлор толук короо шарттары жок жакшы өнүкпөйт.
Мисалы, оозеки аудиторияга муктаж, ал эми ата-энесинин дагы, жакындарынын дагы “анын сүйлөшүүсүн” тынымсыз угууга күчү жетпейт. Бирок бул окуяларга классташтар кандай гана кубанышат! Дал ушул оралист өмүр бою тиркелген бүткүл сот үчүн лакап аттарды ойлоп табат, ал жамааттын негизги ойлоп табуучусу. Ал мугалимдер үчүн клоун болсо дагы, андан кийин жаңы Жванецкий, Губерниев чыгып кетиши мүмкүн, ал эми өнүгүү чокусунда - Фидель Кастро сыяктуу улуу оратор. Оозеки Жириновский өзү айткандай, "баарыңар акылга, ал эми мен инстинктке кайрыласыңар". Жана инстинкттин өнүгүшү эң жакшы шартта болот.
Ар кандай оралисттин улуу досу, унчукпаган жана меланхоликалык жыт сезүүчү адам, негизинен, адамдарды жактырбайт. Анын бир гана каалоосу - меланхолия, эгер анын каалоосу менен болсо, анда ал үйдөн таптакыр чыкмак эмес. Бирок, табиятынан анын негизги милдети - аман калуу, жана муну коомдо билүү керек. Жыт сезүүчү адамды, каалабаганына карабастан, коллективдерге түртүп, секцияларга бөлүп, мектепке жибериш керек. Эч кандай учурда аны ашыкча коргобош керек - бул жыт сезүүчү бала үчүн коркунучтуу жашоо сценарийине алып келиши мүмкүн. Бардык татаалдыгы жана коркутуулары бар команда - бул кичинекей жыт сезүүчү адамдын өнүгүшүнө шарт түзгөн жалгыз жер.
Короодо чындыгында кыйынчылыктарды башынан кечиргендер - бул дермикалык-визуалдык балдар, жумшак, сезимтал, көз жашы каалаган учурда чачырап кетүүгө даяр. "Мейли, кызга окшоп" дешет алар алар жөнүндө. Мындай келечектеги Плющенко, Киркоровдор, Биланс, Галкинс жана Пресняковдор. Алар коркуу сезимине оңой эле берилип кетишет жана көбүнчө бала кезинен эле тери-визуалдык кыздар менен дос болушат. Алар атүгүл "кыздыкындай" оюндарды ойношот - алар торчолорду өрүп, куурчактарды кийинте алышат, калган балдар каракчы казактар менен чуркап жүрүшөт. Бирок мындай коом дагы эч кимге караганда алда канча жакшыраак. Бир аз корккон, сулуу, сылык, сылык-сыпаа, сылык-сыпаа жана эмоционалдуу баланы бал бийине жиберүү керек, же андан да жакшы, андыктан анын көзү терисинде эмес, кээ бир театр чөйрөсүндө өнүгүшү керек. Тери менен көрүнгөн бала кружкаларды бышырууда же ырдаганда өзүн жакшы сезет,кыздардын коомунда, өздөрүнүн фонунда өзүн эркек баладай сезишет (жана эркек балдардын фонунда "кыз" эмес). Ал жерде ал эң модалуу жана келишимдүү жигит болот, аны менен команданын бардык аял жарымы жашыруун сүйүп калышат. Бирок терини көргөн баланын обочолонгон үйүндө анын эң негизги сезими - ички коркуу сезими барган сайын өрчүй берет. Сиз аны коркутпасаңыз дагы, ага жомок окубаңыз же аягы жаман аяктаган фильмдерди көрсөтпөңүз.ага жомок окубайсың же аягы жаман фильмдерди көрсөтпөйсүң.ага жомок окубайсың же аягы жаман фильмдерди көрсөтпөйсүң.
Албетте, кооптуу жагдайлар дагы бар. 6 жашында балдардын биринчи сексуалдык кызыгуусу пайда болот!
Балдар кыздарга кызыгышат, досторунун стратификациясы башталат: ар бир адам (тери-визуалды кошпогондо) бир жыныстагы адамдар менен дос болууга аракет кылышат. Ата-энелер үчүн күтүлбөгөн суроолор пайда болуп, активдүү рейтинг короодон башталат жана ар ким өз ордун издеп, топтомдогу өз рейтингин аныктай баштайт. Биринчи мушташтар орун алат, биринчи сүйүү башынан өткөрүлөт. Бирок бул таптакыр кадимки көрүнүштөр, ошондуктан сиз аларга күнгө орун алуу үчүн биринчи салгылашууда балаңызга колдоо көрсөтүп, ошол эле учурда ага ушул жолдо өз алдынча кадам таштоого мүмкүндүк берип, аларга өтө этият мамиле кылууңуз керек.
Компьютердин жана сыналгынын камында баласын "үйдө" калтыруу, көптөгөн заманбап ата-энелер, байкабастан, ага чоң зыян келтиришет. Бул мисофобия сыяктуу - топурактан жана микробдордон коркуу - айрым адамдарды сыртка чыгуудан коркот. Натыйжада, чыныгы шарттар менен кагылышпай туруп, адамдын иммунитети алсырап, организм кичинекей жүктөмдөн шокту сезет. Баланы ар кандай коркунучтардан канчалык коргогуңуз келбесин, аны кичинекей кезинен баштап ачуулантышыңыз керек - антпесе ал кийинки жашоого толугу менен көнбөй калат.
Порталдын китепканасындагы ар бир вектордун архетиптик жүрүм-туруму жөнүндө окуңуз: балдар анда жазылган ушул программаны так аткарышат, ошондо сиздин балаңыз кандай болбосун, тренингде тутумдук-вектордук психологияны үйрөнүп, сиз түшүнөсүз ал зыян келтире албайт, бирок жардам берет. Чындыгында, балабызды бактылуу кылуу үчүн көз карашыбызды бир аз өзгөртүп турганыбыз таң калыштуу.
