Кум коробкасында Showdown, же бала мушташсачы?
Балдар аянтчасында же бакчада мушташтар көп кездешет. Бул жакшыбы же жаманбы? Бирөө дагы, экинчиси дагы. Бул жөн гана. Бул биздин айбандык табиятыбыздын бир бөлүгү, алгачкы адамдын табияты, бардык мамилелерди "ким күчтүү болсо, ал туура" принциби боюнча чечип берген жапайы адам. Баланын психикасынын өнүгүү жолу башталган кандайдыр бир баштапкы чекит.
Бала башка балдарды сабайт. Алар чогуу ойной баштаганда, урганга ар дайым себеп бар. Мага бир нерсе жаккан жок, ошол замат муштумдар, чакалар, таякчалар, оюнчук унаалар жана башка нерселер колдонулат. Балдар даттанышат, ата-энелер, албетте, даттанышат, туугандар жана достор "акылдуу кеңеш" беришет, тарбиячылар психологго кайрылууну сунушташат.
Бул эмне - кичинекей балдардын бири-бири менен мамилесинин кадимки ыкмасы? Күтүү керек, ал өзү өтүп кетеби же ички көйгөйлөрдүн кооптуу белгисиби?
Ушундай кырдаалда ата-энелер кантип туура реакция кыла алышат - уят кылуу, жазалоо же бейтараптуулукту сактоо?
Кантип балаңызга теңтуштары менен мамиле куруп, мушташпай жардам бере аласыз?
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы ымыркайлардагы агрессивдүү жүрүм-турум кайдан келип чыгарын түшүнүүгө жардам берет.
Бала ачуусу келип мушташабы?
Балдар аянтчасында же бакчада мушташтар көп кездешет. Анын үстүнө, бала канчалык жаш болсо, ал башка баланы уруудан мурун ошончолук аз ойлонот. Бул кичинекей бала дагы бир адам жөнүндө биле электигине байланыштуу, ал жөн гана өз каалоосун канааттандырууну каалайт. Ал азырынча боорукер жана жаман эмес. Ага боорукердикти үйрөтүү, башка адамдарды түшүнүүгө жана сезүүгө үйрөтүү биздин милдет.
Бул жакшыбы же жаманбы? Бирөө дагы, экинчиси дагы. Бул жөн гана. Бул биздин айбандык табиятыбыздын бир бөлүгү, алгачкы адамдын табияты, бардык мамилелерди "ким күчтүү болсо, ал туура" принциби боюнча чечип берген жапайы адам. Баланын психикасынын өнүгүү жолу башталган кандайдыр бир баштапкы чекит.
Дал ушул тарбия процессинде заманбап балада анын коомдогу жүрүм-турумун жөнгө салып, талаштуу маселелерди тынчтык жолу менен чечүүгө мажбурлаган маданий тыюу салуулар катмары калыптанат.
Ата-энелердин тынчтыкты сактоо миссиясы
Ата-энелердин "күрөшүү" кырдаалындагы биринчи кадамы - балада агрессиянын көрүнүштөрү болуп жаткандыгын түшүнүү жана бул кадыресе көрүнүш: балдар өнүгүп келе жатат, алар саякаттын башында гана турушат. Бирок, ошентсе да, балага бул адамга жол берилгис иш экендигин түшүнүктүү кылып, тиешелүү реакцияны көрсөтүш керек. Анын жаман иш кылгандыгын жеткиликтүү түшүндүрүп бериңиз, мындан ары андай иш-аракет кылуунун кажети жок. Жана кандай болушу керектигин көрсөтүңүз.
Мисалы: "Эгерде сиз чака алгыңыз келсе - келип:" Маша, мага чаканы берчи "же алмаштырыңыз." Башкача айтканда, ата-энелердин милдети нотацияны окуу эмес, балага өз ара аракеттенүүгө үйрөтүү.
Көбүнчө, баланын бирөөнү урганына жооп кылып, энеси экинчиси дагы жабыркап жаткандыгын үйрөтүү үчүн аны кайра тепкилейт. Бул жардам берет?
Эреже боюнча, жок. Бала башка баланы урганды бир нерсени түшүнгөндүгү үчүн эмес, өзү ооруп калганы үчүн токтотот. Ата-энеден коркуу сезими бар, ал мушташууну токтотпойт, аны анча байкалбайт.
Чоңдор менен параллелдер жакшы иштешет. Мисалы: "Апам менен атамдын мушташканын көрдүңүз беле?" Же: "Чоң ата, чоң эне ушундай мамиле кылышабы?" Же: "Сенин апаң сени жок дегенде бир жолу урду беле?"
Баланын кимдир бирөөнү урганына жооп кылып, энеси катуу таңдануу, ачуулануу жана капалануу сезимдерин билдиргенде, ымыркай анын адаттагыдан башкача, өзгөчө бир жаман иш жасагандыгын түшүнүп, энени ушунчалык капалантты. Бул нерсе бала үчүн түшүнүктүү болушу керек, бирок аны кабыл алгыс деп белгилөө үчүн экспрессивдүү реакция.
Мисалы: “Сонни! Ваняны урдуңбу? Койсоңчу? Сен кантип? Бул абдан жаман нерсе болду! Эгер сиз өзүңүздү ошондой алып жүрсөңүз, анда биз сайтты таштап кетишибиз керек. Келгиле, Ванядан чогуу кечирим сурайбыз деди.
Баланын тубаса касиетине жараша жооп беребиз
Андан кийин, биз анын агрессиясын тынч каналга алаксытуу, тартуу жана багыттоо мүмкүнчүлүгүн алуу үчүн ата-энебиздин байкоосун иштетип, баланын жүрүм-турумун талдайбыз.
Мисалы, кичинекей бөбөгүңүз катуу тийип, ал мушташканда акыйкаттыкты калыбына келтирүүгө умтулса, анда сиз аны өзүнүн бийлигине багыттай аласыз. Лайк, жана сиз балдарга туура ойногонду үйрөтөсүз, алар билишпейт. Мындай бала менен, анал векторунун ээси, жакшы жүрүм-туруму үчүн мактоо сонун иштейт. Кээде анын курдаштарына койгон дооматтарын кылдаттык менен жана аягына чейин угуу жетиштүү болот, ошондо анын ички тең салмактуулугу калыбына келтирилет.
Эгер сиздин ишиңиз "кандай гана болбосун жеңиш" болсо, анда бала жеңишке жетүү үчүн атаандаштарын түртүп, саякаттап, таяк же таш ыргытып, биринчи болуп турса, анда ал үчүн спорт анын күчүн колдонуунун мыкты жолу болушу мүмкүн жана дымактарын канааттандыруу. Бул жерде алдоо жолу менен биринчилик биринчи орун эмес, акыркысы экендигин ачык айтуу маанилүү. Ошондо жеңишке жетүү каалоосу туура багытта иштейт.
Бүгүнкү күндө өзүн жакшы алып жүрсө, тери вектору болгон балаңызга сыйлык бериңиз.
Сиздин балаңызды сизден жакшы эч ким биле албайт, ал эми тутумдук-вектордук психология сизге баланын психологиялык касиеттеринин өнүгүү механизмдери жөнүндө түшүнүк берет. Ымыркайыңыздын дүйнөнү кабыл алуу өзгөчөлүктөрүн аныктап, сиз анын кандай кырдаалда жана эмне себептен агрессия көрсөтүп жаткандыгын түшүнө баштайсыз. Системалык ой жүгүртүүсүнө ээ болуу менен, сиз анын физикалык күч-аракетин колдонуунун чекитин күрөштөн жигердүү оюнга, кастыкты туудуруудан кызыктуу баарлашууга жана достукка бурсаңыз болот.
Уруштун ордуна - оюн жана достук
Кыйынчылыксыз өнүгүүнүн маанилүү шарттарынын бири - балага энеден гана ала турган күчтүү ички коопсуздук сезимин камсыз кылуу. Бул эненин сырткы сыртынан канчалык токтоо жана токтоо экендигине карабастан, аны эненин ички дүйнөсүнүн гармониялуу тынч абалы менен камсыз кылат жана аны чексиз сүйүү, түшүнүү, болгон адамы үчүн кабыл алуу сезими камсыз кылат.
Анын жүрүм-туруму сизге жакпай тургандыгын, бирок өзү жактырбасын. Сиз аны кимдир бирөө сүйгөндүгүңүз, бирок анын иш-аракеттерине капалангандыгыңыз. Бала жаман боло албайт, айрыкча кичинекей бала. Ал туура эмес айтып жаткандыр, бирок ал муну түшүнүп, эненин коргоосун сезгенде, анда баары өзгөрөт.
Башка жолду, мушташуунун альтернативасын көрсөтүңүз. Бала теңтуштары менен өз ара аракеттенүүнүн тынчтык жолу натыйжалуу болоорун түшүнүп, көз-карашын кеңейтет, бардык тараптардын ата-энелери жактырат, мушташтар тарыхта калат.
Балдар таң калыштуу менен бат эле үйрөнүшөт. Оюнчуктарды сурасаңыз же алмашсаңыз, анда чогуу кызыктуу ойноп кетсеңиз болот - бул ачылыш! Ушул эле себептен, бөлүшүү же алмашуу үчүн кийинки жолу дагы оюнчуктарды алып келүү керек.
Баланын терс жүрүм-турумун таануу жана түшүнүү фактысынын өзү эле ата-эненин ички стресстерин жеңилдетет, бул өз кезегинде ымыркайга таасирин тийгизип, уруштарда өз оюн билдирүү муктаждыгын төмөндөтөт.
Билим алууга системалуу мамиле кылган баланын кабыл алуу психикасы оң натыйжаны тез арада алууга мүмкүнчүлүк берет. Тренингдин көптөгөн угуучулары мындай өзгөрүүлөр жөнүндө пикир баракчасында сүйлөшүшөт:
Системалык-вектордук психология боюнча тренингде эң "кыйын" балдарды тарбиялоо маселелери кеңири каралат. Катталып, каалаган түзмөктөн онлайн тааныштыруу акысыз.
2-
бөлүк 3-бөлүк
