Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо

Мазмуну:

Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо
Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо

Video: Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо

Video: Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо
Video: БҮГҮНКҮ ШОК КАБАР 03.10.21 МЫНА САГА ОЙДО ЖОК СӨЗДӨР ТАРАДЫ!ЖАПАРОВГО ЭЧ КИМ ЖЕТПЕЙТ/АША ЖОЛДО КАЛАТ 2024, Март
Anonim
Image
Image

Сырткы дүйнө азаптын булагы, ал эми ички дүйнө гана куткаруу болгондо

Бирок азыр убакыт келди, менин жолдошторум өз каалоолору менен алек болуп, эки башка жолго түшүштү. Күтүлбөгөн жерден мени боштук жана дүлөй жалгыздык курчап алды. Бирок, мен да өзүмө жүктөлгөн милдетимди, эң негизги каалоомду аткара баштадым: көзүмдү жумуп: "Жашоонун маңызы эмнеде жана аны эмне кылышым керек?" - деп ойлонуп отурдум. Мен дагы бир нерсе кылсам болот беле? Албетте, жок. Идея биринчи орунда турат. Жогорку буйруктун каалоосу толтурулбаса, азыраак нерсени каалоо мүмкүн эмес …

Психологияда интроверттин аныктамасы илгертен бери эле белгилүү болгон. Бирок Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренинги гана анын өзгөчө түрүн - үн векторун аныктайт. Анын ээси - ички дүйнөсүнө бурулган эгоцентрикалык, обочолонгон адам. Жашоосундагы баардык маанилүү нерселер анын ичинде болот. Сырткы дүйнө ал үчүн сыноо болуп саналат. Ал ички дүйнө ага сунуш кылган, ойлорго, тажрыйбаларга, адаттан тыш идеяларга толгон маанилерди таппайт.

Мындай адамдардын дүйнөнү кабылдоодогу айырмалоочу өзгөчөлүгү: ичинен эмес, сыртынан, бирок сыртынан. Алар дүйнөнү байкабай, көзүн жумуп угушат. Ошол эле учурда, аларда абстракттуу ой жүгүртүү бар, байкалгыс сезилет, аны түшүнүү менен дүйнөнү өзгөртүүгө багытталган.

Акыл-эс, аң-сезим, мээ иш-аракеттерин өнүктүрүүнүн эң чоң потенциалына ээ болгон бул адамдар адамзаттын өнүгүү жолун өзгөрткөн ой жүгүртүү формаларын түзө алышат. Бирок туура эмес ой жүгүртүү багытында же өнүгүүгө жол бербеген жагымсыз шарттарда, алар катуу депрессияга, психикалык бузулууларга жана аутизмге кабылышат. Ал эми кризистик абалда - суициддик ойлор.

Эң маанилүү байкоо: үн менен сөз адамдын психикасына жетиштүү деңгээлде күчтүү таасир эткендигинин негизинде, анын ички сезимине басым жасаган интроверт үчүн, бул таасир көбөйтүлөт. Ал сырттагы үн менен анын психикасынын ортосундагы эң кыска жана түз байланышка ээ, маанилерин издеп катуу дирилдейт. Жана угуу анын ой жүгүртүү жөндөмүн жемиштүү багытта багыттоого мүмкүнчүлүк берген анын эң кылдат аспабы.

Ошондуктан, баланын тубаса касиеттерин жоготконго чейин, эң чоң зыян, балалык кезинде калыптанган адам, сезимтал угууга терс таасирин тийгизиши мүмкүн: үн катуу, кулактын кужурун алуу, каргыш айтуу, жаман маанилер, жаман сөздөр. Мисалы, "сен эмне үчүн төрөлдүң?" Деген кыйраткыч суроодон. Бул жашоонун маңызына байланыштуу түпкү суроо менен интроверттин өзүн-өзү камтыган психикасынын маңызына түздөн-түз сокку.

сүрөттү сүрөттөө
сүрөттү сүрөттөө

Кантип ойлонгонду үйрөнгөн жокмун. Интроверт тажрыйбасы

4 жашымда өзүмдүн тобум менен сейил бакта сейилдеп жүргөнүмдү эстейм. Кантип өзүмдү балдардан так бөлдүм жана, сыягы, капталдан карап турдум. Алар мага таң калыштуу жана күтүүсүз болуп сезилди: чуркап, кыйкырып, жер казып, талашып-тартышып, таяктарды бөлүп алышты, конус ыргытышты. Баарынан айырмаланып калбашы үчүн, алардын иш-аракеттерин кайталоого аракет кылдым. Бирок ар дайым, андан кийин мен үчүн оюнга аралашуу кыйын болду. Ушундай бактылуу мүнөттөрдө мен сергек болбой, болуп жаткан окуяларга талдоо жүргүзүүнү токтоттум, тажаганды унутуп калдым. Көбүнчө алар мен жөнүндө, мен бара жатып уктайм, каргаларды санайм деп айтышчу.

Мага күч колдонуп көнүү керек болчу, балдар менен достошууга аракет кылдым. Командада гана өнүгүүгө укугум бар экендигин жүрөгүм менен түшүндүм. Ал эми өнүгүү менин эң негизги каалоом болчу. Совет доорундагы ошол көтөрүлгөн маанайды сиңирип, мен, бардык балдар сыяктуу эле, баатыр жана, албетте, бир гана космонавт болгум келди. Мен сырымды жашырдым. Ал менин жашоомо маани берди.

Ырас, ата-энемдин байкабастыгы бир аз тынчсыздандырды. «Алар канча убакыт укташат. Мен келечектеги миссияга даярдануум керек. Эгерде менин башымдагы сыйкырдуу үн мени кыялыма жакындаткан иш-аракеттерди буйруса. Мен атамды суроолор менен тешип алдым: “Кандайча мейкиндик уюштурулган? Чексиздик кайда бүтөт? Эмне үчүн жылдыздар күйүп жатат? Ал мага окуп беришин суранды. Акыры мен бардык тамгаларды билип, алардан сөздөр алына баштаганда укмуштуудай ачылыш жасадым.

Кантип тумшуккан кызыктуу баладан уйкусураган дудукка айлануу керек

Бирок солгун, эч ким жашабаган жашоо уланды. Атам жумуштан кийин мас кыялдарды жакшы көрчү. Апам, талыкпаган багуучусу сыяктуу, биздин жолубуздагы ар бир сапты ээлеп, жолуккан ар бир адам менен маанисиз, чексиз маектерди баштады. Менин мээм чачырады. Чарчоодон бир нерсеге таянгым келип, отургум келди. Мен нааразы болдум. Анан алар мени үйгө жалгыз таштап кетишти.

Эми ар дайым жамгыр жаап тургандай сезилет. Мен тажадым. Жымжырттык кулакка басылды. Жана кызыктай оймо-чиймеге топтолуп, андан башка, чындыкка коошпогон дүйнөнү көрүп, ага чөмүлгөндөй болгон учурда гана жакшы болду. Дүйнөнү башка түстөгү же бош - толук, ал эми катуу - бош деп элестетип көрүңүз.

Жарык аянтындагы караңгы эшикти карап, караңгы эшик боштук, ал эми жарык аянты жарыктандырылган арка сыяктуу экендигин сезип туруңуз. Сиз анын артына басып, сырга киргендей туңгуюкка кулайсыз. Бул дүйнө чын эмес, бирок алар биз менен ойноп жатышат деп ойлошот (алар күч сынап жатышат) жана кокустан бурулуп кетсе болот - бизди ээрчигендер артта туруп күлүп жатышат.

Күнүмдүк жашоонун көрксүздүгү, бир нерсе жөнүндө көбүрөөк кам көрүүнүн зарылдыгынын жоктугу, ошол унутчаактык кызыксыз болуп калган учурду табуу үчүн өзүңүзгө сүңгүп кирүүгө түрткү берди. Чачыроо адаты мага көңүл бурууга арзый турган эч нерсе жок дүйнөдөн обочолонууга жардам берди.

Кулак тесттери

Жымжырттыкта, үнү күчтүү адамдын акылынын максималдуу концентрациясы ишке ашат, ал эми акыл-эс жөндөмдөрүнүн аздыр-көптүр ачылышы, унчукпастан бизге кандай үндөр келгенине жараша болот. Өнүгүүгө умтулуу же өзүн өзү уруп-сабоо.

Эң сезимтал кулагы бар бала ызы-чуу болгон үйдө жашайт, ал жерде ал үчүн унчукпай турган жер жок. Эң жаман из эненин ыйы, ызы-чуу менен калууда.

сүрөттү сүрөттөө
сүрөттү сүрөттөө

Апам кошунасы менен кандайдыр бир ушак айынан урушуп кеткенде, аябай таң калганым эсимде. Күтүлбөгөн жерден алар кыйкырып жиберишти, андан кийин (бир нерсе бузулганда) ал ыйлап, ыйлап баштады. Буттарым бүгүлүп, дүйнө титиреп жатты. Апамдын ыйы мени кулагымдын үшүн алып, үмүтүмдү үздү …

Жыл сайын атам мени демонстрацияларга жана фейерверк параддарына алып барганды жакшы көрчү. Чочуп, чөгүп жатып, замбиректердин атылышын күттүм. Эми - жарылуу! Жер титирөө тамандын астында жаңырып, эл кубанып, мен бир аз эсимден кеттим.

Ушундай боорукер, бирок катаал аталар бар. Алардын күчүгүнө достук мүнөздө коркутуп-үркүтүү адаты бар: “Надру кулактары! Мен терини түшүрөм! " Жана алар эч качан өз коркунучун аткарышпайт. Бирок бир күнү мен өтө эле көп ойноп, уруксат берилген чектерден өтүп, өзүмдү-өзүм ашыкча сезип, шылдыңдаганга жол бердим. Анан күтүлбөгөн жерден атамды ыргытып жиберишти. Ал келип, күтүлбөгөн жерден эч нерсе дебестен, мени кулагымдан асманга көтөрүп жиберди. Мындай чыккынчылык көздүн жоосун алган. Кулак шишип кетти, мээ жарылып кетти. "Кандай уятсыздык! Улуу ойлор менен коштош."

Шарлар жөнүндө. Кулагы бар дагы бир окуя

Мен атама желим баркыт эчкини резинадан жасалгандыктан, аны үйлөтүү кыйын болуп калды. Бирок, ал аябай катуу томпойуп кетти. Мен: «Ата, жетиштүү. Жетишет! Бирок ал ыраазы болуп жылмайып сөзүн улады. Бул өпкөлөр! Теке топко айланды. Мен тынчсыздандым. Анан күтүлбөгөн жерден - жарылуу!.. Андан бери ушул шарлардын бардыгы мен үчүн жагымсыз жана шектүү болуп калды.

Анан, албетте, боорукер атамдын башындагы манжаларын бир аз чайкалып унутуу кыйын. Өтө сейрек кездешет, бирок бул күч тарабынан терең урматталат. Бул кол! Мээ заматта ылайыкташкан. Ой формаларын жаратуу үчүн гана эмес, соккуга туруштук берүү үчүн.

Мектептеги тесттер

Менин билим алууга болгон каалоом менин билим алуу жөндөмүмө таптакыр дал келген жок. Баары өтө оор болчу. Математика мугалими тиштеримди кысып үстүмдөн ышкырды: “Сен эмне келесоосуң! Эмен! Ал күлкүлүү, бирок аябай ачууланчу. Мен жөн гана анын көзүнчө уктап калдым. Андан кийин жай бою ал математиканын ыкмасын коркунучтуу түрдө эстеди. Жана менин оюма бир нерсе түрткү болду окшойт, менин алдын ала даярдаган касиеттерим пайда болду. Бир жылдан кийин мен графиктерди жана тригонометриялык теңдемелерди чечкенди жакшы көрчүмүн. Бирок менин дүлөйлүгүмдүн кесепети түбөлүккө калды.

Жана жыл сайын концентрациялоо кыйын болуп калды. Мени өзүмдөн алыстатып баратканымды уламдан-улам сезип турдум. Акыры, мен өзүмдүн дүйнөмдүн сыртында узак күнгө араң чыдадым. Сабактар бүткөнчө бир нече мүнөттөрдү эсептеп, созулган булактай үзүлүп, эч ким менен коштошпостон, бардыгын ыргытып, китепке жабышуу үчүн үйгө тайгаланып, ушул тажатмадан башка фантастикалык чындыкка качтым.

Мен эч качан адамдар менен дос болууну үйрөнгөн эмесмин. Компания менен сейилдөө жана сейилдөө пайдасыздай сезилди, сүйлөшүүлөр бош болду. Аң-сезимде алар мага таасир этип, мени атайын жолдон чыгарып, ой жүгүртүүнү бузуп, мен өзүм болуп калбаймынбы деген ар кандай тартынчаак коркуу сезими бар эле.

Мектептин аягы жакындап калды. Менин жолдошторумда анимация жана жаркын энергия бар эле. Анан мен алардын кубанычтарын эч кандайча бөлүшө алган жокмун. Мен ойлондум: "Сапардын башында мен алдыда жүз жыл чарчап турсам, кантип жашайм?" Космонавттар бул дүйнөдө болбой тургандыгын түшүнгөндөн бери, ал мага болгон кызыгуусун жоготту. Мен ар кандай объектилердин үстүнөн өттүм, бирок адамдын бардык иш-аракеттери мага оор жүк жана аргасыздык сыяктуу сезилди.

сүрөттү сүрөттөө
сүрөттү сүрөттөө

Чарчап-чаалыгып, түйшүк тартып, адамдардан алыстай баштадым. Кимдир бирөөнүн эшик коңгуроосу, жолдоштордун күтүүсүз келиши менин жүрөгүмдө кайгылуу кусалык менен жаңырды. Мен араң ойгонуп, маек кура баштадым. Дос кыздар аалам жана дүйнө тартиби жөнүндө сүйлөшө баштаганда, менин кыялым кандай заматта учуп кетти. Мен аларга жабышып, артынан басып, жерди карап, кулагым менен моюнумду сунуп жаттым. "Кандай кызыктуу! Алар улантса гана."

Бирок азыр убакыт келди, менин жолдошторум өз каалоолору менен алек болуп, эки башка жолго түшүштү. Күтүлбөгөн жерден мени боштук жана дүлөй жалгыздык курчап алды. Бирок, мен да өзүмө жүктөлгөн милдетимди, негизги каалоомду аткара баштадым: көзүмдү жумуп: "Жашоонун маңызы эмнеде жана аны эмне кылышым керек?" - деп ойлонуп отурдум. Мен дагы бир нерсе кылсам болот беле? Албетте, жок. Идея биринчи орунда турат. Жогорку буйруктун каалоосу толтурулбаса, азыраак нерсени каалоо мүмкүн эмес.

Жашоонун маңызын кантип таппадым

"Эмне үчүн?" Деген суроо ааламдагы ордуңузду, жеке муктаждыгыңызды, дүйнө үчүн баалуулугун түшүнбөгөндөн кийин, ар кандай импульсту өчүрүп, ар кандай иш-аракеттердин алдында чуркап кетет жана баардыгы колунан түшүп калат жана меланхолия сизге бир дагы темага көңүл бурууга жол бербейт. Жан дүйнөмдү издеп, көңүлүмдү ичине бурдум. Ал тургай, келечекке үмүт, жашоого мүмкүнчүлүк катары мааниси бар дан табыңыз. Мен бир азга токтоп калууга үлгүрдүм. Андан кийин катуу капалануу, өзүн-өзү кемсинтүү жана андан да чоң үмүтсүздүктүн деңизине чөгүү болду.

Мен ушул чөйрөдө жүрдүм. Эми илхамга жетүү мүмкүн болбой калды. Ооруу жана үмүтсүздүк күчөдү. Саат сайын ыйлап, кабагымды бүркөп, баш тартууга даяр болдум. Бирок бул кыймылды анын боштугуна чейин токтотуу мүмкүн эмес эле. Жана оорунун булагы аныктала элек болчу: канында бир нерсе бар сыяктуу. Өзүмдөн издөө салган тынымсыз, токтолбос маанайым ушунчалык алсыздыкты жана рухтун толук жоктугун ачып берди. Бөлүнгүм, ыдырагым келди. Денеде кармай турган эч нерсе жок болчу, жашоого күч жок болчу. Алсыздыгымдан титиреп, троллейбустарда жерге чөгүп кетким келди. Адамдар мени өз энергиясы менен өрттөп жиберишти. Мен дүйнөдөгү эң кичинекей адамдай сезилдим. Менин ден-соолугумдун бүт денеси мага оор боло баштады. Мени чындыкка кадап койгон мык сыяктуу эле.

Бирок, мен өз жумушумду жасадым: ичиндеги нерселердин бардыгын издедим - жан таба алган жокмун.

Өзүмдөн кантип кутулдум

Өзүмдү ушундай кейиштүү абалда көрүп, өзүмдү жек көрүү сезимимди аяп баштадым. Үмүтсүздүктүн туу чокусунда: Кудай мени жек көрөт, сүйбөйт, унутат - көз жаш төгүлүп, меланхолия элестетүүнү жандандырды. Мен өзүмдүн сезимдеримди колдонууга шашылгам: жүрөгүмдү өйүгөн окуяны куруп, өз оюмда калып, ага толугу менен кирип кеттим. Өзүмдөн кутулган бул кутулуу мен үчүн чыныгы жашоону алмаштыра баштады. Жумуштан үйгө жана артка өтүү гана оор болгон. Ал жерден мен чекитти карап (жумушка уруксат берилген) көздөн кайым болдум. Үйдө андан да жеңилирээк: караңгыда жатып, өзүңдү менин жашоомдогудай кыйратуучу музыка менен чөгүп кетүү.

Бир топ убакыт өткөн. Элестетүү кургап калды. Мен өзүмдү бошоттум. Бул адам чыдагыс жийиркеничтүү болуп калды. Анан мен дагы бир жолу жолугуп, айланага көз чаптырышым керек эле. Мына, таң калыштуу: мурунку азабым өтүп кетти, мен мурун ойлонгон жана жашоого мүмкүнчүлүк бербеген нерселердин бардыгын унутуп койдум. Менин эс тутумум жоголуп, өзүмө көңүл топтоо жөндөмү менен катар, психикалык оору жоголуп кеткендей болду.

Салутаттык апатия

Жаратылыш ырайымдуу. Бизди сактап калуу үчүн, ал бизди аткарылбаган каалоолордон куткарат.

Ооба. Сиз кадимки жашоодо жашай аласыз. Мага бул кудай эмне үчүн керек? Мен күнүмдүк милдетим менен алектенип жатам. Жан гана таштай кыймылсыз болуп калды. Мен эч качан күлгөнүм менен кубанычты сезбейм. Менин ар бир аракетим аргасыз. Мен өтө зарылчылыкка гана баш ийем. Кантип болуш керек? Кайдыгерликке чыдоо керекпи?

сүрөттү сүрөттөө
сүрөттү сүрөттөө

Эмнеге мен өзүмдөн маани тапкан жокмун?

Интроверсиянын себеби эмнеде? Анын табигый зарылдыгы эмнеде? Өзүн өзү кармаган интроверттердин азаптуу четтөөлөрүнө эмне себеп? Кантип азап жана маанисиздик чөйрөсүнөн чыгуу керек?

Биринчи жолу бул суроолорго Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" тренингин угуп жатып толук жооп бердим.

Интроверсия деп аталган нерсе адамдын психикасында үн векторунун болушуна байланыштуу - биздин жалпы аң-сезимибиздин 8 чарасынын бири. Векторлордун белгилүү бир саны жана айкалышы алдын-ала аныкталат жана төрөлгөндө ар бир адамга ыйгарылат. Жана ар бир вектор психикага өзүнүн өзгөчөлүктөрүнүн санын берет: белгилүү влекторго туура келген айрым каалоолор, каалоолор, максат коюу жана ишке ашыруу жолдору.

Дыбыш векторунун келип чыгышы жана максаты

Адамдын психикасы миңдеген жылдар бою өнүгүп, ар бир жаңы баскычта өнүгүү үчүн зарыл болгон касиеттерге ээ болду. Бара-бара бизде жаңы жана жаңы каалоолор пайда болуп, бизди инстинктивдик жаныбарлар жашоосунан барган сайын алыстатып, аң-сезимдүү формага өткөрдү. Циклди аяктаган үн вектору болгон - адам өзүн өзүнчө "мен" сезгенде, ал аң-сезимдүү түр катары калыптанышын аяктаган.

Аң-сезим - бул биздин кандай ой жүгүрткөнүбүзгө ылайык иш алып баруу эркиндигин берет, тандоо эркиндигин берет. Адамдын түрүн башкаруунун аң-сезимсиз механизмдерин бизден эмне жашырат. Аң-сезимсиз мыйзамдар ар дайым иштеп келген, биз менен жаңылыштыкта жашаган жана ар дайым жеке адамды эмес, адамдын түрүн сактап калууга багытталган. Демек, биздин иш-аракеттерибиз түрлөрдү сактоо жана өнүктүрүү милдетине канчалык дал келсе, биз ошончолук катасыз жана бактылуу жашайбыз. Жана тескерисинче.

Ошентип, биз тандоо эркиндигине ээ болдук - бул сыноо жана ката аркылуу өнүгүү мүмкүнчүлүгү. Кийинки тарыхый мезгилдин ичинде үн вектору адамдын табиятын аңдап билүүгө, жашоонун мыкты социалдык формаларын издөөгө багытталган ой-пикирдин өнүгүшүн багыттады. Ушул убакытка чейин, биз өзүбүздүн өзгөчөлүгүбүздүн маанисинде аң-сезимди өркүндөтүп, биз бир рухтун жетегинде жүргөнүбүздү унутуп бара жаттык.

Жашоодогу маанини сезүү деген эмнени билдирет? Аң-сезимсиздик сезимин кайтаруу, өзүн бир организмдей сезүү, аң-сезим бизден жашырган чыныгы чындыкты түшүнүүдө айыгуу дегенди билдирет.

Үн векторунун гана адамдары түрдүн биримдигин өзүнүн өзгөчөлүгү катары сезип, бардыгына сырды ачуу үчүн тубаса тагдырга ээ. Ошол эле учурда, алар өзүлөрүндө эң күчтүү жалгыздык сезимин, жашыруунун кубанычсыздыгын сезишет, анткени аларда бүткүл адамзаттын аң-сезимсиздигин ачып берүүнү каалаган эң чоң көлөм бар.

Дал ушул себептен жаратылыш аларга унчукпай топтолуу, жалпы адамзаттык масштабдагы ой жүгүртүү формаларын түзүү мүмкүнчүлүгүн берген. Бардыгы үчүн ойлонуңуз. Мындай ой жүгүртүүчү адистердин 5% гана бар. Алардын конкреттүү ролу жашыруун маанини ачып берүү. Алар машыгып, аны өркүндөтүп, жымжырттыкка кулак төшөп, үндөрдү жоготуп, музыка, жазуу жүзүндө сөз кылып жатышты.

"Системалык-вектордук психология" тренингинде "7 + 1" эрежеси, ар бир вектордун калган жетисине кандайдыр бир сапатынын айырмачылыгы жана каршылыгы жөнүндө айтылат. Ал эми үн векторунун ортосундагы олуттуу айырмачылык анын каалоосун ишке ашыруу аң-сезимдүү, байкалчу чындыктын чегинен чыгып кеткендигинде. Анын милдети - аң-сезимдүү адамды аң-сезимсиз абалга жеткирүү.

Башка векторлордогу каалоолор адамдар арасындагы аң-сезимдүү чындыкта толугу менен ишке ашышы мүмкүн. Үн вектору жок адамдар эч качан "Жашоонун маңызы эмнеде?"

сүрөттү сүрөттөө
сүрөттү сүрөттөө

Биздин убакта үн векторунун адамдардын дүйнөнү таанып-билүүгө болгон каалоосу кадимки алкакта эч кандай алмаштыруулар жана изилдөөлөр менен толтурулгус көлөмгө жетти. Ошол себептен үнү күчтүү адамдар маани-маңызын издеп, өздөрүн жана дүйнөнү жек көрүп, шашылышат. Өз өмүрүнө кол салгандардын саны өсүп, террордук актылар жасалууда.

Үн инженеринин катасы

Өзүнүн табиятын билүүгө болгон тынымсыз, ар тараптуу каалоо үн вектору бар адамды терең маани издөөгө мажбурлайт, анткени ал башкалардан алысташын эң күчтүү сезет, алгач өзүнөн башка эч кимди тааныбайт; эң чоң табигый, тубаса эгоизмге ээ жана жалгыздыктын азабы астында, түшүнүккө бекиген: бардыгы мен үчүн же мен бардыгы үчүн. Жана ушул түшүнүктөрдүн ортосунда, ал ичинен - сырттан өнүгөт.

Интроверт болуп төрөлгөндүктөн, ал өзүнүн каалоолорун ишке ашырууга жетишет - экстраверт аркылуу. Бул ал үчүн эң жогорку эмгек. Кантсе да, үн режиссерунун өзүмчүл мүнөзү башкаларга эмес, өзүнө көңүл топтоону алгылыктуу деп эсептейт. Бул анын табигый катасы. Ал башкалардын табиятын түшүнүү менен, алардын каалоолорунан көрүнүп турган алардын жашыруун аң-сезимсиздигин түшүнүү менен гана, ал бүтүндөй адам түрүнүн, жалпы аң-сезиминин түпкү тамырын ача алат.

Бул кадамга барууга алдын-ала айтылган өзүмчүлдүк тоскоол болот. Ал эми өзүнөн ишке ашырууну издеп жатып, жан качып кутулат - эч нерсе жок. Ал башкаларды түшүнүп, сезгенде, бардыгын камтыйт, демек, ал биздин аң-сезимсиздигибизди - "жашоо" деп аталган нерсенин бирден-бир маанисин ачат.

Фонманын нерселердин касиеттерин психикалык жактан өзгөртүп, өзүн алдамчылыкка ишенүүгө аргасыз кылганда, анын балдардын оюндары ушул жөнүндө болот. Ал бул күч-аракетти өзүнө жумшоого даярданууда: көрүнүп турган чындыкты реалдуулукка өзгөртүү - "биз" деп сезүү үчүн "менден башка эч ким жок" дегендин ордуна.

Башка нерсеге көңүл буруу деген эмнени билдирет? Жана адамды векторлор аркылуу кантип таанууга болот? Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" трениги ушул суроолорго жооп берип, эң оор шарттарыңызды түшүнүүгө жардам берет.

Биринчи таанышуу акысыз лекцияларда болот. Сабактар түнкүсүн өткөрүлөт. Каттоо бул жерде:

Сунушталууда: