Кызынын досу уурдап алат. Ата-энелер эмне кылышы керек?
Кичинекей бала толугу менен ата-энеден көз каранды. Чоңойгондо, курбу-курдаштары менен көбүрөөк баарлашып, көзкарандысыз чечимдерди кабыл алып, айлана чөйрөсүн тандай баштайт. Жана бул тандоо баланын тагдырында чоң мааниге ээ.
Биринчи таанышуу, же мунун бардыгы кантип башталды
Биринчи класста биринчи жолу. Үйгө баратканда кызы шыктануу менен чырылдайт: «Апа, мен ушундай кыз менен достошком! Элестетип көрсөңүз, ал кичинекей, бирок ал 8 жашта. Ал аябай сонун, мага аябай жагат! Төмөндө Обо эненин бардык артыкчылыктары жөнүндө кеңири баяндалган, бул менин кызымдын жаңы сүйлөшкөн кызынын аты.
Бир ай өтөт. Мен баламды мектептен алып кетем. Үйдө кызым курткасын чечип жатса, мен таң калып: "жеңиң эмне болду?"
Кайчынын кесилген чоң тешиги жеңде жылчыктар пайда болду. Кудай, бул жаңы койнок! Бузулган нерсеге боорум ооруйт, экинчи жагынан, Кудайга шүгүр, бала ошол эле учурда жабыркабаса дагы. Кызы ушул убакытка чейин жинди болгон досу менен урушуп кеткенин, ал эми досу уруш учурунда койнокун кесип салганын айтты.
Шашылыш түрдө телефонду алып, анын мугалимине чалам. Мугалим кыздар чыр-чатакташкандыгын жана ал буга чейин Еванын апасы менен сүйлөшкөнүн тастыктайт. Апам кызынын жүрүм-туруму үчүн бизден кечирим сурап, "Тилекке каршы, Обо мындай нерсени көп жасайт" деп кошумчалады.
Мен ушул учурдан чочуладым, аябай жагымсыз болду. Бирок кыздар эч нерсе болбогондой сүйлөшө беришти, мен тынчып калдым.
Бирок, бир аз убакыт өтүп, кызыбыз менен дагы бир жагымсыз маектештик:
- Обо менин акчамды уурдап кетти.
- Эмне үчүн ал аны деп чечтиңиз?
- Менин акчам сабактан чыкканда жок болуп кетет. Бүгүн мен Ободон колун көрсөтүүсүн сурандым, ал портфелден менин акчамды колунда кармады.
Балдардын майрамдары учурунда конокко келген байбиче ачууланып: «Чакырыш керек, ата-энең менен ант бер, полицияга кабарлаш керек. Мындай балдарды кур менен сабашың керек, аларды кеч боло электе сабап сал!.."
- Болбогон нерсени нокаут менен айт? Эч кандай учурда!
Албетте, балдардын мындай жүрүм-туруму башкалардын терс реакциясын жаратат, жок дегенде баламдын мындай досу же сүйлөшкөн кызы менен баарлашуусуна тыюу салгым келет, бул бала "жаман", "бузулган", "эч нерсе жок" деген ойлор пайда болот андан жакшы нерсе өсөт”деп айткан. Сөзсүз түрдө: «Эгерде ал менин кызымды же уулумду бузуп койсочу? Кантсе да, бекеринен айтышпаган: ким менен жетектешсең, ошондон утасың.
Кантип болуш керек?
Бул суроого Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психологиясынын" жардамы менен жооп берели.
Кыздар менен дос болуу үчүнбү же дос болбош үчүнбү?
Системалык Вектор Психологиясы түшүндүрөт: биз айлана-чөйрөбүздүн кесепети, бизди бала кезибизден калыптандырып, бойго жеткенде жол көрсөтөт.
Кичинекей бала толугу менен ата-энеден көз каранды. Чоңойгондо, курбу-курдаштары менен көбүрөөк баарлашып, көзкарандысыз чечимдерди кабыл алып, айлана чөйрөсүн тандай баштайт. Жана бул тандоо баланын тагдырында чоң мааниге ээ - анын таасири астында жашоо жана өзү жөнүндө белгилүү бир тыянактар, баалуулуктар тутуму, приоритеттер түзүлөт, адаттар, турмуштук максаттар, хоббилер жана жалпысынан мамиле түзүлөт.
Биз өмүр бою балабызга ким менен дос болуу, ким менен дос болбоо керектигин айта албайбыз - бул баланын өз эрки болушу керек. Биз түбөлүктүү эмеспиз, жашообуз мындан ары кандайча жана кайда өрчүп кетерин билбейбиз, балагатка жеткенден кийин балабыз чоңдордун буйругу менен жашабай, каталарын кетиргиси келип, уядан качып кетет. Биздин милдет азыр баланы баш ийдирүү эмес, өнүккөн жана социалдык адаптацияланган инсанды калыптандыруу үчүн, анын жөндөмдөрүн, тубаса касиеттерин максималдуу түрдө эртерээк түзүүгө жардам берүү. Балдардан, андан кийин чоңдор командасында өз ордун таба билген адам.
Баланын векторунун жыйындысына ылайык анын жөндөмүнүн максималдуу өнүгүшү - бул ата-эне билим алуу үчүн, акыры, баласынын бактысы жана психологиялык саламаттыгы үчүн жасай турган алгачкы жана негизги кадамдардын бири. Таланттарды өркүндөтүү жана маданий-адептик баалуулуктарды тарбиялоо баланы коргоого жардам берет, анткени анда ал ар кандай турмуштук кырдаалдан туура жыйынтык чыгарып, эч качан адеп-ахлаксыздыкка барбайт - ал уурдабайт, жаманга кошулбайт. компаниясы, өспүрүм курагында "башкалар сыяктуу" ичпейт жана чекпейт.
Демек, сиз балдарга дос болууга тыюу сала албайсыз, бирок сиз балаңызга туура көрсөтмөлөрдү беришиңиз керек, ошондо ал өзү өзү үчүн жакшы нерсени тандап алат.
Эми Ева кыз эмне үчүн уурдап жаткандыгын табууга аракет кылалы.
Балдардан уурдоо себептери
Ушундай жүрүм-турумга туш болгондо, ата-энелер биринчи кезекте баланы айыптай башташат, бирок түшүнүүгө аракет кылуу керек, ошондо бул көйгөйдү чечүүнүн жолу табылат.
Жаман балдар жана башка бирөөлөрдүн балдары жок экендигин унутпоо керек - биздин жардамыбызга, камкордугубузга жана колдообузга муктаж балдар бар. Бул балага эмне керек, анын психикасы, каалоолору, таланттары кандай? Аны эмне кубандырат жана ата-энесинин кандай иш-аракеттери аны өркүндөтөт жана тескерисинче, анын өнүгүүсүнүн артта калышына алып келет? Жооп абдан жекече. Ал эми бир балага жакшы нерсе экинчисине жаман болот. Туура аракет кылуу жана баланын психикасына доо кетирбөө үчүн баланын өзгөчөлүктөрүн түшүнүү керек. Кантсе да, биз баарыбыз бала кезибизден эле келе жатабыз.
"Системалык-вектордук психология" мындай жүрүм-турум эрежелери эмне үчүн жана кайсы балдарда болушу мүмкүн экендигин түшүндүрөт. Бала уурулукка туш болгондо, системалуу ата-эне баланын теринин векторунун көрүнүштөрү жана абалдары жөнүндө сөз болуп жаткандыгын дароо түшүнөт.
Бул тери вектору бар балдар абдан активдүү, тынчы жок, тез, алар табиятынан лидер. Адамдар акча табышат, алардын негизги максаты - азык-түлүк жана башка материалдык байлыктарды алуу, ошондой эле алганын сактап калуу. Бирок, алар башкалар сыяктуу эле, архетиптик, алгачкы өнүгүү абалында төрөлүшөт. Тери векторунда бул "гаптилдүү" талант. Мындай баланын алгачкы сөздөрүнүн бири "Бер!" Деген сөз болот. Өтө кичинекей балага андай бала колунда эмне болсо, ошонун бардыгын өзүнө жана башка бирөөнүкүн түшүндүрмөйүнчө тартып алат.
Өнүкпөгөн абалда, тери вектору бар адам ушунчалык оңой жана абийирсиз бирөөнүн абийирин алат - жөн эле уурдап алат. Анткени анын примитивинде "Мен каалайм!" эч кандай тыюу салынган эмес. Бирок тери вектору бар адам акылга сыярлык тыюу салуулардын жана чектөөлөрдүн негизинде гана өнүгөт - ошондо анда бир кыйла татаал ой формалары пайда боло баштайт: эгер сиз башка бирөөнү ала албасаңыз, анда, мисалы, акча топтоп, өзүңүз сатып алсаңыз болот. Тери вектору бар өнүккөн жана ишке ашкан адам тартипке салынат, ал акча табууну жана акча топтоону, максатка жетүүнү, жеңишке жетүүнү, өзүн жана башкаларды кантип уюштурууну билет. Ал мыйзамды сыйлаган лидер.
Ата-эненин милдети - баласын өнүктүрүү, аны эртерээк баштоо керек. Кантсе да, психиканын касиеттери эрезеге жеткенге чейин гана өнүгөт. Бул учурда, теринин вектору менен баланын өнүгүү методдору башка векторлордун топтому менен өнүгүүсүнө салыштырмалуу ар кандай болот.
Эмне үчүн тери вектору өнүкпөйт? Кечигүү кайдан келип чыгат?
Бала уурдаганга күнөөлүүбү? Ага мындай кылуу жаман экени түшүндүрүлгөн жокпу? Анын ата-энеси бирөөлөрдүн мүлкүн уурдап, тоноп жатабы?
Баланы эмне айдайт? Эмне үчүн анын векторлору өнүкпөй жатат?
Анан, акыры, ушундай бала жакшы, чынчыл адам болуп өсө алабы?
Болот! Бирок бала кичинекей болсо дагы, анын өнүгүшүнө үй-бүлө жана ата-эненин ортосундагы мамиле чоң таасир этет. Мисалы, ата-эненин ортосунда үй-бүлөдө чыр-чатактар, уруш-талаштар, кемсинтүүлөр болуп, бала мунун баарын көрүп турса. Жана бул анын көз алдында болбосо дагы, ал ата-энесинин психологиялык стрессин сезет.
Анын энеси менен байланышы өзгөчө күчтүү. Баланын касиеттерин өрчүтүү үчүн, ага апасы берген коопсуздук жана коопсуздук сезими керек. Бирок, эгерде эне өзү психологиялык жайлуулукту сезбесе, ал чыңалып турса жана бир секундага чейин эс ала албай калса, бала мындай абалды кармайт, ошол эле учурда ал өзү үчүн зарыл болгон коопсуздукту жана коопсуздукту сезе албай, анын өнүгүүсүнө тоскоол болот..
Мындан тышкары, баланы урганда, кыйкырганда, кемсинткенде, кемсинткенде, ал коопсуздук сезимин жоготот. Барган сайын ал өз үй-бүлөсүндө КОРГОЛБОГондой сезилет.
Сыртынан караганда, мындай үй-бүлө жакшы көрүнүшү мүмкүн, бирок жабык эшик артында чыр-чатактар болуп турат. Уурулук кылган баланы сабап, катуу жазалашат. Бул парадоксалдуу, бирок чындык: бул аны уурдоого дагы да түрткү берет, башкача айтканда, тери вектору бар адамдын негизги түрдүк ролун түшүнүү менен өзүн сактап калууга. Үй-бүлөдөгү мындай мамилелер уурулуктан тышкары, баланын ийгиликсиз болушунун туруктуу сценарийин жаратат.
Ошентип, баланын уурдашы - бул баланын коопсуздугун сезбегендиктин натыйжасы жана үй-бүлөдөгү чыңалуу.
Дене жазасы жана уурулук - байланыш кайда?
Тери вектору бар балдар эң жумшак жана боорукер балдар. Алар мээримдүүлүктү жакшы көрүшөт, алардын териси алардын эң сезимтал жери. Алар башка эч кимге кереги жок сыяктуу сылап, кучактап, далысын тырмаганды жакшы көрүшөт. Эгерде биз мындай баланы тарбиялоодо физикалык жазаны колдонсок, башкача айтканда, аларды моралдык жактан уруп-сабасак же басынтсак, анда анын акыл-эс өнүгүүсүн ушундай аракеттер менен токтотобуз. Дал ушул балдарда тери оору сезимин жогору сезет, ошондой эле алардын психикасы басынтууга чейин. Башка балага эмне чыдаса болот - тери вектору бар бала катуу оорутат.
Анын үстүнө, дал ушул балдар, башкаларга окшоп, айлана-чөйрөгө кантип ыңгайлашууну билишет. Эгерде сиз баланы дайыма кемсинтип, уруп-сабап жүрсөңүз, анда ал кайрадан машыгып, сүйүүдөн эмес, физикалык жана психологиялык зордук-зомбулуктан ыракат ала баштайт. Анан ал кайра-кайра аң-сезимсиз ата-энесин ага ушундай жаза колдонууга түртөт.
Баары бир, ийгиликсиздиктин сценарийи даяр: эми бала өзүнүн тубаса касиеттеринен, мээримдүүлүгүнөн жана назиктигинен ийгиликке жетип, ишке ашканга эмес, социалдык чөйрөдөгү кемсинтүүлөргө, уруп-сабоолорго, жазалоолорго, ийгиликсиздиктерге ыракаттануу үчүн кайра даярдалат. Аң-сезим менен, ал дагы деле сүйүү жана ийгиликке умтулат, ал эми аң-сезимсиз, андан жашыруун, аны жаш кезинен бери жазылган азаптуу программанын алкагында жашоого алып барат.
Ошентип, эмне кылуу керек?
Системалык ата-эне баланы кыйкырбоо, кемсинтпөө жана камчы салбоо эмне экендигин так билет …
Бала, башка адамдар сыяктуу эле, биринчи кезекте бактылуу болгусу келет. Жана ал өзүнүн тубаса касиеттерин өркүндөтүү жана жүзөгө ашыруу аркылуу гана бактылуу жана чындап кубанычтуу боло алат. Бул үчүн ата-энелер үчүн дагы, мугалимдер үчүн дагы аларды түшүнүү абдан маанилүү. Ушул сыяктуу көйгөйдү чечкен апанын пикирин угуңуз:
Балаңыз менен эмоционалдык байланышты түзүү жана сактоо маанилүү. Жакшы, күчтүү эмоционалдык байланыш, бала ар дайым келип, көйгөйлөрүн ата-энеси менен бөлүшүп, аны угуп, түшүнүп, ата-эненин ага айткысы келген нерсени угуп, үй-бүлөдө психологиялык сооронучту сезе тургандыгына кепилдик берет..
Биз ар дайым балдарыбыз үчүн чөйрөнү тандап алгандан алыспыз, бирок сапаттуу жана сапаттуу адабияттарды окуу балдарга өз тагдырын өз алдынча тандап алууга мүмкүнчүлүк берет. Биз сезимталдык менен өнүгүп, боорукердик үчүн адабияттарды окуп, жогорку турмуштук принциптерди жана адеп-ахлактык баалуулуктарды өрчүтөбүз. Туруктуу дүйнө тааным калыптанып жатат, кантип иш-аракет кылуу керек деген түшүнүк мүмкүн, ал эми мүмкүн эмес, аны бир сөз менен же башкалардын уятсыз иш-аракеттери менен баалоо мүмкүн эмес.
Көптөгөн ата-энелер тренингдин жүрүшүндө терең билимге ээ болуп, баласын кантип тарбиялоо керектигин жана эң оор көйгөйлөрдө дагы ага кандайча мамиле жасоону табышкандыгын белгилешет. Бул тууралуу сын-пикирлерди окуңуз.
Юрий Бурландын "Системалык Вектордук Психология" акысыз онлайн тренингине келип, өзүн күнөөлүү сезүүдөн жана башаламандыктан арылтып, балаңызды бактылуу кылып, анын талантын ишке ашырууга, башка адамдар менен баарлашуудан кубанычка жана ырахатка бөлөнүңүз!
