Кыйкырык менен билим берүү. Кантип баланын жашоосун так талкалоо керек
Мындай тарбия берүү ыкмаларын өзүбүз колдонобуз жана бала бакчаларда, мектептерде ыйлоону кадимки нерсе деп эсептейбиз. Бирок ушул тапта баланын абалы кандай экендигин ойлонобузбу? Мындай билимдин баасы канча?
Биз балдарга бардык жакшылыктарды бергибиз келет, бирок эмнегедир аны ар дайым аларга түшүндүрө албайбыз. Бала туура эмес мамиле кылып, баш ийбей, өтүнүчкө көңүл бурбай койсо эмне кылуу керек? Биз түшүндүрөбүз - ал укпайт, өжөр, каприз. Биз ачууланып, ачууланып баштайбыз - бара-бара кыйкырууга өтөбүз. Ал башка жол менен түшүнбөсө, аны менен дагы кантип сүйлөшүүгө болот!
Импотенциябызды балдарга таштайбыз, түшүндүрө албаган нерсебизди кыйкырабыз. Балким, бир азга биз каалаган реакцияны кабыл алдык: ал бут алдына турууну токтотуп, бешинчи жолу үй тапшырмасын кайра жазды, чачырап кеткен оюнчуктарды чогултту, андыктан кыйкыруу натыйжалуу ыкма болуп калды окшойт.
Мындай тарбия берүү ыкмаларын өзүбүз колдонобуз жана бала бакчаларда, мектептерде ыйлоону кадимки нерсе деп эсептейбиз. Бирок ушул тапта баланын абалы кандай экендигин ойлонобузбу? Мындай билимдин баасы канча?
Коркунуч белги. Өзүңүздү ким куткара алат
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы, ыйлоо менен тарбиялоо баланын дагы эле өнүгүп келе жаткан психикасында кандайча чагылдырылгандыгын көрсөтөт. Ар бир адам төрөлгөндөн баштап, ага акыл-эс касиеттери - векторлор ээ. Бардыгы болуп сегиз вектор бар. Адам кандай векторлорго ээ, анын каалоолору, ойлору, жөндөмдүүлүктөрү көз каранды, жашоо сценарийи түзүлөт.
Биз төрөлгөн психиканын касиеттери өнүкпөгөн абалда. Башкача айтканда, бала азыркы коомго ылайыктуу деңгээлде өнүгүшү керек болгон кичинекей примитив адамга окшош. Жана биздин милдет бул жагынан ага жардам берүү. Балалык - бул адамдын психикасынын калыптанышы үчүн эң маанилүү мезгил, анткени векторлордун өнүгүшү өткөөл курактын аягына чейин (16-17 жашка чейин) болот.
Баланын туура өнүгүшүнүн эң маанилүү шарты - бул коопсуздукту жана коопсуздукту сезүү. Биринчиден, ал мындай сезимди апасынан, экинчиден - үй-бүлөдөгү жалпы атмосферадан, анын башка мүчөлөрүнөн алат. Качан эне тынч жана бактылуу болсо, үй-бүлө жылуу жана ишенимдүү атмосферада болсо, ата-эне баланын тубаса касиетин түшүнүп, аны колдоп, анын оюн бааласа, анда бала өзүн коопсуз сезип, кадимкидей өсүп-өнүп-өсөт. Бирок бала үчүн эң ыңгайлуу шарттарды дагы кыйкырык менен сызып салса болот.
Кыйкыруу - бул бала үчүн, чоңдор үчүн дагы эң күчтүү стресс. Мунун себептери биздин психикабызда жатат. Аң-сезимсиз, биз кыйкырыкты жашоо үчүн коркунучтун белгиси катары кабыл алабыз. Илгерки заманда бул ролду оозеки вектору бар адам аткарып, ар бир адамга коркунуч жөнүндө эскерткен. Оозеки вектору бар адам кыйкырганда, аң-сезимсиз дароо реакция кылышат.
Ушул учурда биздин аң-сезимибиз өчүп, табигый механизм иштей баштайт - кандай гана болбосун өмүрүбүздү сактап калуу үчүн. Адам бир гана аракетке жөндөмдүү жаныбарга айланат - өзүн кандай гана болбосун сактап калуу. Мындай абалда ал бир секундада бакты секирип секирип, кийинчерээк ал жөнүндө эстебейт. Кантсе да, адреналин масштабдан чыгып, аң-сезим иштебей калган, демек, эс тутум.
Алар ар дайым кыйкырганда, бала эмне болот? Ал ашыкча стресске кабылган. Ал ойлоно албайт, эмне болуп жаткандыгын түшүнө албайт. Кыйкырык - бул психикалык травмага алып келүүчү психикалык чабуул, айрыкча анын оор түрүн айыктырууга болбойт. Эгерде бала дайыма кыйкырса, анда анын морт психикасы өнүгүүсүндө токтойт. Бала, айрыкча, энеси ага катуу кыйкырса, коопсуздук жана коопсуздук сезимин жоготот, анткени ал биринчи кезекте, туруктуулукту жана коргоону сезиши керек.
Заманбап балдардын психикасы ушунчалык көп болгондуктан, кыйкырганда оңой эле жаракат аласың. Ата-энеси балага кыйкырууну токтото алган күндө дагы, бул мектепте же бала бакчада жасалышы мүмкүн. Буга жол берилбеши керек, буга каршы күрөшүү керек. Мындай ашыкча чыгымдын кесепети көп күттүрбөйт. Ыйлоо ар кандай векторлордун өнүгүшүнө жол бербейт. Бирок эң катуу кесепеттери - үн жана / же визуалдык вектору бар балдарда.
Вектордук вектор. Кыйкырык - коркуу үчүн түз жол
Көрүү вектору бар балдар эң эмоционалдуу жана таасирдүү болушат. Ушундай балдарда гана тубаса өлүмдөн коркуу сезими болот. Ал өзүн ар кандай жолдор менен көрсөтө алат. Дал ушул балдар караңгылыктан коркушат, алар түнкү жарыкты күйгүзүүнү өтүнүшөт, күтүлбөгөн кыймылдардан коркушат, цирктеги клоунду көрүп ыйлашат. Туура өнүгүү менен, визуалдык окуучулар өзүлөрү үчүн, өз жашоосу үчүн коркуу сезимин башкаларга боор ооруу, боор ооруу жана сүйүүгө которууга үйрөнүшөт. Алар өзүлөрүнөн коркууну токтотуунун бирден-бир жолу ушул.
Кыйкырыкка кабылганда, визуалдык бала өз жашоосу үчүн эң күчтүү коркууну сезет. Мындай абалда анын касиеттери өнүгө албайт. Кыйкырыктын таасири адамдын өмүрүн ууландырган коркуу сезими жана фобия менен түбөлүккө түрмөдө отурушуна алып келет. Эмоционалдык көз истериканын жардамы менен ыйлап жиберсе болот. Ошентип, ал ушул тапта аны басып алган үрөйдү учуруп жатат.
Эгерде көрүү вектору бар адамдын балалыгы ушундай шартта өтсө, анда бойго жеткенде анын коомго көнүшү оңой эмес. Ал истерикага жакын болушу мүмкүн, ага эмоцияны билдирүү кыйын болгондуктан кыйналат. Потенциалдуу болсо да, ал сезимталдык жуп мамилелерде, дарыгердин кесибинде же боорукердикти жана боорукердикти көрсөтө турган башка чөйрөдө эмоционалдуулугун сезе алмак.
Системалык-вектордук психология көрсөткөндөй, визуалдык вектору бар балдар экинчисине кыйкырганда кескин реакция кылышат. Алар коркунучтуу сезимди башынан өткөрүп, аялуу сезимди жана ишенимсиздикти сезишет. Досун кыйкырганда, айрыкча атасы энесин кыйкырганда, көзүнө жаш алат. Ата-энелердин ортосундагы чуулгандуу көрүнүштөр көрүүчүнүн келечекте жетилген жупташуу мамилесин түзүү мүмкүнчүлүгүн олуттуу түрдө бузушу мүмкүн.
Үн вектору. Аутизмге жана шизофренияга чейин - бир ыйлоо
Үн вектору бар бала олуттуу, унчукпаган, ойлуу. Үн вектору эң интроверт, ошондуктан анын туура өнүгүшү үчүн анын ээсине жымжырттык жана жалгыз калуу, ой жүгүртүү мүмкүнчүлүгү керек. Үн режиссеру өзүнө эмес, айлана-чөйрөгө, андан кийин адамдарга көңүл бурууга үйрөнүшү керек болот. Жана унчукпай гана муну жасаганды үйрөнө алат. Эгерде сиз кичинекей үн режиссеруна өнүгүү үчүн ылайыктуу шарттарды түзүп берсеңиз, анда ал өзүнүн абстракттуу интеллектин өнүктүрүүгө мүмкүнчүлүк алат. Дал ушул үн инженерлери мыкты идеяларды жаратып, ааламдын сырларын түшүнүп, таланттуу ойлоп табуучулар.
Дыбыш вектору бар балдар башкаларга караганда катуу үндөрдү катуу кабыл алышат. Мындай баланын эң сезгич кулагы болуп саналат. Бала ызы-чуу болгон балдардын кечесинен качып кетиши мүмкүн, катуу үндөрдү укпаш үчүн, скандал болгон ата-энелерден шкафка жашынат. Аудиоинженер үнү өзүнө жагымсыз адам менен байланышуудан качышы мүмкүн.
Кыйкырык - кичинекей үн режиссерунун психикасына күчтүү сокку. Эгерде көрүүчү кыйкырыкка эмоциялар менен жооп берсе, анда үнү күчтүү адам, тескерисинче, өзүнө өзү кирет.
Ар кандай ызы-чуу ага жагымсыз, ошондуктан ал ыңгайсыз үндөрдөн алыс болууга аракет кылат. Көптөгөн кыйналган үн эффекттери болгондо, анда ал курчап турган дүйнөдөгү үндөргө көңүл буруунун ордуна, кулагын титиреткен ызы-чуудан жашынып, ичкери "качып кетет". Ага адамдар менен байланышуу кыйын болуп калат, анткени бул үчүн ал өзүнүн ойлорунун үнсүздүгүнөн чыгып кетиши керек. Ушундай шартта болуп, ал өзүн курчап турган дүйнө менен өз ара аракеттенүүнү, андан коргонууну, өзүн өзү жаап-жашырууну толугу менен токтото алат.
Кыйкырык менен биз үн инженеринин бардык касиеттерин өнүктүрүп салабыз. Ал билим алуу жөндөмүн жоготот, көңүл топтой албай, кулакта көйгөй жаралышы мүмкүн. Эгерде үн инженери дайыма кыйкырыктын кысымында болсо, анда бул олуттуу бузулууларга алып келет. Аутизм, шизофрения, депрессия - бул кыйкырган билимдин кесепети.
Үн инженери - мааниси күчтүү адам, сөзүнүн адамы. Демек, кыйкырык гана эмес, кемсинтүү, кемсинтүү, уят сөздөр да үндүү баланын өнүгүүсүнө тоскоол болот. Мындай баланы мазактоодо, биз анын билим алуу үчүн жооптуу болгон нейрон байланыштарын өлтүрөбүз. Потенциалдуу гений болуп, эң маанилүү ачылыштарды жасай алган адам эң жөнөкөй билимди өздөштүрө албай калат.
Баланы кыйкыруудан сактаңыз
Көпчүлүк ата-энелер алардын кыйкырыгын бала башкача укпайт, түшүнбөйт, укпайт деп актанышат. Бирок баланын майып психикасын билим берүүгө туура мамиле таба албагандыгы менен актоого болобу?
Сиз мындан ары эч качан мындай кылбайм деп кыйкырып, башка бөлмөгө кыйкырып, тынчтандыруучу дары ичип, бала бакчалардагы жана мектептердеги билим берүү методикаларына көз жумуп койсоңуз болот, бирок бул маселе чечилбейт. Жана бул эркке байланыштуу эмес, бир кыйла жөнөкөй. Эмне үчүн биз кыйкыргыбыз келип жаткандыгын, эмне үчүн бала мындай жол менен эмес, башкача жол менен жүргөнүн түшүнгөндө, ыйлоого болгон каалоо жоголот жана бул өзүнөн-өзү болот. Балдарын түшүнүүгө үйрөнгөн ата-энелер кыйкырыктан арылууга болорун тастыкташат:
Бир нече лекциялардын бардыгы эле кескин өзгөрдү. Мен сабырдуу, чыдамдуу болдум. Мен уулума кыйкырганымды таптакыр токтоттум. Мен кыйкырбайм жана каалабайм. Жашоомдогу өзгөрүүлөрдү, уулум менен, айрыкча уулум менен болгон мамилемдин өзгөрүшүн кааладым - муну SVPдеги тренингден алгам. Ал каалагандан алда канча көптү алды. Жанна Банщикова Жыйынтыктын толук текстин окуп чыгыңыз, үчүнчү балам менен күрөшө албай койдум. Кызы чыныгы имп сыяктуу өсөт. Психикалык абалынын мүнөзүн түшүнүп, ал балага кысым көрсөтүүнү, кыйкырууну жана сөгүнүүнү токтотуп, кыз менен түшүнүктү жана мамилени бир топ жакшыртты. Людмила chугарева Жыйынтыктын толук текстин окуңуз
Балабызды түшүнгөндө, кыжырданууга азыраак себеп бар. Биз ага эмне керек экендигин, аны угуу үчүн аны менен кантип сүйлөшүү керектигин түшүнөбүз, кандай гана кырдаал болбосун, жеңил багытталып, балдардын жаңы көндүмдөргө ээ болушуна жардам беребиз.
Кыйкырык менен тарбиялоонун кесепеттерин терең билгенибизде, биз кайдыгер болбойбуз, бирок балдарыбызды алардын психикасын аксаткан таасирлерден сактоо үчүн ата-энелер комитетин мектепте жана бала бакчада тарбиялайбыз.
Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психология боюнча акысыз онлайн лекцияларында сиз балдар менен болгон көптөгөн чыр-чатактардын себептерин түшүнүп, каармандардын айырмачылыгын жана окшоштугун көрө аласыз, балаңызды тарбиялоодо туура мамилени таба аласыз. Шилтеме боюнча лекцияларга катталуу:
