ШКиД Республикасы - биздин мезгилдеги балдар үйү
«Жолдошум экөөбүз балдар үйүнөн эки эркек баланы алып бардык. Балдар үйлөрүндөгү балдарга тамак-аш, оюнчуктар жана башкалар жетишсиз деген туура эмес - аларда баардыгы жетиштүү, бирок алар эч нерсени баалашпайт же баалабайт, бардыгын сындырышат, эч нерсе үйрөнгүсү келбейт.
Учурда биздин өлкөдө жетим балдардын саны Улуу Ата Мекендик согуштан кийинки мезгилден бир нече эсе көп. Андан тышкары, эгер согуштан кийинки мезгилде жетим балдар менен иштешкен балдар үчүн социалдык коргоо мекемелери, эми социалдык баш калкалоочу жайлар жана балдар үйлөрү негизинен ата-энеси тирүү жана дени сак балдар тарабынан толукталат. Көпчүлүк учурда алар "таттуу" жашоону балдарды тарбиялоодон артык көрүшкөн. Арак-шарап, баңги заттары, "уурдалган - түрмөдө" жашоо сценарийи жыл сайын балдар үйлөрүнүн санын көбөйтүүдө.
Ата-энелердин катуу ичкиликтин азабын тартып, ачкачылыкты жана суукту баштан кечирип, баш калкалоочу жайдын ыңгайлуу шартына туш болгон балдар, ата-энесинин жолун кайталабаш үчүн бардыгын жасашат окшойт.
Бирок, кайгылуу статистика бизге башкача маалымат берет (расмий эмес булактардан):
- балдар үйлөрүнүн ар бир бешинчи бүтүрүүчүсү үйсүз адамга айланат;
- балдар үйлөрүнүн ар бир жетинчи бүтүрүүчүсү түрмөгө отурат;
- балдар үйлөрүнүн ар бир тогузунчу бүтүрүүчүсү өз жанын кыят, ал эми ар бир бешинчиси өз жанын кыюуга аракет кылып жатат;
- балдар үйлөрүнүн студенттеринин жана бүтүрүүчүлөрүнүн 30% га жакыны нервдик-психикалык диспансерлердин жана ооруканалардын туруктуу бейтаптары;
- Балдар үйлөрүнүн бүтүрүүчүлөрүнүн 20% баңгилерге айланышат;
- балдар үйлөрүнүн бүтүрүүчүлөрүнүн 2% ы гана (башка маалыматтарга караганда, 10% га жакыны) кадимкидей жашашат.
Россия Федерациясынын Башкы прокуратурасынын маалыматы боюнча:
- Россиянын мамлекеттик балдар үйлөрүнүн жана мектеп-интернаттарынын бүтүрүүчүлөрүнүн 10% ы жашоого ыңгайлашат;
- 40% кылмыш жасайт;
- Бүтүрүүчүлөрдүн 40% алкоголик жана баңгиликке берилип кетишет;
- 10% өз жанын кыят.
Неге? Жетим балдардын психологиясы
Эмне үчүн мамлекеттик балдар болгон балдар үйлөрүндөгү балдар коомдун татыктуу жарандары болуп өсүшпөйт? Аларга толук жашоого эмне тоскоол болот?
Адатта, алар балдар үйлөрүнүн жана интернаттардын 10% дан ашыгы оор абалда жана турмуш-тиричилик шарттары жок, капиталдык оңдоп-түзөөгө муктаж деп нааразы болушат. Мамлекет тарабынан жетим балдар үчүн берилген турак жай өз деңгээлинде камсыздалган эмес. Болуу, өзүңүз билгендей, аң-сезимди аныктайт, ошондуктан балдар башка реалдуулукта жашоо мүмкүн экендигин билишпейт жана билишпейт.
Мындан тышкары, жетим балдарды тарбиялоо жана тарбиялоо ишенген адамдар өз коргонуу мүмкүнчүлүктөрүн өзүмчүл максаттар үчүн колдонуп, түздөн-түз өз милдеттерин аткарбай жатышкандыгы чоң көйгөй болуп саналат.
Мамлекет балдар үйлөрүнүн муктаждыктары үчүн анчалык деле аз каражат бөлбөйт, бирок аз акча максаттуу максатына жетет - түбөлүк Россиянын паракорчулук, алдамчылык жана уурулук көйгөйү.
Азыркы жетим балдардын өзгөчө кыйынчылыгы алардын кемчиликтүү генофондунда байкалат. Алардын ата-энелери кимдер? - Аракечтер жана баңгилер. Кантип ден-соолугу чың балдарды төрөй алышат?!
Анын үстүнө, балдар үйүнүн тарбиялануучулары чоңдордун жашоосуна көнө элек, эң жөнөкөй нерселерди жасоону билишпейт. Мисалы, идиш-аяк жууп же тамак жасай алышпайт - санитардык нормаларга байланыштуу ашканага кирүүгө тыюу салынат. Бардыгын күмүш табакка салып берүү керек деген ой менен жетимдер чоңоюшат.
«Жолдошум экөөбүз балдар үйүнөн эки эркек баланы алып бардык. Балдар үйлөрүндөгү балдарга тамак-аш, оюнчуктар жана башкалар жетишсиз деген туура эмес - аларда баардыгы жетиштүү, бирок алар эч нерсени баалашпайт же баалабайт, бардыгын сындырышат, эч нерсе үйрөнгүсү келбейт.
Россия жетимдерсиз
Балдардын укугун коргоо боюнча комиссар Павел Астахов жакында Россиядагы бардык балдар үйлөрүн жабуу керек деген оюн айтты. Бул балдар түрмөлөрү. Жетим балдардын көпчүлүгү камак жайларында мамлекеттик колдоодон балдар үйүнө жаңы мамлекеттик колдоого өтүшөт, бул мамлекет үчүн жана Россиянын бардык салык төлөөчүлөрү үчүн акылга сыйбаган, коом үчүн адамгерчиликсиз.
Балдар үйлөрүнүн бардыгын фостердик үй-бүлөлөргө бөлүштүрүү сунушталууда, алар аларды жакшы көрүп, кадимки адамдардай тарбияланышат.
Көпчүлүк эксперттер чындыгында бардык балдар үйлөрүн жана балдар үйлөрүн жабууга болот деп ишенишпейт, асыранды балдарды алууну каалагандар анчалык көп эмес. Статистика боюнча, орус балдарын орустардын өзүнөн беш эсе көп асырап алган чет элдик үй-бүлөлөргө үмүт барбы?
"Түрмөдөн" системалык педагогикага чейин
Албетте, Батышка таянып же карылар үйү же балдар үйү жок Кытайдан мисал келтирсеңиз болот, бирок жетим балдарды тарбиялоо боюнча оң тажрыйбаңызды эстесеңиз болот.
Ошентип, А. С. Макаренконун жетекчилигиндеги балдар үйлөрүнүн 3000ге жакын тарбиялануучуларынын арасында бир дагы жолу рецидив болгон эмес, ал эми көпчүлүк жетим балдар өзүлөрүн бактылуу адамдар деп эсептешет, өздөрүн кемчиликсиз сезишпейт, өзүлөрүн төмөн сезишпейт, коомдон четтеп калышты.
"Катардагы балдардын ата-энелери бар - жөнөкөй адамдар, ал эми апасы менен атасынын ордуна Совет мамлекети бар". Жетимдер өзүлөрүн коопсуз сезип, келечекке ишенимдүү карашып, келечекке тайманбастык менен карашты.
Макаренконун жана анын жолдоочуларынын ишмердүүлүгү натыйжалуу болгонуна карабастан, көптөгөн педагогикалык окуу китептеринде анын педагогикасы "түрмө" деп аталып, "Педагогика тарыхы" бөлүмүндө каралат. Ошол эле учурда, заманбап гуманисттик методдор, статистика көрсөткөндөй, натыйжа бербейт.
Эски тажрыйбаны план катары колдонуунун эч кандай мааниси жок экени айдан ачык - жаңы муундар мурункулардан айырмаланып, заман өзгөрүп, кулк-мүнөз, бирок фостердик үй-бүлөлөр жетим балдардын аянычтуу тагдыры көйгөйүн чече албасы анык. Мамлекет балдар үйлөрүн тарбиялоо милдетин үй-бүлөнүн мойнуна жүктөйт - ушуну менен эле чектелбейт. Эгерде биз оң натыйжа бергибиз келсе, тарбиялануучуларга балдарды туура тарбиялоону үйрөтүү керек.
Юрий Бурлан тарабынан өткөрүлгөн "Системалык-вектордук психология" тренинги жетим балдарды тарбиялоо жана адаптациялоо кырдаалын түп-тамырынан бери өзгөртө алат.
Ой жүгүртүүнү өзгөртүү
Биринчиден, тутумдук-вектордук психология адамдардын тубаса касиеттери тукум кууп өткөн эместигин түшүнүүгө мүмкүндүк берет, андыктан жетим балдардын ата-энелери ким болгонун анча маанилүү эмес.
Экинчиден, ал бардык адамдарды табияты, вектору боюнча айырмалап, балдарды тарбиялоонун туура траекториясын так аныктоого, алардын тубаса потенциалын максималдуу өнүктүрүүгө жардам берет. Демек, бул алардын коомдогу социалдашуусуна, заманбап жашоого ыңгайлашуусуна мыкты шарттарды түзүп берет.
Заманбап балдар үйлөрүнүн эң башкы катасы - балдар бардык нерсени даяр кылып чоңойткондугу, аларга эч кандай күч жумшоонун кажети жок. Аларга акча беришет, бирок аларды тапканга үйрөтүшпөйт. Бул учурда балдар күнөскана шартында болуп, турмуш чындыгынан алыстап кетишет.
"Системалык-вектордук психологияга" ылайык, адамдын тубаса өзгөчөлүктөрү бойго жеткенге чейин өрчүйт, андан кийин алар ишке ашат. Көрсө, жетим балдар үйү зоопарктагы жаныбарлардай болуп, жашоо үчүн маанилүү болгон жөндөмдөрдү жана жөндөмдөрдү үйрөнбөйт экен. Анан аларды "капастардан" "джунглиге" коё беришет.
Алар негизги нерселерди кантип жасоону билишпейт: өзүлөрүнө тамак бышырышат, үйдөгү тазалыкка жана тартипке кам көрүшөт, буюмдарын карашат, акча башкарышат. Мунун бардыгын алар чоңдор тарабынан жасашкан, алар "кемчиликтери бар", ата-энесиз чоңоюп, жакыр жана бактысыз болуп жатышат деген ойду түшүндүрүп жатышты. Ушундан кийин, балдар үйлөрү, албетте, азыр жашоодогу бардык нерсе аларга жардам берип, камсыз кылуу керек деп эсептешет.
Мындан тышкары, балдар үйлөрүнүн обочолонушуна байланыштуу, алар айлана-чөйрөсүнөн эмес, адамдар менен баарлашуу көндүмдөрүнө ээ болушпайт, бул алардын келечектеги жашоосуна таасир этет. Алар команда менен мамиле түзүүнү үйрөнбөйт жана тубаса касиеттерин өркүндөтүшпөйт, демек, алар келечекте пейзажды адаптациялай алышпайт.
Системалык-вектордук психология ар бир адамдын жашоосунда жыныстык жетилүү мезгилине чейинки жана анын мезгилин ашыкча баалоо мүмкүн эместигин көрсөтөт. Бул мезгил кайда өтөөрү, балдар үйүндө же ата-эненин үй-бүлөсүндө мааниге ээ эмес. Баланын туура өнүгүү мүмкүнчүлүгүнө ээ экендиги маанилүү.
Системалык-вектордук психология ар бир адамдын жашоосунда жыныстык жетилүү мезгилине чейинки жана анын мезгилин ашыкча баалоо мүмкүн эместигин көрсөтөт. Бул мезгил кайда өтөөрү, балдар үйүндө же ата-эненин үй-бүлөсүндө мааниге ээ эмес. Баланын туура өнүгүү мүмкүнчүлүгүнө ээ экендиги маанилүү. Балдар үйлөрүндөгү балдарды ууруларга, ошондой эле башка кылмышкерлерге айлантуу учурларын болтурбоо өтө оңой. Бул үчүн жетиштүү:
- тери балдарына жетиштүү чектөөлөрдү түзүү (алар кийин тартипти уюштуруучулар жана лидерлер катары пейзажга колдоно турган тартипти иштеп чыгуу үчүн);
- мактоо жана анал балдарда эмгекчилдикти жана кесипкөйлүктү тарбиялоо (ошондо келечекте алар өздөрүн турмуштун ар кандай чөйрөсүндө адис катары табышат);
- сезимталдуулукка жана визуалдык балдарга боорукердик менен мамиле жасоого үндөө (ошондо алар акылдуу жана тымызын мүнөз катары бардык мааниде өсүшөт);
- булчуңдуу балдарды физикалык эмгекке көндүрүү (ошондо алар булчуң массасын кылмыштуу топторго айландырбайт).
Ар бир вектор өнүгүү үчүн тийиштүү шарттар менен камсыздалышы керек. Анан келечекте мындай адам эч кандай өткөнүнө карабастан өзүн оңой эле ишке ашыра алат.
Системалык-вектордук психология балдар үйлөрүнө кадр тандоодо кырдаалды өзгөртө алат. Бул өз ишине жанын берген, балдарды чындап сүйгөн адамдарды тандоо жөнүндө. Булар тери, анал жана визуалдык вектору өнүккөн адамдар экендигин билебиз. Демек, өнүккөн тери тарбиячысы балдарды жетиштүү түрдө чектеп, аларды тартипке жана жоопкерчиликке тарбиялайт. Анал мугалимдер муундар топтогон тажрыйбаны өткөрүп, кол өнөрчүлүктү үйрөтүшөт. Визуалдык вектору бар мугалим балдарга керектүү маданий деңгээлди тарбиялайт.
Системалык вектордук психологиянын жардамы менен, биз балдарды бул мекемелерге кирип кеткен шылуундардан жана шылуундардан ыплас каалоолорун ишке ашыруу же башкаларга акча алуу үчүн кантип коргоону билебиз. Тактап айтканда: балдар үйлөрүн мыйзамдуу турак жайы жок калтыруу, чет өлкөлүктөрдөн пара алуу жана ден-соолугу чың балдарды чет өлкөгө жөнөтүү, жеке баюу максатында ар кандай финансылык алдамчылыктарды жасоо.
Ал тургай балдар үйлөрүнүн директорлору тарбиялануучуларын сойкулукка үндөгөн учурлар бар. Өнүкпөгөн тери вектору бар жаман нерселерди уурдашат. Алар үчүн акча жыттанбайт, балдардын көз жашы эч нерсеге арзыбайт. Жана аларды айырмалоо үчүн, ой жүгүртүү тутумдарына ээ болуу үчүн, сизге он мүнөттө кыйраган өмүр эмес, беш мүнөт керек болот. Балдар үйлөрүнө кумарлуу каалоолорун ишке ашыруу үчүн келген, ар кандай мүнөздөгү педофилдер менен садисттерди табышкан аналдык жыныстарды табуу оңой.
Асырап алынган балдарга карата зордук-зомбулуктун канчасы, балдарды акча жана балдарына жөлөк пул алуу үчүн гана үй-бүлөлөргө алып кеткен учурларды билебиз! Дагы, бул өнүкпөгөн тери вектору бар адамдар. Алар гана балдарын үнөмдөө максатында мөөнөтү өтүп кеткен тамак-аш менен тамактандыруу, асырап алган балдарын кыймыл-аракетке чектөө - аларды көп жебеши үчүн, чынжырга байлап, эч нерсени сындырбашы үчүн жана ата-энелери тыюу салышат. t аларды кароого убакыт бөл. Жана капаланган анал энелер асырап алган балдарын кордоп, алардын бардык катаалдыгын көрсөтүшөт. Мисалы, ушундай “эненин” бири багып алган кызына тынчтандыруучу дары сайып, андан кийин сабап салган.
Системалык мамиле фостердик үй-бүлөлөрдүн тандоосун өзгөртөт, биринчи жолу мындай кырдаалдан толугу менен алыс болууга мүмкүнчүлүк берет.
Балдар менен иштөөнүн натыйжалуу ыкмасы балдар үйлөрүнүн жана балдар үйлөрүнүн көйгөйлөрүн чече алат. Бул үчүн, дөңгөлөктү кайрадан ойлоп табуунун, жетим балдардын жашоосу үчүн асман шарттарын түзүүнүн кажети жок - балдардын тубаса касиеттерине ылайык туура тарбия берүүнү уюштуруу үчүн бардык аракеттерди багыттоо керек, ошондо алар чөгүндү толтурушпайт коомдун танктары, бирок алар менен сыймыктана турган адамдарга айланды.
Коомдун заманбап талаптарын, биздин менталитетти эске албастан, балдар "эскиче" же "батышча" тарбияланып жатышса, биз балдарга өз алдынчалыгын, өз дараметин сезишине жол бербейбиз. өз жанын кыюу, түрмөлөрдөгү балдар үйлөрүн толуктоо жана үй-жайы жок адамдардын, баңгилердин тизмесин кайгыртуу статистикасын улантуу.
