Кыздын ар-намысынын сакчылыгында, же Талантты кантип көмбөөгө болот
Ата-энелер балдарды мыкты ниет менен тарбиялашат, алардын жакшы келечеги үчүн бардыгын жасашат. Бирок алар дүйнө таанымын, баалуулуктарын жетекчиликке алышат. Ага табият өзү берген нерсени ушинтип бузушпайбы? Алар каалабастан жашоолорун бузушпайбы? Же, балким, бул чыгармачыл кесиптер анчалык деле жаман эмес жана өздөрүн көрсөтүү менен эле чектелип калбаса керек? Анан, акыры, эмне үчүн ата-энелер менен балдардын жашоосу, алардын каалоолору боюнча көз караштар бири-биринен ушунчалык айырмаланып турат? …
Кандай гана ата-эне болбосун, кызын татыктуу кыз болуп чоңойуп, жакшы кесипке ээ болуп, бекем үй-бүлө түзүшү үчүн мүмкүн болушунча мыкты тарбиялоону каалайт. Ал эми кыз, чоңойгондо чоңойгондо кандай болом деп кыялданат. Ал өзүн актриса, ырчы же бийчи катары көрөт. Ырларды ырдайт, көздөрүн ирмеп салат.
Пахта көздүү кичинекей кыздын ата-энеси ушундай ачыктыкка таасирленет. Бирок, ошол эле учурда, алар бул өтпөй калабы, ал бойго жеткенде деле ошол бойдон кала береби, алардын ою боюнча, жеңил ойлуу болушат. Анан анын тарбиясына олуттуу мамиле жасоону каалайбыз. Алардын ою боюнча, кызы жөнөкөй жана тил алчаак болушу керек, анткени ушундай кыз гана татыктуу адамга жолугуп, үлгүлүү жубай жана камкор эне боло алат жана адамдар мындай адам жөнүндө жакшы сөздөрдү айтышат.
Кинотеатрда жаркыраган жана сулуу актрисалар көрсөтүлсө, атасы бардык актрисалар эң адептүү аял эмес экендигин, ырчылар сахнага керебет аркылуу гана чыгышаарын баса белгилейт. Ошондой эле моделдер жөнүндө сөз кылуунун деле кереги жок. Жана алардын панелге түшүп калаарына кепилдик бар экени ушунчалык түшүнүктүү. Жана кыз экрандагы сулуу айымдарга канчалык суктанса, ата-энеси ошончолук ачууланат.
Апам атасынын позициясын кылдаттык менен колдоп, жаркын, баш кийимди сынга алып, жакшы үй-бүлөдөн чыккан кыздын жөнөкөй жана жөнөкөй болушу керектигин кайталады. «Менин атам өмүр бою заводдо иштеген. Аны урматташат жана баалашат, 10 жылдан бери анын сүрөтү Ардак тактасына илинип турат! Мен мугалим болуп иштейм - ошондой эле татыктуу кесип. А сен актриса болосуң! Уят жана уят! Мындай көрүнүш атам экөөбүздүн көзүбүздө болбойт! «Бул куру сөздү унут! Техникалыкка барасың, инженер болосуң, - дейт атасы аны кайталап.
Ата-энелер балдарды мыкты ниет менен тарбиялашат, алардын жакшы келечеги үчүн бардыгын жасашат. Бирок алар дүйнө таанымын, баалуулуктарын жетекчиликке алышат. Ага табият өзү берген нерсени ушинтип бузушпайбы? Алар каалабастан жашоолорун бузушпайбы? Же, балким, бул чыгармачыл кесиптер анчалык деле жаман эмес жана өздөрүн көрсөтүү менен эле чектелип калбаса керек? Анан, акыры, эмне үчүн ата-энелердин жана балдардын жашоосу, алардын каалоолору боюнча көз караштар бири-биринен ушунчалык айырмаланып турат?
Ата-энелер жакшылыкты каалашат …
Бул суроолорго кызыктуу жана жөнөкөй эмес жооптор Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясы тарабынан берилген, ал адамдарды табигый касиеттери - векторлору боюнча айырмалайт. Вектор бул адамдын табиятынан берилген тубаса каалоолорунун жана психикалык касиеттеринин жыйындысы, анын таланттарын, умтулууларын жана турмуштук баалуулуктарын аныктайт. Адам кайсы кесипти тандайт: чыгармачыл, актерлук же инженер болууну каалаган - бул анын вектордук тобунан көз каранды.
Үй-бүлө жашоодо чоң мааниге ээ жана туруктуулук маанилүү болгон адептүүлүктү, тил алчаактыкты, тууралыкты жана чынчылдыкты баалаган адамдардын аналитикалык вектору бар. Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясы боюнча, анал вектору бар эркектер берилген күйөөлөр жана аялдардын жана балдардын коргоочулары, ал эми аялдар мыкты үй кожойкелери, камкор энелер, берилген достор.
Эгерде бала кезинде анал векторунун касиеттери адамда жакшы иштелип чыгып, андан кийин коомдо ишке ашырылса, анда ал чыныгы кесипкөй, өз ишинин адиси болуп калат. Бирок кандайдыр бир себептерден улам аналь векторунун касиеттери жетиштүү деңгээлде өнүкпөсө же ишке ашпай калса, анда адам терс ички абалды топтой баштайт.
Анальный вектору бар адамдын эс тутуму мыкты жана ал башына өтө көп маалыматты сактай алат. Ал бардык окуяларды бала кезинен бери жакшы эскерет. Психикалык өзгөчөлүктөрүнө байланыштуу, ал көп учурда биринчи тажрыйбанын барымтасында калат. Эгерде эркек аял менен болгон мамилесинин биринчи терс тажрыйбасын башынан өткөрсө, анда ал бул тажрыйбаны бардык аялдарга өткөрүп берип, алардын бардыгын түшүрө баштайт. Ошондуктан, ал үчүн бардык аялдар жаман болуп калышат.
Юрий Бурландын тутумдук-вектордук психологиясы анализ векторунун ээси баарын таза жана кир деп бөлөт, ал эми аялдарда тазалык жана кынтыксыз аброй ал үчүн маанилүү деп айтат. Эгерде ал экранда актерлук кесиптин өкүлүн көрсөттү, ал караманча көрүнөт, ачык-айкын, эгерде ал мырзаларды мээлейдей алмаштырат десе, анда бул анал вектордун ээсинен баш тарткан - адептүү, адептүү аял анын ою боюнча, андай мамиле кыла албайт. Анын көз алдында, эгер алардын бири же экөө болсо, анда алардын бардыгы бирдей.
Анын ички жаман абалы аркылуу, мындай ата, кызын тарбиялап, ага бардык белгилүү жана жылдыздуу аялдар жаман, кир жана мындай кесип уят жана жеңил-желпи экендигин көрсөтөт. Анан, албетте, атасы кыздын "эриккен" аялдардын жолун жолдошун каалабайт. Ошондуктан, эгерде кыз ата-энесинин адептүү кыздын өзүн кандай алып жүрүшү керек деген көз карашынан айырмаланып турган болсо, анда ал өзүнүн табигый каалоолорун ар кандай жолдор менен таштоого аргасыз болот.
Анальный вектору бар аял үчүн, башкалардан тышкары, аялдын табигый уялчачылыгы мүнөздүү. Актрисалар, ырчылар, моделдер экранда өзүн-өзү токтоосуз алып жүргөндө, ал албетте терс реакцияга кабылат. Ошондой эле ал кызынын мындай жүрүм-турумун байкаса, ал ак ниетинен улам, кызын мамлекеттик кесипке болгон терс мамилени байкабай туруп, уятка калуудан жана маскарачылыктан сактап калууга аракет кылат. Анальный вектору бар аял кызын "учуп жүргөн көпөлөк" катары көргүсү келбейт. Адептүү аял "куйругун кайрып" койбостон, үйүн жана үй-бүлөсүн багышы керек экендигин андан артык ким билсин.
Эмне үчүн кээ бирлери денесин жылаңачташат, ал эми башкалар жанын ачышат?
Сахна менен кинону ким кыялданат? Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясы боюнча, векторлордун тери-визуалдык байламтасы бар кызга табигый түрдө актриса же ырчы кесибине болгон таланты жана каалоосу тартууланган. Илгерки доорлордо алгачкы отордун жашоосуна маданиятты, боорукердикти жана сүйүүнү алып келген тери-визуалдык кыз болчу. Жана ошондой эле адам жашоосунун өзгөчө баалуулугун түшүнүү. Анын жардамы менен, ушул күнгө чейин коомдо боор ооруу жана боор ооруу сезими азайып, биз башка адамдардын тажрыйбаларына эмоционалдуу жооп беребиз.
Тери менен көрүнгөн кыз ар дайым көз алдында, ал кичинекей кезинен бери эл алдында болууга умтулат, ал баарынын көңүлүнө ыраазы. Ал көркөм, эмоционалдуу, бай фантазиясы бар жана башкаларга салыштырмалуу башкаларга боор ооруп, боорукердик кыла алат. Эң башкысы, көрүү векторун жыныстык жетилүү мезгилинин аягына чейин, 12-16 жашка чейин өрчүтүү керек.
Албетте, визуалдык вектору өнүкпөгөн, өзүнө бекитилген, сырткы келбети жана ички коркуусу бар адамдарды жолуктура аласыз. Алар кандай гана жол менен болбосун, денелерин көрсөтүп, башкалардын көңүлүн бурганды жакшы көрүшөт. Бул адамдар визуалдык вектордун ээлерине мүнөздүү болгон тубаса коркуу сезимине, башкаларга боору ооруп, чыдап үйрөнө элек. Эгерде мындай аял актриса болсо, канчалык аракет кылбасын, ал орто мүнөз болот жана ал актёрлугу менен айланадагыларда жаркын сезимдерди ойгото албайт.
Ошондой эле визуалдык вектору өнүгүүнүн жогорку деңгээлинде турган, чындыгында, улуу сүрөтчүлөр бар. Алар жан дүйнөсүн жылаңачтап, эмоцияга алдырып, көрүүчүлөргө адамдык мыкты сапаттарын көрсөтүүгө шыктандырышат. Демек, алардын оюну же аткаруусу сыйкырлап, көрөрманды тирүүлөргө тийгизип, андагы эң сулууларды ойготот. Өнүккөн визуалдык вектору бар мындай чыгармачыл инсандар актёрлуктан тышкары, кайрымдуулук фонддорун уюштурушат, азап чеккен балдарга жардам беришет жана дүйнө жүзү боюнча гуманитардык миссиялар менен саякатташат.
Терини көрүүчү кызды туура өнүктүрөбүз
Векторлордун тери-визуалдык байланышы бар кызды тарбиялоо анын тубаса талантын өркүндөтүү үчүн өзгөчө мамилени талап кылат. Албетте, визуалдык бала, башкалар сыяктуу эле, эне менен болгон күчтүү эмоционалдык байланышка муктаж, бул ымыркайдын психикасынын нормалдуу өнүгүшүнүн маанилүү шарты.
Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясы түшүндүргөндөй, тери векторунун алып жүрүүчүсү жаш кезинен баштап режимге жана өзүн-өзү тарбиялоого үйрөтүлүшү керек. Мындай бала туура өнүгүү үчүн акылга сыярлык чектөөлөрдү талап кылат.
Көрүү векторунун өнүгүшүнө да өзгөчө көңүл буруу керек. Көрүү векторунун ээси өзүнүн өмүрү үчүн тубаса коркуу сезимин башынан кечирип, байыркы адамдардын үйүрүн коргоо боюнча атайын тапшырманы аткарышы керек болчу, анткени башкаларды өз убагында коркунучтуу жырткычтан куткаруу анын жөндөмүнө байланыштуу болгон. коркуу.
Туура өнүгүү үчүн, көрүү баласына келечекте терс жашоо сценарийинин, коомдогу орунсуз жүрүм-турумдун, ар кандай фобиялардын жана башка көрүнүштөрдүн себеби болуп калбашы үчүн, ушул коркуу сезиминен арылууга мүмкүнчүлүк берүү маанилүү. терс ички мамлекеттер.
Ата-энелердин билим алууга болгон туура мамилеси менен, бала архетиптик коркуу абалынан визуалдык вектордун өнүккөн абалына чыга алат. Жалпысынан, өнүгүүнүн ырааттуу төрт деңгээли бар: жансыз, өсүмдүк, жаныбар жана адам.
Өнүгүүнүн жансыз деңгээлинде адам айланадагы сулуулуктан жана өзүнүн сырткы көрүнүшүнөн гана ырахат алат. Мындай кыз боёнууга көп көңүл бөлөт, кийимдерди кылдаттык менен тандайт, айлана-чөйрөдө "сүрөттөрдү алмаштырууну" жакшы көрөт. Ал ички сезимдерди байкабай, бардык эмоцияларды сырткы формаларга багыттайт. Мисалы, адамдын маанайына эмес, кийиминин түсүнө көңүл буруңуз.
Өсүмдүктөрдүн деңгээлинде көрүүчү жапайы жаратылышты аяй алат: ал гүлдөрдү жакшы көрөт, үй-жайы жок жаныбарларды багат.
Жаныбарлардын денгээлинде ал адамдарга боорукердик менен мамиле кылат, алар менен күчтүү эмоционалдык байланыш түзө алат. Бул деңгээл азыркы коом үчүн жетиштүү деңгээлде.
Жана адамдык өнүгүүнүн эң жогорку деңгээлинде визуалдык вектордун ээси гуманизмди көрсөтөт, бүткүл адамзатты сүйөт. Өнүгүүнүн ушул деңгээлиндеги визуалдык вектордун өкүлдөрү Чулпан Хаматова, Одри Хепберн.
Ар бир деңгээл өнүгүүнүн мурунку деңгээлдерин камтыйт, башкача айтканда, кыз адамдарга боор ооруп, аларга жардам бере алат жана ошол эле учурда модалуу жана стилдүү кийинет.
Балаңызга боорукердикти кантип үйрөтсө болот
Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психологиясы белгилегендей, визуалдык вектордун өнүгүшү үчүн, эң башкысы, балага тубаса коркуу сезимин башкаларга боор ооруп кабыл алууну үйрөтүү керек. Муну, биринчи кезекте, боорукердик жомокторун окуп, наристе алгач жомоктогу каармандарга боорукер болууну үйрөнүп алса болот (жана каннибализм жөнүндө эч кандай жомок жок!)
Визуалдык вектору бар кызды театр тобуна жөнөтүүгө болот, айрыкча ал өзү сурап жатса. Ал жерден өзү ойной турган каармандардын образына көнүп, эмоцияларын сыртка чыгарып, ошол эле учурда көрүүчүлөргө театрлаштырылган оюн-зооктордун каармандарына боор оорууга мүмкүнчүлүк берет.
Балаңызга боорукердик көрсөтүүгө жана башка адамдарга жардам берүүгө үйрөтүү абдан маанилүү. Бала өзүнүн визуалдык векторун позитивдүү көрсөтө турган жагдайларды акырындык менен түзүү керек. Мисалы, алгач мүмкүнчүлүк болуп калса, кызыңызды эски кошунаңызга жардам берүү үчүн тарта аласыз. Андан кийин эне кызы менен ооруп жаткан тууганыныкына барса болот. Ошентип, кыз бара-бара өз сезимдерин башка адамдарга боору ооруганга үйрөтөт. Ал кимдир бирөө андан жаманыраак болушу мүмкүн экендигин байкай баштайт. Ал ага муктаж болгон адамга жардам бере турган нерселерден жакшы абалды башынан өткөрө баштайт.
Өнүккөн визуалдык вектор өзүн кандайча көрсөтө аларынын мисалынын бири - Камбоджада "Лара Крофт - Мүрзөлөрдү тоноочу" кинотасмасында жергиликтүү балдар үйүнө барган Анжелина Джоли менен болгон окуя. Бактысыз балдарды, алардын аянычтуу шарттарын көрүп, алардын ички азаптарын жана психикалык азаптарын сезди. Бул күн белгилүү актрисанын жашоосун толугу менен өзгөрттү. Жогоруда баяндалган окуя актрисанын балалык кезинде эле калыптанып калган визуалдык касиеттеринин өзгөчө сезимин өрчүтүп, боорукердикти жана боорукерликти сезип, аны ишке ашырууну талап кылган. Тубаса таланттарды өркүндөтүп гана тим болбостон, аларды максимумга жеткирүү да абдан маанилүү.
Көрүнүшү абдан өнүккөн жана ишке ашкан көптөгөн белгилүү аялдарды көрөбүз. Бул көрүү векторунун өкүлдөрү, буга чейин айтылган Чулпан Хаматова, Одри Хепберн жана башкалар. Алар популярдуулугун жардамга муктаж адамдарга жардам берүү, оорулуу чоңдорго жана балдарга жардам берүү үчүн колдонушат. Ал эми Улуу Ата Мекендик согуштун терис-визуалдык медайымдары согуш майданынан жарадар жоокерлерди назик ийиндерине көтөрүп жүрүшкөн? Бул өнүккөн жана ишке ашкан визуалдык вектордун көрүнүшү, анда өзү үчүн эч кандай коркуу жок, бирок башкалардын гана өзүнүкүн сезген азап бар.
Визуалдык вектору бар кыз визуалдык вектордо айбанга же адамдын өнүгүү деңгээлине жеткенде, кайсы кесипти тандабасын, заманбап коомдо өзүн жетиштүү деңгээлде көрсөтө алат. Актриса, модель же дарыгер болобу, ал ар дайым адамдарга жардам берет. Жана ата-энеси кызынан уялбайт, тескерисинче, алар менен сыймыктана алышат.
Эгерде визуалдык вектор андай баланы өнүктүрбөсө же тарбиялабаса, мисалы, тери-визуалдык кызды уруп-сабоо же "ылайыксыз" хоббиси үчүн урушуу туура эмес болсо, анда чындыгында анын келечектеги жашоосу ийгиликсиз болуп калышы мүмкүн. Дал ушул өнүкпөгөн визуалдык-тери байламтасы аны эркектер менен болгон ийгиликсиз мамилелерге түртөт, ал "мен бербейм" принцибинде курат, башкача айтканда, архетиптик жактан, коомдун заманбап өнүгүү деңгээлине туура келбейт. Же ал өзүн чыгармачылыкта же башка бир нерседе ишке ашыра албайт.
Жана жашоо жакшы жана жашоо жакшы
Баланын өзүн толугу менен ишке ашырып, жашоосун бактылуулукка жана кубанычка толтура алган оң келечеги, албетте, ата-энеден көз каранды. Дал ошол балдар ымыркайдын тубаса өзгөчөлүктөрүн түшүнүп, аны өнүктүрүүнүн туура багытын аныктай алышат. Баланын табиятын билүү менен, тарбиялоодогу олуттуу каталардан алыс болуп гана тим болбостон, анын табигый талантын мыкты жол менен өркүндөтүп, жашоонун мыкты сценарийин коюуга болот.
Юрий Бурландын Системалык-Вектордук Психология боюнча акысыз онлайн лекцияларынан ар кандай векторлордун касиеттери, билим берүү жана өнүгүү көйгөйлөрү, адамдын коомдогу потенциалдуу ишке ашуу мүмкүнчүлүктөрү жөнүндө көбүрөөк биле аласыз. Бул жерде катталуу:
