Ата-эненин көйгөйлөрү: камчы астынан ууру, сабизге сойку
Балдар менен ата-энелер ортосундагы өз ара түшүнүшүү көйгөйлөрүнүн көпчүлүгүнүн себеби, баланы клон катары кабыл алуу. Жай балага кантип кыйкырбоо керек, анткени атам буйрук боюнча өтүккө секирип көнүп калган! Мындай балага кантип ачууланбоо керек! Кимдир бирөө ушунчалык тоскоол болду … Эч ким. Акыл-эс касиеттерине байланыштуу.
Балдарсыз адамзат дүйнөсү толук болбойт. Жаратылыш аны адамдар өз убагында улантууну, белгиленген убакыттын чегинен чыгып, ата-эне болууну каалагандай кылып уюштурган. Балдар биздин келечегибиз, биздин "мен" улана бербешибиз керек, бирок анын эсинде калат. Кичинекей жүздү карап, тааныш өзгөчөлүктөрдү издеп таап жатабыз. Төгүлгөн ата, апанын көчүрмөсү! Жаңы адамдын кейпин кийип, өзүңүзгө таандык бир нерсени табуу абдан жагымдуу. Өзүңүздү кайрадан кичинекей көргөнүңүз ушунчалык таттуу - бул башка жашоо үчүн кошумча мүмкүнчүлүк сыяктуу.
Мындай учурларда, жаңы адам төрөлгөндө, психиканын таптакыр башка касиеттери, башкача жашоо сценарийи, ата-энеси менен туугандарына караганда башкача тагдыры бар экендигин түшүнүшөт. Физикалык денедеги денеден алынган эт, өзгөчөлүктөрү менен формаларынын окшоштугу башаламан, биз жандардын окшоштугун күтөбүз, ал жок … Ата-эне тарбиялоонун көптөгөн көйгөйлөрүнүн тамыры ушул жерде жатат. Ата-энеге болгон физикалык окшоштук үчүн, баланын психикалык түзүлүшү түп-тамырынан айырмаланышы мүмкүн. Көздүн түсүнөн же мурундун формасынан айырмаланып, психикалык түзүлүш тукум кууп өткөн эмес жана аны чечмелөө мүмкүн эмес, башкача айтканда, психикалык аң-сезимдин бирден-бир тирүү заттын капсуласында болгон өз ара көз карандылыктар тутуму аркылуу.
Ал кимде төрөлсө дагы …
Балдар менен ата-энелердин ортосундагы өз ара түшүнүшүү көйгөйлөрүнүн көпчүлүгүнүн себеби, баланы клон катары кабыл алуу. Жай балага кантип кыйкырбоо керек, анткени атам буйрук менен өтүгүнө секирип көнүп калган! Мындай балага кантип ачууланбоо керек! Кимдир бирөө ушунчалык тоскоол болду … Эч ким. Акыл-эс касиеттерине байланыштуу. Бул жерде бул касиеттер оптималдуу сценарий боюнча өрчүшү мүмкүн экендигин унутпоо керек, ал эми летаргия - бул өтө баалуу жөндөмдүн көрүнүшү гана, мисалы, топтоо. Көпчүлүк учурда, бала кезинен бери тормоз деп эсептелген адам улуу илимпоз, акын же дарыгерге айланат.
Юрий Бурландын "Системалык вектордук психология" тренингинде балдар психологиясынын курч маселелери чечилип, биринчи жолу ар бир ата-энеге баланын жашоосунун биринчи күндөрүнөн баштап анын психикалык түзүлүшүн аныктоого гана эмес, ошондой эле оптималдуусун тандап алууга мүмкүнчүлүк берилет берилген бактылуу сценарийге ылайык ымыркайды тарбиялоо жана өнүктүрүү стратегиясы. Милдеттүү, бирок камсыздалган эмес. Бул программанын аткарылышын камсыз кылуу ата-энелердин бойго жеткенге чейин жакын аралыкта кам көрүү милдети. Убакыт өтүп баратат. Жыныстык жетилгенден кийин (12-15 жаш), балалыкта өнүккөн же өнүкпөгөн нерсе гана ишке ашат. Өнүкпөгөн өнүгүүнү ишке ашыруу - бул эң өкүнүчтүү адам тагдырларынын негизи.
Бирок сиз айырмачылыктарга жана карама-каршылыктарга кире албай, эскиче "өзүңүз аркылуу" билим бере аласыз. Эмне үчүн бала көңүлдү жана жүрүм-турум бузулушуна алып келген "кокустан" чыгып кеткенин түшүнүүгө аракет кылбаңыз, бирок мунун баарына түшүндүрмөлөрдү бериңиз: каприз, нерв, кызыксыз. Баланын вектордук матрицасын өзүңүздүкү деп билүү менен гана туура жоопторду табууга болот. Тутумду ойлогон ата-эне баланын чыныгы каалоосунан көз ирмемдик каалоону оңой эле ажырата алат. Ал мындай каалоолорду өзүнүн каалоосу катары кабыл алат жана эгер тигил же бул окуя баланын кандайдыр бир реакциясын жаратса, ал ачууланбайт. Сегиз өлчөмдүү ментализмдин призмасы аркылуу баланы тарбиялоодогу мүнөздүү кыйынчылыктарды карап көрөлү.
Бала ыйлап жатат: аны колуңузга алыш керекпи же далыңыздан сылап жатасызбы?
Ыйлаган бала эне үчүн коңгуроо болуп саналат. Эгерде бул сигналдар өтө эле көп болсо, анда эне нервге берилип, катуу стресске кабылышы, атүгүл депрессияга кабылышы мүмкүн. Ымыркайдын ыйлашына эмне себеп болду? Ымыркай кезинде анын так себебин аныктоо кыйынга турушу мүмкүн, анткени бала ар кандай тартыштыкка - тамак-ашка, суусундукка, жылуулукка, коргоого, мээримге ыйлап, ыйлап жооп берет. Ымыркай кичине чоңойгон сайын, ыйлоонун себептери, ошондой эле баланын акыл-эс түзүлүшү дагы билине баштайт.
Бир жылга чейинки мезгилде эң эле чөкпөс, булчуңдуу, бышык балдар. Бардык балдар үчүн тамак-ашка жана суусундукка болгон кадимки муктаждыктардан тышкары, кичинекей булчуңдар жатын ичиндеги абал менен коштошууну абдан билишет, анткени алардын төрөлүшү өзүнчө эле оор. Ыйлоо булчуңдардын ыңгайсыздыгынын белгиси болгонун түшүнүү үчүн, баланы жаныңызга жаткырсаңыз болот. Көп өтпөй наристе тынчып, бактылуу уктап калат. Булчуңдуу бала бир жылга чейин ыйлайт, сиз сабырдуулук менен мамиле кылып, баланын жанына жатып, аны эзбешиңиз керек.
Териден чыккан баланын ыйлашына кийимдин тардыгынан же нымдуу жалаяктан (шым) ыңгайсыздык себеп болот. Мындай баланын териси өтө назик, жалаяктан чыккан бөртпөлөр жана ысыктар мүмкүн. Теринин баласы көп учурда тентек болуп, колун сурайт. Ал үчүн апасын көрүү аздык кылат, ал назиктикти сезип, аны менен колго тийип алууну каалайт. Тери тери менен ымыркайдын артында ритмикалык сылоо, укалоочу укалоо жана уктаар алдында жуунтуу ваннасы жакшы тынчтандырылат. Тери адам ушул сапаттардын бардыгын өмүр бою сактап калат.
Анальный вектору бар бала бир кыйла токтоо болушу мүмкүн, ал кир памперстерге таарынбайт жана колуна анчалык деле сергек эмес. Бирок кийинип же жуунуп баштаганда эле ыйлай баштайт. Анал адамдар өзгөрүүнү жактырбайт, эмне кылуу керек. Баарын кандай болсо ошол бойдон кайтарып, кийип, бешикке сал - ошондо ал кайрадан тынчыйт. Ыйлоо аналдык ымыркайдын айланасындагы ашыкча окуяларга реакция болушу мүмкүн, мисалы, клиникага баруу же конокторго баруу. Мындай ымыркайдын айлана-чөйрөсү тынч жана мүмкүн болсо өзгөрүүсүз болушу керек. Тааныш оюнчук бейтааныш жерде стресстен жакшы арылтат.
Бала жакшы уктабайт: бардык адамдар кечинде укташы керекпи?
Эки жашка чейин визуалдык жана тыбыштык көрүнүштөр ачык көрүнөт, үч жашка чейин - оозеки. Ыйлоонун себептери ар кандай болуп жатат. Тери менен көрүнгөн балдар ушул курактагы эң чоң крайби болуп калышты. Теринин стрессине визуалдык коркуу жана баарынан мурда караңгылыктан коркуу сезими кошулат. Көрүүчү бала коркконунан катуу уктап, түнкүсүн тынчы жок уктайт. Мындай балдар жарыкты өчүрүүгө аракет кылышат, зордук-зомбулук көрсөтүшпөйт. Чындыгында, караңгылыктан көрүнүп турган коркуу өлүмдөн коркуудан башка эч нерсе эмес, бул өтө күчтүү коркуу жана андан арылуу оңой эмес.
Коркуу сезиминин козгогучтары - каармандар бири-бирин жеп, сыртынан жагымдуу эмес каармандары бар мультфильмдерди көрүп отурган коркунучтуу жомоктор, тилекке каршы, азыр коркунучтуу оюнчуктар көп. Эгерде бала түнкүсүн гана эмес, күндүз да жакшы уктабаса, анда абал өтө оор. Күнүмдүк режимди кайрадан карап чыгып, фильмдерди көрүүдөн толугу менен четтетип, баланын убактысын сейилдөө менен толтуруп, кара түстө болбогон түстүү карандаштар же боектор менен гана сүрөт тартуу керек. Баланын эмнени тартканын көрүңүз, ага оң сүрөттөрдү сунуштаңыз: гүлдөр, күн, жырткыч эмес жаныбарлар. Көңүл коюп оку. Эң зыянсыз, чоңдордун көз карашы менен айтканда, "Мойдодыр" сыяктуу классикалык жомоктор сиздин визуалдык ымыркайыңыз үчүн коркуу сезими болуп калышы мүмкүн.
Баланын начар уктай тургандыгынын себеби, үй-бүлөдөгү тынчы жок чөйрө болушу мүмкүн. Үнү таза балдар ата-энелердин ызы-чуусунан жана кыйкырыгынан өзгөчө сезимтал болушат. Бала менен болгон мамилеңиздин тактыгын алып салуу керек. Кандай гана бала болбосун, үй-бүлөдөн коопсуздук издейт, ата-эненин ызы-чуусу баланы коопсуздук сезиминен ажыратат жана баланын туруктуу стрессине алып келет. Кичинекей үнү күчтүү адам үчүн, кандай гана болбосун чуулгандуу компонентсиз катуу сүйлөө травма жаратат, ал бешикке, шкафка жашынып, кулактарын колу менен кармоого аракет кылат. Эгер сиз бул жүрүм-турумду байкасаңыз, анда сиз чыгарган ызы-чуу балаңызга чыдагыс. Мындай балдардын угуусу өтө сезимтал, айрыкча түнкүсүн курч болот. Кечинде жана түн ичинде гана толук унчукпай туруу - бул үнү күчтүү баланын эс алуусунун кепилдиги, ага ушул мүмкүнчүлүктү бериңиз.
Начар уйкуга ашыкча тамактануу себеп болушу мүмкүн. Эгерде бала көп учурда, айрыкча түн ичинде көп тамак жесе, анда анын уйкусу тынчыбайт, мындай бала уйкусурап ыйлап, бурулуп, ызаланат.
Кичинекей ашказан же эмне үчүн бала көп жейт
Баланы тамактандыруу энелердин, айрыкча чоң энелердин негизги камкордугу. Кээ бир үй-бүлөлөрдө диета сакталат, тамак-аштын сапатына жана санына байкоо жүргүзүлөт, кээ бирлеринде сыналгынын алдындагы закускалар жана чипсилер кадимки көрүнүш. Акыркы учурда, бала көп жана көп тамак жей баштаганын байкоо кыйын. Бала ашыкча салмак кошкондо ата-энелер коңгуроо кагып башташат. Ашыкча тамактануу ар дайым жетишсиздиктин көрсөткүчү болуп саналат, бала эң жеткиликтүү жол менен тамак-ашты толтурууга аракет кылат. Оозеки вектору бар балада бул угуучунун жетишсиздиги.
Оозеки баланын үнүн угуу өтө маанилүү. Анын аңгемелеринде ал түгөнгүс, көп сүйлөйт, эмоционалдуу, көбүнчө ушул угарманга кызыгуусун арттыруу үчүн калп айтат. Мындай баарлашуу абдан түйшүктүү болушу мүмкүн, ата-энелер ымыркайдын окуясы көбүнчө таза фантазия экендигин билишет жана аны жөн эле тазалап салышат. Андан кийин бала тамак-ашка өтүп, анын сенсорун - оозун баштай берет. Эгерде оозеки бала көп тамак жеп, салмак кошуп жатса, анда ага ачууланбай, бул чыныгы окуя экенине күмөн санабай, ачык сүйлөөгө мүмкүнчүлүк бериш керек.
Ашыкча тамактануу жана ошондуктан ашыкча салмак кошуу таттуу тишке чоң көйгөй жаратышы мүмкүн. Ата-энелердин мындай баланы таттуу тамак менен чектөө аракети натыйжа бербейт, анткени ымыркай бүтпөгөн баласын кандай гана мүмкүнчүлүк болбосун алууга аракет кылат. Мисалы, чоң энесинин жанында жүргөндө, ал дароо сөөктөргө чейин таттуу тамак жейт. Эгерде анальный бала көп таттууларды жесе, анда ага мактоо, ата-эненин көңүл буруусу жетишпейт. Чыныгы вектордун жетишсиздигин толуктаңыз, ошондо таттууларга болгон муктаждык кадимкидей төмөндөйт.
Бузулган бала: бакыттын ордуна ырайымдуулук
Россияда балдарды тарбиялоо салтка айланып калгандай, баланын жашы өтүп кеткенге чейин аны көзөмөлгө алат. Бирок балалык мезгилдин узактыгы баланын бойго жеткенге даярдануу сапатын билдирбейт. "Балдарыңды эркелет, мырзалар, аларды эмне күтүп тургандыгын билбейсиңер" деди жазуучу Владимир Набоков жана орус ата-энелери бул салтты кубаныч менен колдонушат.
Ар кандай векторлордогу чыныгы каалоолор ар башка, айрымдары жогоруда айтылган. Келгиле, бузулган бала эмне экендигин системалуу түрдө түшүнүүгө аракет кылалы. Бул чыныгы каалоолору эч качан канааттандырылбаган байкуш бала. Ата-энелер өзүлөрү ага каалоо-тилектерин айтышат жана өздөрү аларды аткарышат. Эбегейсиз көп оюнчуктар, каалаган каалоолоруна канааттануу, жүрүм-турумунда эч кандай чектөөлөрдүн жоктугу … Бала мындай "бейишке" ыраазы болушу керек окшойт. чынында эле бул иштер кандай жүрүп жатат?
Түбөлүк нааразычылык, каприздер, ачуулануу. Чыныгы каалоолор эч качан аткарылбайт, тартыштык күчөйт, бала буга ишарат кылат, истерия, ыйлайт, бирок ал кичинекей жана чындыгында жетишпеген нерсесин айта албайт, чоң адамга өзүнүн чыныгы каалоолорун түшүнүү оңой эмес. Каприздүү баланы тарбиялоо бул оор крест жана шүгүрчүл иш, каприздүү балдар капаланган чоңдорго айланып, өздөрүнүн бузулгандыгын жана эксклюзивдүүлүгүн жашоонун желеги катары көтөрүп жүрүшөт. Аларга баарынын карызы бар, эч кимге милдеттүү эмес.
Бузулган баланын талаптары өсүүдө, аларды канааттандыруу жөнөкөй эмес болуп калат. Ошентип, ата-эненин күнөөсү менен бала чексиз керектөөнүн тузагына түшүп, оң келечектен кур калып жатат. Керектөө табияты боюнча чексиз болушу мүмкүн эмес, табигый мыйзамга карама-каршы жеген аракеттери үчүн акы - бакыттын жоктугу. Бузулган, каприздүү балдар эң бактысыз, бул француздардын эң сонун "Оюнчук" фильминде мыкты чагылдырылган. Балага кымбат белектер менен төлөп бергенде, муну эсиңизден чыгарбаңыз.
Ар бир бузулган бала өзүнчө бактысыз
Эң кыйын жер - бул бузулган тери баласы. Теринин түбүндө чектөөгө, тыюу салууга болгон чыныгы каалоо жатат. Өнүккөн терилер эң тартиптүү, алар режимге оңой эле баш ийишпестен, башкаларды да тартипке салып, топтун лидери боло алышат. Биздин заманбап тери коомунда тери вектору бар баланын эң сонун келечек үчүн бардык мүмкүнчүлүктөрү бар. Чындыгында жетишпегендиги үчүн, башкача айтканда, акылга сыярлык чектөө жана тыюу салуу түшүнүгүнө ээ болбогондуктан, мындай бала ийгиликсиздиктин сценарийин аткарууга мажбур болот.
Ал ортодо ал жөн гана акылынан айнып калган: максаты жок ары-бери чуркайт, бардыгы жетиштүү, бардыгы талап-тоноп, сүйрөп, ойноп, чоңдордун кыжырын келтирет. Мектепте кыйынчылыктар жаралат. Ашыкча активдүү тери менен ооруган бала көңүлүн топтой албай калат жана бул балдарда окуу кыйынчылыктары бар. Мугалимдер нааразы болушат, ата-энелер ата-энелерге кур менен кайрылышкан учурлар сейрек эмес. Бул тема өтө чоң жана тери баласын оорудан коргоонун ички механизмдери татаал. Ата-энеде атүгүл, ур-тепкиге алуу "жардам берет", бир азга токтойт, ал эми бала тынчып калат деген ойдо болушу мүмкүн. Чындыгында, коргонуу механизмдери иштетилген, натыйжада тери баласы мазохистке же … ууруга айланат. Уурулук жана анын клептомания түрү - бул токмоктоонун кесепетинен келип чыккан катуу тери стрессине жооп.
Тери вектору деген түшүнүккө ээ, компетенттүү ата-эне тери адамды тартипке салуу анчалык деле кыйын эмес экендигин түшүнөт. Тартиптен тышкары, дермалдык бала өзүн-өзү чарчатат. Акылга сыярлык чектөөлөрдүн тутумунда болуп, ал окуу учурунда дагы, коомдук пайдалуу иш-аракеттеринде дагы тоолорду жылдырат.
Булгаары буюмдарын жасаган адам ийгиликке жетиши керек. Билим топтоо үчүн (анал векторунун алып жүрүүчүсү катары) ал окубайт, бирок кандайдыр бир артыкчылыктар үчүн, уруксат берилген аймактын кеңейиши үчүн - таттуу жан үчүн. Булгаары жумушчусун сөзсүз түрдө материалдык жактан бекемдөө керек деп эсептешет: мени мактаба, велосипед берген жакшы. Бул аздык кылат. Андан тышкары, материалдык стимулдарга ашыкча басым жасоо, айрыкча денесин актив катары пайдалануу тажрыйбасын топтогон кыздар үчүн зыяндуу болушу мүмкүн. Терини билүү, кызыктуу нерсени ойлоп табуу жөндөмү, албетте, ойноо жана үйрөнүү процессине катышуусу керек. Дерма балдардын көңүлү бир объекттен экинчи объектке секирип, оңой эле чачырап кетет, аны мүмкүн болгон көйгөйлөрдү чечүү үчүн тынч каналга багыттоо керек, антпесе тери адамы бир нерсени ойлоп табат … эң пайдалуу эмес.
Гиперэнергияны тынчтык максатта колдонуу
Гиперэнергия терисин балдарды жөнөкөй инженердик көйгөйдү чечүүгө, ресурстарды үнөмдөөгө, кандайдыр бир жалпы себептер үчүн пайдалуу материалдарды бөлүп алууга багыттаганда жакшы болот. Мындай көйгөйлөрдү бала бакчанын кенже тобунун деңгээлинде чечсе болот. "Түшкөн жалбырактарды / мөмөлөрдү / таштандыларды ким тезирээк алат?" "Сууну / электрди / газды / ширеңкени кантип үнөмдөй алабыз"? Hamster ичүүчү / балыкты кандай азыктандыруучу мыкты? "А чекитинен В чекитине кантип тезирээк жетүүгө болот"? Командалык иштөө, кумарлануу, атаандаштык - ушулардын баарында балдар сууга түшкөн балыктай. Андай иштин натыйжасы оптималдуу болот - пайда, баарына пайдалуу.
Ата-эне баланын чыныгы каалоосун ишке ашырганда, баланын андан аркы чоңойгон жашоосу үчүн зарыл болгон сапаттардын жана касиеттердин өнүгүшү пайда болот. Бул учурда, балдарды тарбиялоо көйгөйлөрү жөн эле пайда болбойт, анткени баланын каприздүү болушуна эч кандай негиз жок, ал ата-энесинен эмес, өзүнүн кемчиликтеринен алат. Ата-эне өзү аркылуу билим бергенде, баланын жетишсиздиги өсүп, өнүкпөгөндүгү жөнүндө балласт топтолот, бул жетилүү мезгилинен кийин архетипке өтүп кетпестен, аны көтөрүп чыгуу мүмкүн эмес.
Сиз кымбат баалуу нерселерди сатып алууну гана эмес, буза аласыз. Жетишсиз мактоо аналдык бала үчүн терс ролду ойношу мүмкүн. Анальный вектордогу адилеттүүлүк сезими өтө күчтүү, мындай бала өзүнүн жасаган иши мактоого туура келбестигин түшүнөт жана таарынычты же күнөөнү сезип, эс-учун жоготот. Сарпталган күч-аракетке туура келген жетиштүү мактоо - бул аналдык вектордун жетишсиздиги жана ымыркайдын өнүгүшү үчүн мыкты стимул. Мактоонун жоктугу аналь балада апатияны пайда кылат, ал пассивдүү жана жалкоо болуп калат, бул анал балдарды тарбиялоодо белгилүү бир кыйынчылыктарды жаратат.
Бузулган булчуң, иштөөгө болгон чыныгы каалоосун толтуруу мүмкүнчүлүгүнөн ажырап, жашоонун кубанычы жок мите куртка айланат. Азыр таза булчуңдарды табуу кыйын болсо дагы, бул векторго көңүл буруу керек. Күчтүү, токтоо баланы спортко берүү үчүн көп издешет. Бул ката. Спорт булгаары кызматкерлеринин көп бөлүгү. Жакшы көргөн адамдарга жардам берип, булчуңдуу адамдарды чындап бактылуу кылууга жардам берүү менен, адамдардын тобундагы пайдалуу иш гана. Балаңызды күчтүү жана ишенимдүү жардамчы, бүтүндүн бир бөлүгү катары сезүү кубанычынан ажыратпаңыз. Сизге ал башка балдардай эле тез түшүнбөйт окшойт, анда сиз баланы кыйкырбаңыз. Чыдамдуулук менен так түшүндүрүп, аны кантип жасоону көрсөтүңүз жана булчуңдуу бала физикалык жумушка кандай кубаныч менен кошуларына таң каласыз.
Балдар психологиясынын көйгөйлөрү чечилди: биз системалуу түрдө бузулуп жатабыз
Макаланын көлөмү баланы тигил же бул вектордук топтом менен тарбиялоонун бардык мүмкүн болгон нюанстарын жана кыйынчылыктарын карап чыгууга мүмкүндүк бербейт. Биз бул жерде эң көп кездешкен ата-энелердин каталары жана алардын кесепеттери жөнүндө гана токтодук.
Юрий Бурландын "Системалык-вектордук психология" трениги турмуштук сценарийдин жагымдуу жана жагымсыз өнүгүүсү менен баланы эмне күтүп тургандыгын билүүгө жана жаман тагдырдын көзөмөлүнө түшүп калбоого мүмкүндүк берет. Баланы эркелетүү деген анын чыныгы каалоолорун канааттандыруу дегенди билдирет, ошондо гана биз ага чоңдордун турмушундагы ар кандай сыноолорго адекваттуу реакциянын деңгээлинде өнүгүп, алгачкы оптималдуу жашоонун сценарийинде көрсөтүлгөндөй мүмкүнчүлүк бере алабыз.. В. Набоковду которуп айтсак: "Эркелеткен балдар, эркелетип койгула, аларды эмне күтүп турганын билесиңер" деп айта алабыз.
